資源簡介

6.1認識經濟全球化 教學設計
【教學目標】
1.了解經濟全球化的含義。
2.列舉經濟全球化的主要表現(xiàn)。
3.學會辨識國際經濟中的比較優(yōu)勢。
4.掌握影響經濟全球化的主要因素
5.了解跨國公司在經濟全球化過程中的地位和作用。
【教學重點】
經濟全球化的表現(xiàn)、影響經濟全球化的主要因素；
生產和貿易全球化的深層次原因（比較優(yōu)勢、國際分工跨國公司的雙重作用和影響）
【教學難點】
學會辨識國際經濟中的比較優(yōu)勢，掌握影響經濟全球化的主要因素
【教學過程】
導入新課：高考釘子戶李華的一天
Lucy一家的圣誕節(jié)
思考：李華和Lucy一家之所以能用上世界各地的產品得益于什么？
學生討論回答：
教師總結導入新課：李華之所以能用上世界各地的產品得益于經濟全球化，經濟全球化與我們每個人的生活息息相關，下面我們就來認識一下經濟全球化。
一、經濟全球化的主要表現(xiàn)
1、經濟全球化的含義：
商品、服務及技術、資金、勞務等要素，通過日益頻繁的國際貿易、國際金融在全球范圍內迅速流動和廣泛配置，世界經濟出現(xiàn)了高度融合的局面，這就是經濟全球化。
2、經濟全球化特征：
各國經濟高度對外開放、深度相互依賴、全面相互融合
3、經濟全球化的主要表現(xiàn)：
（1）生產全球化（強調在生產領域）
①原因：隨著科學技術的發(fā)展，生產領域的國際分工與協(xié)作不斷深化、加強。
②表現(xiàn)：世界各國的生產相互聯(lián)系、相互協(xié)作，各國的生產活動成為世界生產鏈條中的一個環(huán)節(jié)。
③作用：生產全球化可以發(fā)揮各國的比較優(yōu)勢。
相關鏈接：比較優(yōu)勢
如果一國生產某產品的機會成本低于另一個國家，我們就可以說相對于另一個國家，該國生產某產品存在比較優(yōu)勢。比較優(yōu)勢不僅存在于國家之間，也存在于地區(qū)之間、個人之間。比較優(yōu)勢的存在是形成分工的重要基礎。
思考：我國哪些行業(yè)有優(yōu)勢？哪些行業(yè)不具有優(yōu)勢？
我國人口眾多，勞動密集型行業(yè)擁有比較優(yōu)勢。——如組裝
在資本、技術密集的行業(yè)一般不具有優(yōu)勢。
，
問題：甲乙兩國存在的比較優(yōu)勢各是什么？甲國和乙國應該如何進行貿易？
答：甲國向乙國出口糧食，從乙國進口肉；
乙國向甲國出口肉，從甲國進口糧食。
（2）貿易全球化（強調在交換領域）
①原因：對外開放程度的提高和國際分工的深化。
②表現(xiàn)：世界各國都被卷入國際市場交換之中，對國際貿易的依賴度不斷提高。國際貿易的規(guī)模迅速擴大，參與交換的商品種類越來越多，交易范圍越來越大。
③貿易范圍：商品、服務、資本、技術、勞務。
思考：貿易全球化在其他方面還有哪些表現(xiàn)？
相關鏈接：國際貿易的形式
探究活動：播放視頻《世界杯遇上義烏制造》
思考：金融全球化的表現(xiàn)
學生討論回答：
教師總結：
（3）金融全球化（強調在投資領域）
①原因：國際金融市場迅速擴張。
②表現(xiàn)：伴隨著生產和貿易全球化，國際金融市場迅速擴張，形成了以國際金融中心為依托，通過信息網(wǎng)絡運行的、全球統(tǒng)一的、不受時空限制的、國內外金融市場相互貫通的、無國界的全球性金融市場。
知識拓展：金融全球化主要表現(xiàn)
①資本流動全球化：投資者和融資者都可以在全球范圍內選擇最符合自己要求的金融機構和金融工具。
②金融機構全球化：是指金融機構在國外設立分支機構，形成國際化或全球化的經營。
③金融市場全球化：全球各地以及不同類型的金融市場超越時空和地域的限制而趨于一體，金融市場的依賴性和相關性日益密切。
探究活動：播放材料
世界先后進行了三次科技革命，從手工工場時期走進“蒸汽時代”、“電氣時代”，再到“信息時代”，每一次科技革命都極大地提高了生產率，創(chuàng)造出巨大的生產力。很過國家尤其發(fā)達國家生產的產品遠遠超出了國內市場的容量，需要更廣闊的國際市場。這促使經濟全球化趨勢不斷加強，國與國之間的聯(lián)系空前緊密。三次科技革命，引起了交通工具的變遷，從輪船、蒸汽機車到鐵路與汽車再到今天噴氣式飛機、大型遠洋超級貨輪、集裝箱運輸；同時也推動了通訊手段的進步，從電報、電話到光纜、傳真技術以及互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，大大加快了信息傳輸?shù)乃俣炔⒔档土诵畔鬏數(shù)某杀荆蚱屏说赜蚰酥羾业南拗疲颜麄€世界空前地聯(lián)系在一起，把地球變成了“地球村”。
思考：經濟全球化的影響因素
學生討論回答：
教師總結引出課題：
二、經濟全球化的影響因素：
1.根本因素：生產力的發(fā)展。
2.物質技術基礎：交通運輸網(wǎng)絡和信息網(wǎng)絡的發(fā)展。
3.根本動因：各國對本國、本民族利益的追求。
4.體制基礎：市場經濟體制
探究活動：思考我國的跨國公司有哪些？什么又是經濟全球化的重要載體？
學生討論回答：
教師總結引出課題：
三、經濟全球化的重要載體：跨國公司
1、含義：是指以母國為基地，通過對外直接投資，在兩個或兩個以上國家設立分支機構或子公司，從事國際化生產、銷售和其他經營活動的國際大型企業(yè)。
2、運營方式：為實現(xiàn)最大利益，在全球范圍內從事對外直接投資，它們單獨或與其他企業(yè)共同出資，在其他國家創(chuàng)立新企業(yè)，或并購現(xiàn)有企業(yè)，或擴張原有企業(yè)，利用世界各地的優(yōu)勢組織生產經營。
3、積極影響：（1）跨國公司在全球范圍內到處奔走，推動著生產全球化、貿易全球化、金融全球化的深入發(fā)展與國際分工的深化；
（2）把國際分工發(fā)展為跨國公司的內部分工，把國際貿易發(fā)展為跨國公司的內部貿易,形成了以公司內部分工和貿易為基礎的國際經濟體系，促進了資源配置的優(yōu)化和全球的科技合作與進步。
（3）跨國公司為經濟全球化提供了強有力的載體，是推動經濟全球化的重要力量。
4、負面影響:
如不考慮母國或東道國的國家利益,實行跨國行業(yè)壟斷、破壞國際市場的公平競爭,向發(fā)展中國家轉移落后產能和環(huán)境污染等。
課堂小結：
6.1認識經濟全球化
1.含義：
2.特征：
3.表現(xiàn)：
（1）生產全球化：生產領域、國際分工協(xié)作、多國合作完成生產
（2）貿易全球化：進出口、買全球、跨境電商
（3）金融全球化：對外投資辦廠、海外并購
4.影響因素：
（1）是社會生產力發(fā)展的客觀要求和科技進步的必然結果；
（2）根本動因是世界各國對本國、本民族利益的追求；
（3）市場經濟體制為經濟全球化奠定了體制基礎。
5.重要載體：跨國公司：含義+運營方式+積極影響+負面影響
集體備課總結：這一框題主要考選擇題，要求學生必須把握經濟全球化是世界經濟的一個顯著特征、區(qū)分經濟全球化的表現(xiàn)、比較優(yōu)勢、經濟全球化的4個影響因素，跨國公司的目的這些知識點。

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