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浙教版科學(xué)九上專題復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案二——酸堿鹽實(shí)驗(yàn)探究
班級(jí) 姓名 組別 學(xué)號(hào) 評(píng)價(jià)
【知識(shí)解析】
一、驗(yàn)證NaOH溶液與CO2發(fā)生發(fā)應(yīng)
本實(shí)驗(yàn)無(wú)直接現(xiàn)象，不便確定NaOH與CO2兩者是否發(fā)生反應(yīng)，解決這類問(wèn)題的思路一般是反應(yīng)物的減少或消失和生成物的出現(xiàn)，一般會(huì)有兩種方法：如Na2CO3的生成或借助CO2氣體反應(yīng)消耗減少，使裝置內(nèi)壓減小而引起外在形變來(lái)證明，但又有二氧化碳溶于水和與水反應(yīng)也會(huì)使內(nèi)壓減小的干擾因素，可以設(shè)計(jì)了對(duì)比裝置來(lái)證明。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：
（1）塑料瓶變癟 （2）不吹自大的氣球 （3）瓶的魔力
圖甲 圖乙 圖丙
（4）紅色噴泉（如圖甲）
紅色噴泉說(shuō)明：燒杯中用滴有酚酞的NaOH ( http: / / www.21cnjy.com )溶液是為了便于觀察，將膠頭滴管中的NaOH溶液擠入燒瓶中一段時(shí)間后，打開(kāi)止水夾，如果看到有紅色噴泉現(xiàn)象，則證明NaOH溶液與CO2發(fā)生了反應(yīng).
（5）燒杯中的水有何變化（如圖乙）
說(shuō)明：將分液漏斗中的NaOH溶液滴入裝有二 ( http: / / www.21cnjy.com )氧化碳的廣口瓶一段時(shí)間后，打開(kāi)止水夾，觀察到因?yàn)閮?nèi)壓減小燒杯中的水會(huì)沿導(dǎo)管進(jìn)入到廣口瓶中，則證明了NaOH溶液與CO2發(fā)生了反應(yīng)。
（6）注射器中的活塞有何變化（如圖丙）
說(shuō)明：用一支規(guī)格為50ml的一次性注射器（ ( http: / / www.21cnjy.com )要求注射器的潤(rùn)滑性好），先抽取20ml的NaOH溶液，不要讓針管內(nèi)的液面上和軟膠管里留有空氣；再?gòu)氖⒂蠧O2的集氣瓶里抽取20ml的CO2此時(shí)活塞處于40ml刻度處,立即把彈簧夾夾在軟膠管上用力振蕩針管內(nèi)的溶液多次,停止振蕩后活塞會(huì)自行向前慢慢推進(jìn),則說(shuō)明NaOH溶液與CO2發(fā)生了反應(yīng)。
例題一：化學(xué)課堂上要學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性
質(zhì)，老師讓兩位同學(xué)和他共同做實(shí)驗(yàn)，
要求兩位同學(xué)分別向澄清石灰水和氫
氧化鈉溶液中吹氣，如圖①②所示，
老師告訴同學(xué)們，呼出的氣體中只有
二氧化碳有可能與澄清石灰水和氫氧
化鈉溶液反應(yīng)．
同學(xué)們?cè)诖禋夂笥^察到①中澄 ( http: / / www.21cnjy.com )清石灰水邊渾濁，②中氫氧化鈉溶液無(wú)明顯現(xiàn)象．觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象后老師問(wèn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察，檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該使用　 ，針對(duì)②中的情況，師生共同開(kāi)始探究之旅．
【提出問(wèn)題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【猜想假設(shè)】猜想A：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想B：兩者沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)探究】
（1）小明設(shè)計(jì)了如圖所示的③、④兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：③中的軟塑料瓶變癟，④中　 　．
（2）小亮認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)是可行的，其共 ( http: / / www.21cnjy.com )同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低，小光同學(xué)卻對(duì)此提出了質(zhì)疑，他認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，若仍利用該裝置，需要補(bǔ)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是　 ．
（3）小光設(shè)計(jì)的是通過(guò)檢驗(yàn)生成物來(lái)驗(yàn)證猜想，請(qǐng)幫他填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取③實(shí)驗(yàn)后的溶液少許，再向其加入　 （ ） 驗(yàn)證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．
【反思拓展】探究結(jié)束老師說(shuō)，通過(guò)此探究實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這些角度可以是：
①通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)物減少證明反應(yīng)發(fā)生；②通過(guò)　 　證明反應(yīng)的發(fā)生．
變式一：（2014十堰）化學(xué)學(xué)習(xí)小 ( http: / / www.21cnjy.com )組的同學(xué)們?cè)谔骄繗溲趸c的性質(zhì)時(shí)，將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中，如圖所示，結(jié)果同學(xué)們沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，于是他們展開(kāi)了如下探究．
探究一：二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
同學(xué)們?nèi)∩倭看笤嚬苤械囊后w于另一支試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到　 　
證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)．
探究二：反應(yīng)后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么？
【提出猜想】佳佳認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3，貝貝認(rèn)為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】貝貝為了驗(yàn)證自己的猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整．
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取一定量大試管中的溶液于試管中，加入足量CaCl2溶液，過(guò)濾②向?yàn)V液滴加適量　 　 　 　 貝貝的猜想成立
【實(shí)驗(yàn)反思】同學(xué)們聯(lián)想到了氫氧化鈉 ( http: / / www.21cnjy.com )與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)也觀察不到明顯現(xiàn)象，為了確定其反應(yīng)是否反生，有同學(xué)設(shè)計(jì)了如右圖的實(shí)驗(yàn)方案：先用pH試紙測(cè)定氫氧化鈉溶液的pH，然后向其中滴加稀硫酸，邊滴邊測(cè)定混合溶液的pH，．請(qǐng)你分析上述方案中，為什么要“當(dāng)測(cè)定pH小于或等于7，”才可證明發(fā)生反應(yīng)了，其原因是　 　．
二、氫氧化鈉的變質(zhì)檢驗(yàn)
1.原因：敞口放置，與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，生成了碳酸鈉。
2.檢驗(yàn)氫氧化鈉變質(zhì)的方法：
①取少量樣品于試管中，滴加稀鹽酸（或稀硫酸），如果產(chǎn)生氣泡，說(shuō)明已變質(zhì)。
②取少量樣品于試管中，滴加氫氧化鈣溶液（或氫氧化鋇溶液），如果產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明已變質(zhì)。
③取少量樣品于試管中，滴加氯化鈣溶液（或硝酸鈣等其他可溶性鈣鹽、鋇鹽溶液），如果產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明已變質(zhì)。
3.檢驗(yàn)變質(zhì)程度的方法：取少量樣品于試管中， ( http: / / www.21cnjy.com )滴加足量的氯化鈣溶液，有白色沉淀生成；靜置，像上層清液滴加少量酚酞溶液，如果溶液變紅色，說(shuō)明溶液部分變質(zhì)；如果溶液呈無(wú)色，說(shuō)明氫氧化鈉完全變質(zhì)。
解釋：碳酸鈉溶液呈堿性 ( http: / / www.21cnjy.com )，它的存在會(huì)影響到氫氧化鈉的檢驗(yàn)，所以在檢驗(yàn)氫氧化鈉前必須把碳酸鈉除去，除去碳酸鈉時(shí)不能用酸，因?yàn)樗釙?huì)與氫氧化鈉反應(yīng)；不能用堿，因?yàn)閴A會(huì)與碳酸鈉反應(yīng)生成氫氧化鈉，干擾原來(lái)氫氧化鈉的檢驗(yàn)。
例題二：（2014鄂州） ( http: / / www.21cnjy.com )化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，上個(gè)月做實(shí)驗(yàn)用的氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶蓋。對(duì)于該溶液是否變質(zhì)，小組內(nèi)小明同學(xué)認(rèn)為有兩種可能：
猜想1：該溶液沒(méi)有變質(zhì) 猜想2：該溶液全部變質(zhì)
（1）小組同學(xué)討論后認(rèn)為還有一種可能，請(qǐng)你補(bǔ)充出猜想3： 。
（2）為了驗(yàn)證猜想3，小紅同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你幫他完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告的填寫(xiě)
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
1．取樣， ，過(guò)濾 產(chǎn)生白色沉淀 猜想3成立
2．向上述濾液中滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液 酚酞溶液變紅
（3）探究啟示：氫氧化鈉必須 保存。
變式二：實(shí)驗(yàn)室中的試劑一般要密封保存， ( http: / / www.21cnjy.com )否則可能會(huì)與空氣接觸而變質(zhì)。某研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密閉的KOH固體，對(duì)其成分提出以下假設(shè)，并完成了實(shí)驗(yàn)探究。
假設(shè)1：只含KOH； 假設(shè)2：含KOH和K2CO3； 假設(shè)3：只含K2CO3
（1）成分中可能含有K2CO3的原因是（用化學(xué)方程式回答）________________________。
（2）取少量樣品于試管中，加入足量稀鹽酸，觀察到_____________________，說(shuō)明假設(shè)2或假設(shè)3成立。
（3）進(jìn)一步探究的過(guò)程如下：
( http: / / www.21cnjy.com )
①“操作1”的名稱是____________檢驗(yàn)； ②“固體A”的化學(xué)式是___________；
③加入足量CaCl2溶液的作用是_______________________________。
（4）變質(zhì)試劑也有利用價(jià)值，從KOH和K2CO3的組成和性質(zhì)看，這瓶變質(zhì)試劑的用途是________________（寫(xiě)出一條）。
三、有關(guān)酸堿反應(yīng)是否發(fā)生
方法一：借助酸堿指示劑的顏色變化判斷酸堿反應(yīng)是否發(fā)生反應(yīng)；
方法二：借助反應(yīng)中的溫度變化判斷反應(yīng)是否發(fā)生反應(yīng)；
方法三：借助反應(yīng)中溶液pH的變化是否發(fā)生反應(yīng)。
例題三：（2014宜昌）數(shù)字化裝備正逐步進(jìn)入宜昌市的各個(gè)校園。在鹽酸和
氫氧化鈉反應(yīng)的過(guò)程中，下圖是利用數(shù)字化傳感器得到的溶液pH變化圖像。⑴反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；
⑵當(dāng)溶液呈中性時(shí)，所消耗氫氧化鈉溶液的體積
是 mL；
⑶圖中b點(diǎn)所示溶液中，含有的溶質(zhì)是 。
變式三：（2014汕尾）某化學(xué)興趣小組圍繞“酸和堿的中和反應(yīng)”的學(xué)習(xí)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)一：取5mL氫氧化鈉溶液于燒杯中， ( http: / / www.21cnjy.com )滴入幾滴酚酞溶液，可觀察到現(xiàn)象為　_________　，然后加入稀鹽酸，用玻璃棒攪拌，溶液褪為無(wú)色，有關(guān)的反應(yīng)方程式為　_________　．
實(shí)驗(yàn)二：對(duì)實(shí)驗(yàn)一反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)進(jìn)行探究．
【提出猜想】
猜想一：只有NaCl 猜想二：有NaCl和NaOH 猜想三：有NaCl和HCl
你認(rèn)為猜想　_________　不合理，其理由是　_________　．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入　_________　 　_________　 猜想三成立
【拓展應(yīng)用】我國(guó)土壤的酸堿性有“南酸北堿”之說(shuō)法，你認(rèn)為需向酸性土壤中加入　_________　進(jìn)行改良．
四、離子溶液的探究
該類試題解題時(shí)要注意每加一種試劑檢驗(yàn)出一種離子，加入的試劑只能與一種離子結(jié)合，所以要知道離子之間檢驗(yàn)的規(guī)律。
例題四：欲驗(yàn)證某溶液中含有較大量的Cl-、CO32-、SO42-三種離子，如果只取一次該溶液，分別用三種試劑將三種離子檢驗(yàn)出來(lái)（要求每加入一種試劑能夠檢驗(yàn)出一種離子），假設(shè)所加試劑均為足量，則加入試劑的先后順序?yàn)椋▽?xiě)化學(xué)式）：_____________、_____________、_____________。
AgNO3
變式四：食鹽是日常生活的必需品，也是重要的化工原料．
（1）粗食鹽常含有少量Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì)離子，實(shí)驗(yàn)室提純NaCl的流程如下：
( http: / / www.21cnjy.com )
提供的試劑：飽和Na2CO3溶液、飽和K2CO3溶液、NaOH溶液、BaCl2溶液、Ba(NO3)2溶液。
（1）①欲除去濁液I中的Ca2+、Mg2+、SO42—離子，選出A所代表的試劑，按滴加順序依次為 （只填化學(xué)式），檢驗(yàn)溶液中SO42—沉淀完全的操作為 。
②加鹽酸的目的是 。
H++OH-═H2O，CO32-+2H+═H2O+CO2↑
③如果在實(shí)驗(yàn)室中完成下列過(guò)程，甲、乙兩個(gè)過(guò)程均要用到玻璃棒，玻璃棒的作用分別是：甲 ，乙 。
攪拌
（2）工業(yè)上用惰性電極電解飽和食鹽 ( http: / / www.21cnjy.com )水制取鹽酸，寫(xiě)出電解飽和食鹽水的化學(xué)方程式 ；用試紙檢驗(yàn)電解食鹽水陽(yáng)極產(chǎn)物的方法是 。
【鞏固練習(xí)】
1，某溶液中含有較大量的Cl-、CO32—、OH— 三種陰離子，如果只取一次該溶液就能夠分別將三種離子依次
檢驗(yàn)出來(lái)，下列實(shí)驗(yàn)操作的正確順序是 。
A. 滴加足量的AgNO3溶液； B. 過(guò)濾；C. 滴加足量的Ba(NO3)2溶液；D. 滴加足量的Mg(NO3)2溶液
2. 在充滿CO2的鋁制易拉罐中加入過(guò)量NaOH溶液后封口，易拉罐立即變癟，原因是________________；
一會(huì)兒易拉罐又鼓起，因Al與NaOH溶液反應(yīng)生成H2和NaAlO2，該化學(xué)方程式為_(kāi) ___________。
3．（2014河南）NaOH是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用的試劑．
（1）將某NaOH溶液逐滴滴人一定量的某鹽酸中，右邊圖象合理的是　 　（填“甲”或“乙”）．
（2）向長(zhǎng)期敞口放置的NaOH溶液中滴加鹽酸時(shí)，意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，請(qǐng)解釋其原因．
（3）向足量某NaOH溶液中通入CO2， ( http: / / www.21cnjy.com )反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)可能只有Na2CO3，也可能還有NaOH，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)溶質(zhì)的成分，簡(jiǎn)要寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．
（提示：Na2CO3溶液呈堿性）
4．（2014 南寧）在2014年南 ( http: / / www.21cnjy.com )寧市理化實(shí)驗(yàn)操作考試中．小剛同學(xué)選擇了稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、酚酞溶液三種試劑，按如圖所示進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)回答：
（1）試劑Ⅰ是　 　，試劑Ⅱ是　 　．
（2）本實(shí)驗(yàn)中，常常選用酚酞酞溶液而不選用石蕊溶液做指示劑的原因是　
　 ．
（3）欲驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)中稀鹽酸和氫氧化鈉 ( http: / / www.21cnjy.com )溶液是否恰好完全反應(yīng)，不能選擇的試劑是　 　. A．石蕊溶液 B．銅片 C．碳酸氫鈉粉末．
5.（2014武威）某化學(xué)課堂 ( http: / / www.21cnjy.com )圍繞“酸堿中和反應(yīng)”，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)．以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格（包括表中空格）．
【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中．
【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？
【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn)，太家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：
猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4
猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是 ．
【實(shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶 ( http: / / www.21cnjy.com )液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有 ．
（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯 ( http: / / www.21cnjy.com )中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．
實(shí)驗(yàn)方案 測(cè)溶液pH 滴加Na2CO3溶液 滴加BaCl2溶液
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7 產(chǎn)生白色沉淀
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 溶液中有H2SO4 溶液中有H2SO4 溶液中有H2SO4
【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的．
【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用 ( http: / / www.21cnjy.com )多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：
（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是 ．
6．（2014年安徽省）某研究性學(xué)習(xí)小 ( http: / / www.21cnjy.com )組在驗(yàn)證“堿使酚酞試液變紅”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)意外現(xiàn)象：將酚酞試液滴人某NaOH溶液中，溶液變成了紅色，可是過(guò)一會(huì)兒紅色卻消失了。
【提出問(wèn)題】是什么原因?qū)е碌斡蟹犹腘aOH溶液由紅色褪為無(wú)色？
【猜想與假設(shè)】他們分別對(duì)這種意外現(xiàn)象作如下猜想：
甲同學(xué)：可能是酚酞與O2發(fā)生了反應(yīng)；
乙同學(xué)：可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng)；
丙同學(xué)：可能與NaOH溶液濃度大小有關(guān)；
你認(rèn)為可能還與_________________________有關(guān)（寫(xiě)一條即可）。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想：
(1)甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫(xiě)下表。
實(shí)驗(yàn)步驟 設(shè)計(jì)這一步驟的目的 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1．將NaOH溶液加熱煮沸 溶液變紅，過(guò)一會(huì)兒紅色消失 甲同學(xué)猜想___________（填“正確”或不正確”）
2．向冷卻后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，試管中溶液的紅色褪去，于是認(rèn)定自己的猜想正確。請(qǐng)寫(xiě)出CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式：________________________。甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是________________
7. 某同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸 ( http: / / www.21cnjy.com )堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，向燒杯中的氫氧化鈣溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因此，他停止滴加稀鹽酸，并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行了如下探究，請(qǐng)你和他一起完成探究活動(dòng)．
【提出問(wèn)題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？
【作出猜想】猜想一：溶質(zhì)只有氯化鈣； 猜想二：可能是CaCl2和Ca（OH）2；
猜想三：　_________　．
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【方案設(shè)計(jì)】
( http: / / www.21cnjy.com )
【方案評(píng)價(jià)】該同學(xué)與同學(xué)們通過(guò)討論認(rèn)為：
（1）方案一能證明猜想二正確，但不能證明猜想一正確．
（2）方案二可行．但該同學(xué)在記錄時(shí)未記錄完整，請(qǐng)你幫他將方案二補(bǔ)充完整．
【方案反思】方案一不能證明猜想一正確的理由是　_________　．
【拓展與應(yīng)用】實(shí)驗(yàn)證明猜想三是正確的．要想使溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈣，你認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟是　_________　．
【結(jié)論】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí)，除考慮生成物外還需考慮　_________　．
8．(2014遂寧)某化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)后,對(duì)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后的有關(guān)問(wèn)題,進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)你一起參與他們的探究。
【提出問(wèn)題】氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后,所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么
【作出猜想】
甲同學(xué)猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH
乙同學(xué)猜想：溶質(zhì)只有NaCl
丙同學(xué)猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl
你的猜想：溶質(zhì)有 ．(填化學(xué)式)
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是 。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及驗(yàn)證】請(qǐng)你將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫(xiě)完整:
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入碳酸鈉溶液 丙同學(xué)的猜想正確
有藍(lán)色沉淀生成 你的猜想正確
參考答案
【知識(shí)解析】
一、驗(yàn)證NaOH溶液與CO2發(fā)生發(fā)應(yīng)
例題一：澄清的石灰水；【實(shí)驗(yàn)探究】（1） ( http: / / www.21cnjy.com )氣球變大（合理說(shuō)法均可）；（2）將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，與加入氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比；
（3）
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取③實(shí)驗(yàn)后的溶液少許，再向其加入 稀鹽酸（或氯化鈣溶液等） 有氣泡產(chǎn)生（或有白色沉淀生成等） 驗(yàn)證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)
【反思拓展】檢驗(yàn)生成物．
變式一：探究一：有氣泡冒出 【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】酚酞，溶液變成紅色；
【實(shí)驗(yàn)反思】排除因硫酸的加入，稀釋氫氧化鈉溶液而引起pH減小因素的干擾．
二、氫氧化鈉的變質(zhì)檢驗(yàn)
例題二：（1）該溶液部分變質(zhì) （2）向其中滴加過(guò)量的CaCl2(或BaCl2)溶液 （3）密封
變式二：（1）2KOH+CO2=K2CO3+ ( http: / / www.21cnjy.com )H2O (2)有無(wú)色氣泡產(chǎn)生 (3)①過(guò)濾 ②CaCO3 ③將碳酸鉀完全反應(yīng)掉，防止對(duì)接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)干擾 (4)作鉀肥（制取氯化鉀等）
三、有關(guān)酸堿反應(yīng)是否發(fā)生
例題三：⑴NaOH＋HCl＝NaCl＋H2O ⑵10
⑶NaCl、NaOH（或氯化鈉、氫氧化鈉）
變式三：實(shí)驗(yàn)一：溶液變紅，HCl+NaOH═NaCl+H2O；
實(shí)驗(yàn)二：二，此時(shí)溶液呈無(wú)色，而氫氧化鈉能使酚酞試液變紅；
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入 石蕊試液 溶液變紅 猜想三成立
拓展應(yīng)用：堿性物質(zhì)．
四、離子溶液的探究
例題四： HNO3；HNO3；；；Ba（NO3）2Ba（NO3）2；AgNO3
變式四：（1）①NaOH、BaCl2 ( http: / / www.21cnjy.com )、Na2CO3或BaCl2、NaOH、Na2CO3或BaCl2、Na2CO3、NaOH；NaOH、BaCl2、Na2CO3或BaCl2、NaOH、Na2CO3或BaCl2、Na2CO3、NaOH2-1-c-n-j-y
稍待片刻，待沉淀沉降完畢，上層出現(xiàn)清液，向上層清液中繼續(xù)滴加氯化鋇溶液，無(wú)沉淀生成，則沉淀完全 ②除去過(guò)量的氫氧化鈉和碳酸鈉 ③攪拌；引流 （2）2NaCl+2H2O2NaOH+Cl2↑+H2↑；用濕潤(rùn)的KI淀粉試紙放在陽(yáng)極區(qū)氣體中，試紙變藍(lán)色，證明有氯氣生成稍待片刻，待沉淀沉降完畢，上層出現(xiàn)清液，向上層清液中繼續(xù)滴加氯化鋇溶液，無(wú)沉淀生成，則沉淀完全
【鞏固練習(xí)】
1．CBDBA
2. C02氣體能與NaOH溶液反應(yīng)而被吸收，使罐內(nèi)氣壓減小
2A1+2NaOH +2H2O == 2NaAlIO2 + 3H2 ↑
3．（1）乙．
（2）氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳．
（3）取反應(yīng)后的溶液，加入足量CaCl ( http: / / www.21cnjy.com )2溶液（或BaCl2溶液等），靜置，取上層清液滴加酚酞溶液．若溶液變成紅色，則溶質(zhì)為Na2CO3和NaOH；若溶液沒(méi)有變成紅色，則溶質(zhì)只有Na2CO3．
4．（1）酚酞溶液；稀鹽酸；
（2）石蕊試液在堿性溶液中為藍(lán)色，在中性溶液中為紫色，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)的顏色變化不明顯；
（3）B．
5.H2SO4+2NaOH═Na2SO4 +2H2O； 猜想四或四； NaOH或氫氧化鈉；
有氣泡產(chǎn)生； pH試紙浸入溶液中；
BaCl2與Na2SO4反應(yīng)也會(huì)生成白色沉淀，不能證明一定有H2SO4存在（其他合理答案均可）
6. 儀器不干凈，含有酸性物質(zhì)（合理均可）
（1）
實(shí)驗(yàn)步驟 設(shè)計(jì)這一步驟的目的 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1．將NaOH溶液加熱煮沸 除去溶液中的氧氣 溶液變紅，過(guò)一會(huì)兒紅色消失 甲同學(xué)猜想正確_
2．向冷卻后的…… 隔絕氧氣
（2）2NaOH+CO2 =Na2CO3+H2O 若制取的二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體，試管中溶液的紅色也能褪去
7.【做出猜想】鹽酸和氯化鈣
【方案設(shè)計(jì)】碳酸鈉溶液，有氣泡冒出
【方案反思】酚酞遇堿變紅，在中性和酸性時(shí)都不變色，所以通過(guò)酚酞不變色就認(rèn)定只有氯化鈣不全面，還可能是含有鹽酸和氯化鈣；
【反思與拓展】向廢液中加入碳酸鈣，當(dāng)不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，停止加入碳酸鈣，過(guò)濾既得只含有氯化鈣的廢液
【結(jié)論】反應(yīng)物是否過(guò)量
8. NaCl和NaOH；氫氧化鈉 ( http: / / www.21cnjy.com )可以和稀鹽酸反應(yīng)，所以鹽酸和氫氧化鈉不能共存； 產(chǎn)生氣泡； 取反應(yīng)后的溶液于試管中，加入氯化銅溶液等銅鹽溶液
NaOH溶液的體積/mL
b
pH
7
a
0 10 20

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