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《我想和你們一起玩》教學反思
課標要求：
培養學生的樂群意識，引導學生適應并喜歡學校生活，喜歡和同齡人一起玩，并在與同伴相處時相互尊重與理解，是本課的教學目標。教師可以在已有生活經驗的基礎上，在課堂教學中通過現場游戲體驗、感受一起玩的快樂。樂群意識的培養是本課的側重點。這里，特別要注意本課與本單元第四課《大家一起來》的區別與聯系?！洞蠹乙黄饋怼返木帉懩康氖桥囵B學生樂于合作、樂于以協商的方式解決問題，學習欣賞別人的優點與長處。同樣是同伴交往的教育，兩課的側重點是不一樣的。
本課的編寫依據課程標準“健康、安全地生活”中的第11條“在學校里情緒安定，心情愉快”;“愉快、積極地生活”中的第1條“喜歡和同學、老師交往，高興地學，愉快地玩”;“負責任、有愛心地生活”中的第3條“關心他人，友愛同伴，樂于分享與合作”。班級生活是學生生活的重要組成部分，同伴交往是班級生活的最重要內容，班級提供的集體生活環境是學生適應社會生活的第一步，同伴交往是社會交往的開始，要引導學生在與他人相處時學會相互尊重與理解。
教學反思：
隨著年齡的增長，學生有了更多與他人交往、合作的機會和需要，但是有些孩子不能和同伴友好地交往，常為一些小事發生糾紛。究其原因，主要是他們不能大膽表達自己的想法，或者，不會用恰當的方式進行交流。
為此，在教學中，我創設情境，選擇適合兒童年齡特點的活動進行教學，鼓勵學生交流對話，適時進行引導。一年級學生不喜歡枯燥的教學，他們喜歡玩耍，所以，我把教學與活動相結合，對友好的交往行為進行鼓勵，激發了學生的交往興趣，提高了他們與人交往的自信心。
美中不足的是，在教學活動中，因為以游戲體驗為主，所以，學生的情緒有些激動和興奮，導致課堂的氣氛一度有些難以控制。
通過這節課，我體會到:要想成功地講好一節課，就要在課前做好充分準備，要提前考慮到課堂上可能發生的種種問題，對學生已有的生活經驗要有充分的了解，只有這樣才能避免在課堂上發生失誤，使自己的教學逐漸走向完美。

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