資源簡介

中外歷史綱要下冊提綱
主觀題答題格式
（一）普通材料題：①注意寫前綴、分點、標序號②記得如果一個問
題中有兩個小問題更要標清楚前綴，對應的是哪個問題。
例如：維新思想高漲的背景和積極作用？
答：1、背景：①②③ 2、積極作用：①②③
（二）歷史解釋題：答題格式是三段論，分別對應：是什么、為什么
（原因）、怎么了（影響）。既然這道題是歷史解釋題，那么為什么部 分一定是答題的重點。
（二）小論文題：注意閱讀題目，提取核心觀點。答題格式如下：
論題：【觀點一定要是一句完整的陳述句，不要帶反問和比喻色彩】
闡述：【闡述部分要舉兩個或者兩個以上的例子】
總結：【注：論題、闡述和結論這六個字一定要寫】
第一課 文明的產生與早期發展
（一）世界古代文明的早期特點：各個文明基本獨立發展，表現出明顯的多元特
征（慎用多元一體，一體還包括對民族文化的認同感，通常情況下用在中華文明）
（二）重點理解：1、農業和畜牧業的產生是人類邁向文明的前提；2、人類文
明產生的根本因素是生產力的發展；3、國家的產生是人類邁入文明的重要標志，
除此以外還有階級、文字、城市和金屬工具。
（三）五大文明的重要成就要有所熟知，特別是古巴比倫的《漢謨拉比法典》和
古希臘的民主政治（①注意辯證看待古希臘的民主政治②古希臘的文化傳統中帶
有著最早期的人文主義的色彩，這也與文藝復興的人文主義有一定的關聯），明
確在生產力比較低下，交通不便利的情況下，文明的產生與發展受自然地理環境
影響很大，但是這絕不是最根本的因素。
第二課 古代世界的帝國與文明的交流
（一）明確文明和帝國之間的關系：古代文明的區域性擴張促使帝國的興起，帝
國的統治進一步鞏固和擴大了古代文明區，從某種程度上說，帝國本身就是文明。
（二）大河文明擴張方式以武力征服為主，古希臘（海洋文明）擴張方式是“殖
民”，注意這里的殖民，母邦和子邦之間在政治、經濟上沒有附屬關系，彼此是
獨立的。（根據課堂筆記去理解一下農耕文明擴張的原因）
（三）注意辯證評價亞歷山大的東征：既帶來了經濟文化方面的交流，同時也帶
有侵略性和掠奪性。
（四）注意識記一下羅馬帝國的時間發展。公元前 27 年建立帝國，公元 395
年帝國分裂為東羅馬帝國和西羅馬帝國，公元 476 年西羅馬帝國滅亡，日耳曼
人在此建立一系列國家，公元 1453 年東羅馬帝國滅亡（這段時間大約是西歐的
中古時期/中世紀）
【注：1054 年基督教分為天主教和東正教】
第三課 中古時期的歐洲
（一）中古時期：約為 5-15 世紀（日耳曼人消滅西羅馬帝國，并建立一系列王
國，歐洲進入封建社會），5-11 世紀大約是中古西歐的前期，11-15 世紀是中
古西歐的后期，后期出現了一些新變化。
（二）中古西歐的基本特點——政治上是封君封臣制度、經濟上是莊園與農奴制
度，思想上受到基督教的精神束縛。
1、封君封臣制：封君和封臣是雙向的權利與義務的紐帶聯結關系，國王或者皇
帝是名義上的最高統治者，各級封建主是事實的土地占有者。但是“我的附庸的
附庸不是我的附庸”，不可越級統治，因此會存在不同程度的分裂割據局面。（即
我們課堂上提過的“王權有限”，沒有形成對地方的直接控制）
2、莊園制度：莊園是中古西歐自給自足（也帶有一定的割據性質）的政治（體
第 4 頁現在擁有莊園法庭可以自主審理案件）、經濟組織，其基礎是農業生產。莊園分
為領主自營地和農民份地（農民份地又分為自由農份地和農奴份地）
【注：農奴與自由農相比地位較低、人身自由相對較弱，但是比奴隸會好一些，
奴隸在法律上只是主人的財產】
3、基督教會（基督教會≠基督教，基督教是一種宗教，歐洲人現在還在信仰基
督教，基督教會是基督教在世俗間的權力代言人，因此近代的文藝復興和宗教改
革也并不是說要拋棄宗教信仰，否定基督教），基督教會在中古西歐有著舉足輕
重的地位，教權時常凌駕于王權之上。
小結：總體看來，西歐前期的王權較弱，一方面各級封建主形成割據，另一方面
教權時常凌駕于王權之上，教會通過加冕為世俗統治者的統治賜予合法性。
（三）中古時期后期的新變化：
1、15-16 世紀，西歐各國王權不斷加強，例如西班牙葡萄牙、法國和英國等，
這些王國為西歐民族國家的形成奠定了基礎。
注：所謂的民族國家在當時是指這種國家有一個社會基礎，即多數人屬于同一個
族群，換句話說，它的基礎是民族共同性，專制國王用強權手段打造出了一個民
族共同體，這就是早期民族國家。早期的人們是沒有自己屬于哪一個民族的認知
的，這種民族意識和民族國家的形成是隨歷史發展逐漸加深的。
2、城市復興并發展：隨著封建社會的經濟不斷發展，工商業逐漸在西歐復興（日
耳曼人入侵以后破壞了之前西羅馬帝國原有的城市生態，因此中世紀后期用的是
城市復興）。
【城市復興的重要意義】①政治上：有利于加強王權，促進國家統一（上文提到
中世紀前期王權有限，國王需要加強王權和統一國家，而市民在發展商業的過程
中需要更廣大的統一市場，因此市民階層和國王這個時候會尋求合作，共同打擊
封建主，所以國王幫助市民獲得城市自治權，市民用人力物力支持國王統一）②
經濟上：市民階層推動商品經濟的發展，推動早期資產階級的出現③文化上：推
動大學的興起與發展，打破教會對文化教育的壟斷。
（四）東歐部分：注意《查士丁尼法典》、公民法和萬民法的概念區別，以及伊
凡四世正式成為沙皇標志著俄國建立專制統治。
第四、五課 中古時期的亞洲、非洲和美洲
（一）阿拉伯帝國：東西方經濟和文化交流的橋梁，注意在中古時期的時候，貿
易中心主要是在與阿拉伯半島相聯系的地中海地區，詳情可見書本 P23 頁，而
到新航路開辟以后，貿易中心從地中海轉移到大西洋沿岸（這里涉及新航路開辟
影響中的“商業革命”）
（二）奧斯曼帝國：受伊斯蘭文化影響較深，注意其和新航路開辟的關系，因為
帝國對過往商品征收重稅，因此需要開辟新的航路。
（三）日本：注意大化改新大致時間，幕府統治的基本權力構成（即天皇是名義
上的最高權力擁有者，實際權力在幕府手中，幕府中將軍和武士之間也形成一定
的主從關系）
（四）非洲和美洲部分，注意理解因為地理環境的影響，兩大洲的文明都呈現出
了多元的特點，對非洲美洲所涉及的國家要有一定認知，同時結合課本的印加帝
國部分，理解一下印加帝國的統治和秦朝統治的共性，例如建立完備的官僚體系，
都注重道路修建和戶籍登記，以及注意進行人口遷移。
第六、七課 全球航路的開辟及其影響
（一）新航路開辟的背景——根本原因（資本主義萌芽）、社會動因（馬可波羅
游記）、精神動力（文藝復興）、宗教動力（傳播基督教）、奧斯曼帝國對東西航
路的威脅。
（二）新航路開辟的動因——西葡王室的推動、航海技術、造船技術、航海經驗
（三）注意西班牙葡萄牙兩者的方向的不同——西班牙向西，葡萄牙向東。
（四）新航路開辟的影響（這部分常考與中國史相關聯的內容）
1、總體看來，各大洲之間相對孤立的狀態被打破，開始連成一個整體，人類認
識世界的視野更加開闊。
2、人口遷移與物種交換：①美洲成為族群混合程度最高的地區②美洲作物傳入
對中國明清時期的影響：人口增加和貧瘠地區開發③疾病的傳播——造成原住民
死亡和原有社會的解體
3、商品的世界性流動：①印度洋地區——歐洲人在與阿拉伯人的競爭中占據優
勢②大西洋：三角貿易，注意三角貿易是從非洲運勞動力到美洲進行勞作，從而
為歐洲國家提供原料③太平洋地區：絲銀貿易：葡萄牙以澳門為據點，西班牙以
菲律賓馬尼拉為據點，進行中國和日本、美洲或者歐洲之間的絲銀貿易，絲銀貿
易證明著中國的傳統手工業還具有極大優勢。它促進了中國明清時期經濟的進一
步發展，一個圍繞白銀流入中國的貿易網絡逐漸形成。
4、早期殖民擴張
①16C：西班牙與葡萄牙；17C：荷蘭“海上馬車夫”；18C 英國“日不落帝國”
②理解殖民擴張對亞非拉的侵略性和破壞性。
4、對歐洲內部：商業革命和價格革命（易混淆點和易考點）
①商業革命：商品種類增多；貿易范圍擴大；商業經營形式發生變化（出現股份
公司、證券交易所）；貿易中心由地中海轉移到大西洋沿岸。（主要是商業方面的 相關內容）
②價格革命：大量貴金屬流入，貨幣貶值，物價上漲，導致兩類人的地位發生變
化。一是依靠固定地租收入的封建領主，他們收入下降，經濟地位降低；二是新
興的商業資產階級他們實力上升。
【注：價格革命深入到社會轉型的方面，資本主義加速發展，而封建制度卻瀕于
解體，其重要性不言而喻】
第八課 歐洲的思想解放運動
（一）文藝復興（14-17 世紀）
1、根本原因：西歐中世紀晚期資本主義生產關系萌芽。
2、實質：以復興古希臘羅馬古典文化為號召，實質上卻是創立符合新興資產階
級需要的新文化。
【理解：為什么要借助古希臘羅馬文化，一是資產階級力量還比較弱小，沒有成
熟的文化體系可以取代基督教；二是古希臘羅馬文化當中蘊含著“人文主義”的
色彩，所以文藝復興只是對人文主義的復興，而不是人文主義的發源】
3、人文主義核心內容：以人為中心，肯定人的品質和世俗生活的追求（文藝復
興更多的是人們在世俗層面追求的解放）
4、文藝復興的影響中涉及到對天主教會權威的動搖，因為文學三杰的作品中都
多少涉及到對教會腐朽的批判和揭露。但是注意，文藝復興還沒有到“沉重打擊
天主教會神權統治”的地步，真正涉及到對天主教會的打擊應該更多是宗教改革。
（二）宗教改革（16C）
1、宗教改革最先發生在德意志地區，因為德意志地區四分五裂，王權式微，是
教會剝削最為嚴重的地方，被稱為教皇的奶牛。
2、馬丁路德的思想最重要的就是他認為人的靈魂只要靠自己，不需要天主教會
（包括在教會里的神父、主教、教皇等這些人）作為中介，人可以通過閱讀和理
解《圣經》直接與上帝對話。
3、如果人們需要自己閱讀和理解《圣經》，就要打破天主教會對《圣經》的壟
斷，把圣經翻譯成不同的民族語言，組建起不同的民族教會，這一點對于歐洲民
族國家的發展是非常有利的。因此宗教改革某種程度上是符合世俗王權的需要的，
也是有利于民族國家的發展的。【注：近年來考宗教改革，關于民族國家的考點
是最密集的】
4、宗教改革后誕生了新教（路德派、英國國教和加爾文教都是新教），這是基
督教的第二次分裂，第一次是分裂成天主教和東正教，第二次是從天主教中分裂
出了新教。
【注：綜上可以發現，文藝復興和宗教改革并不是反對基督教，因為基督教信仰
到今天都還有，他們的目標更多是希望基督教能夠人性化和世俗化，并對天主教
會的不合理行為一種抨擊，而不是要直接推翻宗教本身】
（三）科學革命（16-17C）
1、科學革命最重要的就是形成了理性化的思維方式，通過理性化的思維方式能
夠發現自然規律，從而推動科學的發展。
（四）啟蒙運動（17-18C）
1、運用理性思維可以揭示自然界的規律，那么運用理性思維也可以探索人類社
會發展的規律，從而把社會改造得更加理性和和諧，推動社會變革（最終目的）。
2、啟蒙運動核心是理性思想，通過理性和科學，反對宗教狂熱、迷信和專制統
治。【注意：啟蒙運動還上升到對專制制度的批判】。
3、啟蒙思想家的政治主張是這部分的重要考點，他們的共同點都是反對君主專
制。①孟德斯鳩：三權分立；②伏爾泰“君主立憲”；③盧梭“主權在民和社會
契約論”。
4、注意啟蒙思想的影響：一般來說分成三個層次①是直接推動了美國獨立戰爭
和法國大革命，有助于在這些國家建立資產階級統治（《人權宣言和《獨立宣言》
所體現的理念正是啟蒙運動的影響）②是為資本主義制度的建立作了理論準備和
輿論宣傳（美國的三權分立最明確地體現了權力的“分權與制衡”）③成為殖民
地半殖民地人民爭取民族獨立的精神武器（中國的辛亥革命和新文化運動所體現
的理念正是受啟蒙運動的影響）
【注：文藝復興——人文主義的復興，更關注人們的世俗生活
宗教改革——人文主義的發展，使得人獲得在宗教信仰上的自主地位（減少
天主教會對人的束縛）
啟蒙運動——人文注意的成熟，進一步關注人們的政治生活】
第九課 資產階級革命與資本主義制度的確定
（一）英國
1、資產階級革命：1640-1688“光榮革命”（以和平的方法實現社會轉型）
2、《權利法案》：議會權力高于王權，但是國王還保有一定的行政權。確立君主
立憲制的法律基礎。
3、《王位繼承法》：國王不能是天主教徒，也不能和天主教徒結婚。
4、責任內閣制：議會是國家權力中心，內閣擁有行政權，國王統而不治。
【注：英國的資產階級革命與資本主義制度體現出一種漸進性，所謂的漸進性是
指國王的權力不是突然被架空的，而是通過相對漫長的過程得到完善，并非一蹴
而就。不能從保留國王這一點就說英國革命不徹底，國王的保留對于英國來說只
是一種傳統的保存，但是國王不再擁有任何權力，因此這個制度沒有封建殘余】
（二）美國第一次資產階級革命（1775-1783 年）
1、美國第一次資產階級革命的雙重性：既是一場民族獨立運動，也是一場資產
階級革命。
2、1776 年 6 月，發表《獨立宣言》，標志著美國擺脫英國殖民統治，獲得獨立。
《獨立宣言》是對啟蒙運動思想的一種體現，追求自由、平等、主權在民等。此
后美國實行的政體是邦聯制（各州自行其是，權力很大，中央難以掌控，因此容
易出現很多問題）
3、1787 年憲法（《美利堅合眾國憲法》）頒布，確定美國是民主共和國：①確
立美國是個聯邦制國家（聯邦制政府擁有最高權力，各州政府擁有一定的自治權，
體現聯邦制原則）②分權與制衡原則：國會——立法權，法院——司法權，總統
——行政權，三個主體之間還可以互相制約對方的權力（彼此之間的制約是雙箭
頭的），但是注意制衡這個詞在其他場合使用要謹慎③民主原則（通過民主選舉
的方式）
（三）法國大革命
1、爆發：1789 年，攻占巴士底獄。
2、1789 年《人權宣言》頒布：是啟蒙運動思想的體現。
3、1799 年拿破侖發動政變，建立軍事獨裁。1804 年建立拿破侖帝國。（注意
對民法典的認識和拿破侖帝國對外擴張的認識）
4、法國通過 1875 年的《法蘭西第三共和國憲法》確立民主共和制。
（四）19C 資本主義在全球范圍擴展
1、美國南北戰爭：1861-1865 年，注意南北戰爭之間的矛盾根源是南北方之
間的經濟形式的不同，奴隸制問題、建州問題等都是這些經濟形式在不同方面矛
盾的表現。
2、俄國農奴制改革：1861 年，理解農奴制改革是自上而下的改革，從而就能
理解它保留著沙皇專制色彩和農奴制殘余，是不徹底的表現。
3、意大利和德意志一開始都是四分五裂的狀態，是通過統一戰爭的方式建立了
君主立憲制。
4、德意志通過《德意志帝國憲法》確定了君主立憲制（二元制君主立憲制），
所謂二元制君主立憲制即君主立憲所具備的民主制度的框架的部分流程都是存
在的，例如議會，或者議會議院部分是由選舉產生的，但是國王手中依舊擁有比
較大的權力（考試出題會有兩個方向，一個是考有一定的專制制度殘余，一個是
考具有民主制度的內涵）
5、日本明治維新：1861 年，明治維新的內容要有一定的了解。注意理解通過
《大日本帝國憲法》日本也是確定了二元制君主立憲制，保留了一定的封建殘余
和軍國主義，使得日本很快走上了對外入侵的道路。
（五）總結
1、以立法的形式來確立政治體制，雖然政體各有不同，但都體現資產階級的法
制原則
2、實行資產階級政黨政治（兩黨制或者多黨制），兩黨制以美國和英國為代表，
多黨制以法國為代表。
3、立法、行政和司法之間分權與制衡的原則。（美國最為典型）
4、議會形式上代表民意行使國家權力，代議制的表現（如果題干講到資產階級
代議制那就是在講資產階級所確立的這幾種政治制度，中國也有代議制人民代表
大會制度，但不是資產階級的代議制）
第十課 影響世界的工業革命
一、兩次工業革命的時間：第一次——18 世紀 60 年代（1765 年）到 19 世紀
中期，第二次——19 世紀 60/70 年代到 20 世紀初
二、第一次工業革命最先發生在英國：注意政治制度、原料、市場、勞動力和技
術方面的條件是如何通過哪些渠道供給的，筆記上都有，此處不再贅述。
三、第一次工業革命從英國擴展到其他地方，擴展到德國、法國、美國等。因此
很多國家在 19C 開始走上了資本主義的發展道路，同時也是因為 19 世紀中期
不同國家陸續完成了資本主義制度的確立，提供了相對穩定的社會環境，因此第
二次工業革命在 19 世紀中后期在更多歐美國家幾乎同時進行。（這里可以聯系
上一節課資產階級革命與資本主義制度的知識點）
四、第一次工業革命和第二次工業革命之間的不同點：一個是第二次工業革命是
科學技術與生產的緊密結合（此處常和第二次工業革命的時間配合起來考察）；
第二個是第二次工業革命在更多資本主義國家同時發生，美國與德國最突出；第
三個是第一次工業革命以輕工業為主，第二次工業革命主要是重工業為主（工業
結構的轉變）。
五、兩次工業革命的影響也也是常考點：特別是在第二次工業革命出現了壟斷組
織，主要資本主義國家進入到壟斷資本主義階段（即帝國主義階段），同時此時
資本主義世界市場最終形成。
①初顯雛形（開始形成）：新航路開辟；
②初步形成：第一次工業革命（商品輸出為主）
③最終形成：第二次工業革命（資本輸出為主）
其次還包括工業資產階級和工業無產階級的階級結構；城市化；女性權利的爭取，
社會參與度的增加。
第十一課 馬克思主義的誕生與傳播
（一）馬克思主義理論包含三個部分
1、科學社會主義（代表作《共產黨宣言》）
2、馬克思主義政治經濟學（主要是剩余價值理論，代表作《資本論》）
3、馬克思主義哲學（主要是唯物史觀：生產力與生產關系、經濟基礎與上層建
筑的關系，還有人民群眾是歷史的創造者等觀點）
（二）理解馬克思主義是針對工業革命以來生產力快速發展之下所暴露問題的
解決方案，暴露的問題一包括資本主義的固有弊端（生產社會化和生產資料私人
占有之間的矛盾，由此引發經濟危機），二是資本主義的剝削制度。因此工人階
級進行了反抗，但由于沒有科學理論指導，反抗失敗。
（三）正確看待空想社會主義：首先它提供了社會主義發展的一種藍圖，包括財
產公有、按勞分配、民主、平等、追求人的解放等社會主義社會的要素，但是因
為這些思想家們將希望寄托于資產階級的救贖，或是憑空自主構建一個烏托邦
（例如課本 P65 的新和諧公社），因此不可能真正實現。所以我們給它下的定
義是“沒有找到實現理想社會的現實力量（現實力量在工人階級）和正確有效的
途徑（有效途徑在于階級斗爭）”
（四）理解科學社會主義的內涵：從（二）（三）兩點可以推出科學社會主義它
的基本要素在于：
1、辯證看待資產階級（創造極大生產力，但也帶來對無產者的剝削）
2、那資產階級未來發展如何？隨著工人階級的反抗斗爭，歷史發展的規律是資
本主義必然滅亡，共產主義必然勝利。
3、如何取得勝利？要階級斗爭，無產階級用暴力推翻資產階級的統治。
4、最終實現的結果：無產階級專政，在此基礎上不斷發展生產力，以達到社會
主義的最高階段——共產主義。
【注：（二）（三）（四）這幾點不要死記硬背，追求理解，找到知識點之間的
邏輯——工業革命發展之下暴露問題，工人階級尋求突破，突破未果需要理論指
導，空想社會主義雖有好的構想但路徑有誤，因此科學社會主義在之前基礎上作
出改正，理解這個邏輯比純粹背書更有意義】
（五）巴黎公社這個部分的常考點一般在無產階級專政或者人民（尤其是工人階
級）當家做主。例如課本 P68 講到“由工人合作社管理工廠”就觸及到了資本
主義的私有制。
第十二課 資本主義世界殖民體系的形成
（一）資本主義世界殖民體系發展的過程：
1、新航路的開辟，資本主義國家踏上殖民擴張道路。
2、第一次工業革命以后，海外殖民活動愈演愈烈。
3、第二次工業革命之后，資本主義向帝國主義（壟斷資本主義）過渡，要求獨
占更大的商品市場、原料產地和投資場所，掀起了瓜分世界的狂潮，亞非相繼淪
為殖民地。
4、到 19 世紀末 20 世紀初，資本主義世界殖民體系正式形成。
（二）拉丁美洲：①到 18 世紀，拉丁美洲絕大部分被西班牙和葡萄牙統治（注：
巴西屬于葡萄牙統治范圍）②西葡兩國對拉丁美洲的統治基本屬于移植本國制度，
政治上實施專制統治，經濟上推行農奴制，開采金銀礦（請和新航路開辟的相關
知識聯系，這些金銀礦流入歐洲引發了價格革命，同時圍繞著中國形成了絲銀貿
易），發展種植園經濟（使得拉丁美洲淪為純粹的原料產地，經濟結構畸形，而
且由于開采金銀礦和發展種植園經濟同時需要勞動力，因此黑奴貿易得以盛行）
（三）亞洲：15、16 世紀西班牙、葡萄牙采用的是建立商站，控制商路的方法；
而 17 世紀以后英國、法國和荷蘭等則是加大侵略力度，直接將其變為殖民地。
（深層次原因在于早期亞洲國家較為發達，還有一定的經濟實力，而后期亞洲經
濟衰退，而英國等國家資本主義快速發展，實力比西葡兩國更強，侵略力度也更
大）
（四）非洲：把握 1884 年的柏林會議，注意柏林會議所誕生的“有效占領”原
則使得列強加快了侵略非洲的速度，同時“地圖上作業”也使得非洲國家的分界
線呈現大多按照經緯度分布的特點。
小結：應該說資本主義世界殖民體系的形成與資本主義世界經濟體系（資本主義
世界市場）的形成有著密不可分的關系。
第十三課 亞非拉民族獨立運動
（一）民族民主革命概念辨析：民族——對應反侵略（反帝）；民主——對應反
封建，因此也可以說是反帝反封建革命運動。
（二）亞非拉的民族民主運動一共有三個重要階段
1、第一階段：19 世紀末 20 世紀初亞非拉民族獨立運動
2、第二階段：兩次世界大戰之間民族民主運動的高漲
3、第三階段：第二次世界大戰后世界殖民體系的瓦解
【注：單純想串聯復習殖民體系這部分知識點可以把 12、13、16 和 21 課連在
一起復習】
（三）19 世紀末 20 世紀初亞非拉民族獨立運動
1、拉丁美洲最為特殊，在 19 世紀初大部分地區就已經基本實現獨立（書 P78），
拉美是三大洲中獨立最早的國家。但同時，獨立后的拉美依然面臨著民族民主革
命的任務，這個任務一直延續到二戰以后（民主：國內依舊是考迪羅的軍事獨裁
統治；民族：依舊受到美國大棒政策和金元外交的影響）
2、亞洲的覺醒（這部分是常考點，尤其是“覺醒”一詞）：這一時期亞洲民族
資本主義有所發展，民族資產階級開始在民族民主運動中發揮重要作用（此處可
以鏈接一下中國史的辛亥革命，辛亥革命正是資產階級領導的反帝反封建的革命，
但反帝反封建任務并未完全完成）
3、非洲：簡單了解抗爭的國家即可。
【注：關于民主民族運動可能會出關于運動的特點的題目，可以從持續時間、涉
及范圍、規模大小、領導階級、斗爭方式和最終結果這幾個方面去總結】
第十四課 第一次世界大戰與戰后國際秩序
（一）本課的歷史前后邏輯在于：19 世紀末 20 世紀初，資本主義國家對世界
基本已經瓜分完成，而資本主義國家之間的矛盾卻越發凸顯，主要表現在資本主
義國家之間的政治經濟發展不平衡，因此后起的資本主義國家渴望擁有更多的殖
民地，這也是一戰爆發的根本原因。
（二）具體情況：
1、英法俄 vs 德意奧，時間 1914-1918 年
2、關鍵名詞：速決戰、馬恩河戰役、凡爾登戰役、索姆河戰役、日德蘭海戰（對
名字要有點印象，否則題干出現不好判斷時間）
3、1917 年中國“以工代兵”的形式參戰，意圖在于收回日本竊取的山東主權，
華工的加入使得協約國力量增加，也傳播和發揚了華工精神。
（三）凡爾賽—華盛頓體系：建立在各種矛盾之上的體系【重點】
1、凡爾賽體系：巴黎和會——《凡爾賽條約》，主要是對戰敗國的處決，以及
承認歐洲部分國家的獨立（某種程度上體現了民族自決的原則），中國未在凡爾
賽條約簽字，因此中國問題未有太大進展。
——使列強確立在歐洲、西亞和北非的國際新秩序
2、華盛頓體系：華盛頓會議——《九國公約》《四國條約》等，主要是對國海
軍軍備的削弱，以及對中國地區的處置（其中最重要的就是中國雖收回山東主權
但是日本仍保留特權，以及“門戶開放，機會均等”的原則——使得中國重新陷
入被列強共同支配的局面）
——使列強確立在亞太地區的國際新秩序
3、國際聯盟：重點把握三點。第一由英法主導；第二體現的是全體一致原則，
在操作中很難具有可行性；第三是以法律的形式確定了對被殖民地區的委任統治，
本質還是一種殖民。（這部分內容要和二戰以后的聯合國以及對被殖民地的托管
做一個對比，體現二戰體系的相對進步性，詳情見 17 課）
4、對凡爾賽-華盛頓體系的評價：本質上看來，凡華體系只是維系了短時間的和
平，其中蘊含著眾多矛盾，包括戰勝國和戰勝國，戰勝國和戰敗國，帝國主義和
被殖民國家，資本主義國家和社會主義國家之間的矛盾。
5、對第一次世界大戰的評價：首先一定是戰爭的破壞性，引發了人們的反戰思
潮；其次是引發了殖民半殖民地人民的進一步覺醒；最后是戰爭對于國際格局的
影響——動搖了帝國主義和殖民主義的力量，以歐洲為中心的世界格局開始有所
松動。【重點】
第十五課 十月革命的勝利與蘇聯的社會主義實踐
（一）革命背景：19 世紀末 20 世紀初，俄國國內矛盾最為復雜（封建主義和
普羅大眾，資產階級和無產階級矛盾交錯叢生），而俄國雖然自 1861 年農奴制
改革以后走上了資本主義的發展道路，也成為帝國主義國家，但一直是帝國主義
鏈條上最為薄弱的一環。
（二）十月革命（宏觀意義上）：
1、二月革命倒沙皇：推翻羅曼諾夫王朝的統治，是資產階級民主革命。革命結
束后出現資產階級臨時政府和蘇維埃兩個政權并存的局面，但實際權力在資產階
級臨時政府手中。
【注：革命的性質看革命的對象，推翻封建制度的是資產階級民主革命，推翻資
本主義制度的是社會主義革命】
2、四月提綱指方向：要用和平的手段從資產階級民主革命向社會主義革命推進，
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實際就是推翻資產階級臨時政府的統治。
3、七月流血拋幻想：要依靠武裝奪取政權的方式。
4、十月革命現曙光：成立了世界上第一個社會主義國家。
【注：不要死記硬背，理解就好，對大致流程有所熟悉即可，但是對革命性質的
定義和十月革命勝利的意義需要重點把握一下】
（四）蘇俄/蘇聯的社會主義建設【注意時間！時間！時間！】
1、戰時共產主義（1918 夏—1921.3）：注意這個名稱意味著此政策在特殊時期
實行，并且帶有共產主義的原則。戰時共產主義的重點在余糧收集制，這個制度
在戰時提供了充足的糧食供應，但是也損害了農民的積極性。
——當時蘇俄打算通過戰時共產主義直接向社會主義過渡，甚至是達到共產主義，
但明顯是不可能實現的，最重要的是此時生產力并不發達，因此這個政策會損害
工農聯盟。（因此我們常說這不是向社會主義過渡的正確途徑）
2、新經濟政策（1921.3-1928）：將余糧收集制改為糧食稅，給予農民一定的生
存空間，提高農民的積極性，目的在于鞏固工農聯盟。對比見下圖。8
【注：從對比中不難發現，新經濟政策明顯帶有一定的“市場”和“資本主義”
的因素，這兩個政策在某些方面正好呈現了兩種相反的發展方向。但是這并不代
表背離了社會主義的發展方向，反而是通過看似“退回資本主義”的方式達到發
展生產力的目的，從而向真正的社會主義和共產主義邁進。】
3、斯大林模式（蘇聯模式）（1928 年）：政治上表現為權力高度集中，經濟上
表現為生產資料的公有制和自上而下的指令性計劃經濟。在該模式下，蘇聯進行
了兩項重要建設：
①社會主義工業化：優先發展重工業——使蘇聯從落后的農業國向先進的工業國
轉變
②農業集體化：加入集體農莊——生產資料的集體所有，農業的機械化，但要注
意農業集體化本質是為工業化服務的。【重點】
4、對斯大林模式的評價要辯證，在特殊時期貢獻是巨大的，但是斯大林模式如
果不進行某些突破體制就會走向僵化，而這些問題也成為了困住往后歷任蘇聯領
導人的一大難題。
【注：本課的幾個時間節點尤為重要，除了上述講到的政策時間以外，還要注意
國家的名稱。1917 十月革命后到 1922.12 叫做蘇俄，1922.12——1991 年底叫蘇
聯，往后叫做俄羅斯，注意題干可能會只提供時間進行設題】
第十六課 亞非拉民族民主運動的高漲
（一）在時間界定上，這次民族民主獨立運動處在兩次世界大戰之間。
（二）把握兩次世界大戰之間的民族民主運動的背景：把它和一戰與十月革命做
個聯系
1、一戰期間，列強放松了對殖民地半殖民的控制，因此各國民族資本主義有了發展的機會，資產階級力量壯大，同時無產階級力量也開始發展。
2、一戰結束后，沖擊了殖民主義和帝國主義的力量。
3、一戰后，資本主義國家再次卷土重來。
4、蘇俄社會主義國家的建立，為殖民地半殖民地人民提供了可參考的路徑。
（三）把握一下印度甘地的“非暴力不合作”。
（四）掌握兩次世界大戰之間的民族民主運動的意義：沉重打擊了帝國主義和殖
民主義的力量，動搖世界殖民體系，是影響國際秩序的重要因素。
第十七課 第二次世界大戰與戰后國際秩序的形成
（一）理解法西斯主義是帝國主義的變種和極端形式，變種指的是對外依然帶有
帝國主義的擴張性質，但是對內是獨裁統治，同時還有極端民族主義。
（二）法西斯主義從萌芽期發展到泛濫期，經濟危機起到了極大的推動作用。美
國依靠羅斯福新政緩解危機，而德意日則通過對外擴張轉移矛盾。
（三）綏靖政策含義：英法等日漸衰弱的帝國主義國家在面對法西斯國家的挑戰
時，為了保存自己的既得利益，采取了一種以犧牲其他國家利益為手段換取與對
手妥協的政策（典型：慕尼黑協定）。
（四）戰爭過程：注意中國抗日戰爭是世界的東方主戰場這個概念，同時注意幾
個關鍵時間點，例如第二次世界大戰的序幕，第二次世界大戰全面爆發，第二次
世界大戰發展到全球階段，第二次世界大戰的轉折點這幾個部分的時間和標志性
事件。
（五）雅爾塔體系【重點】：對幾個重點知識做再一次強調。
1、德國由美蘇英法分區占領，日本由美國單獨占領（德國成為了后來美蘇冷戰
在地緣政治上的對峙地區）
92、對殖民地實行托管，但托管的最終目的是要實現被托管地區的自由與獨立，
事實上是進一步貫徹了民族自決原則。
3、成立聯合國：聯合國——聯合國的大國一致原則比起全體一致更具有可操作
性，且聯合國至今還起到維護世界和平與發展的作用。
（六）第二次世界大戰的重要意義：第二次世界大戰的結束成為國際格局從歐洲
中心走向美蘇對峙的兩極格局的真正轉折點。因此常說雅爾塔體系為兩極格局奠
定了基礎與框架。
【注：注意世界格局的變化，一戰和二戰相繼沖擊了以歐洲為中心的世界格局，
而二戰更是成為了走向美蘇兩極格局的轉折點，直至 1955 年華約的建立兩極格
局正式形成。】
第十八課 冷戰
（一）對冷戰概念（書 P110）的解讀要注意：第一從時間上看是從二戰結束后
持續到蘇聯解體，具有時間長的特點；第二是從涉及范圍上看，從政治、經濟、
思想、文化甚至是普通生活方面都滲透了意識形態的對立，因此具有涉及范圍廣
和強烈的意識形態色彩的特點。
（二）美蘇冷戰的根本原因是美蘇兩國國家利益存在嚴重分歧，美國要爭取世界
霸權，遏制共產主義的擴張；而蘇聯渴望構建和平的國際環境，因此對東歐地區
極其重視，擴大自己在東歐的影響。
（三）1947 年杜魯門主義標志著冷戰的開始；1955 年華沙條約的簽訂標志著
兩極格局正式形成。注意兩極格局是不對稱和不完全的。
【注：所謂不對稱是指美蘇兩國在整體實力上并不是完全均等的，總體而言，尤
其在經濟實力上美國要略勝一籌，但是在對峙過程中美蘇之間實力是此消彼長的，
尤其是軍事競賽中；所謂不完全指的是還有一些地區和國家處在兩大集團之外】
（五）美蘇兩國在冷戰過程中形成了自我控制機制（這也是冷戰的特點之一），
因為二者都無法負擔核戰爭爆發的后果，這也使得冷戰在整體態勢上并沒有引發
第三次世界大戰。
（六）注意到兩極格局的基礎上還出現了多極化趨勢，表現在歐洲走向聯合，日
本經濟騰飛，20C80S 開始尋求政治大國的地位，中國的發展，第三世界的興起
（不結盟運動）等。
第十九課 資本主義國家的新變化
（一）二戰后國家宏觀調控（生產關系的變化）：
1、理解宏觀調控是市場經濟為基礎，以強化國家干預為核心的措施（這種措施
有一部分原因是受到蘇聯計劃經濟的影響，但蘇聯的計劃經濟是指令性的，資本
主義國家的宏觀調控是指導性的）
2、在資本主義國家內：宏觀調控表現為增加政府在公共領域的開支，增加就業
機會，刺激消費需求；利用信貸、利率、稅收等經濟杠桿。通過宏觀調控歐美迎
來了短暫的“黃金時代”。但 20C70S 資本主義國家出現了“滯脹”，政府再次
適當減少宏觀調控。
3、在國際上：
①以美元為中心的資本主義世界貨幣體系：通過布雷頓森林體系確立了國際貨幣
基金組織（
IMF：提供短期貸款）和世界銀行（WB：提供長期貸款），確定了
雙掛鉤一固定的原則；
②資本主義世界貿易體系：關稅與貿易總協定（GATT）和世界貿易組織（WTO）。
小結：宏觀調控分為各國和國際兩個層面，均體現了政府對經濟發展的調控作用。
（二）科學技術的發展——科學技術是第一生產力
（三）由于二戰后生產力的發展，生產關系也得到了改變。包含產業結構的變化
（從事第三產業人數增加）和社會階級結構的變化（出現中間階層，且比例較大）
【注：考題中如果出現這兩類結構的變化，問變化的根本原因，請從生產力角度
去分析，因為是科學技術的發展推動了生產關系的變化，此處在選擇題里是易錯
點。】
（四）福利國家的建立（生產關系的變化）
1、資本主義國家在收入方面存在不均衡的問題，因此福利國家的建立本質是一
種收入的再分配。
2、評價福利國家必須要辯證：一方面是對緩和社會矛盾，保持社會穩定具有一
定重要意義；另一方面要看到社會福利會加重政府財政負擔，滋生懶惰，使納稅
人受騙等。因此后期資本主義國家也開始對福利制度進行改革，兼顧效率和公平。
小結：
1、總體上看，二戰后資本主義國家在生產力和生產關系上均有了不小的變化。
2、但必須要注意，改變的只是統治的方法和手段，資本主義制度的本質并未改
變，其基本矛盾也依舊存在。
第二十課 社會主義國家的新變化
（一）注意把握斯大林以后歷任領導人改革的特點：
1、赫魯曉夫（1953-1964）：改革重點在農業，在農業注意引進市場與貨幣的關
系，在工業方面下放部分權力，優先發展重工業。總體未突破斯大林模式的框架。
2、勃列日涅夫（1964-1982）：改革重點在工業，擴大企業自主權，引用獎金等
經濟杠桿，優先發展重工業；政治上個人崇拜嚴重。總體未突破斯大林模式的框
架。
3、戈爾巴喬夫（1985-1991）：改革背離社會主義方向。
【注：由于歷任領導人執政期間均屬于美蘇冷戰時期，因此他們在工業方面均沒
有打破優先發展重工業的方針，將重點向軍備競賽傾斜。】
（二）東歐劇變與蘇聯解體（1991）：東歐國家在蘇聯幫助下建立社會主義國家，
但或多或少受到蘇聯的干涉和控制，雖進行了改革卻也均未突破斯大林模式，因
而走向劇變。
（三）中國：
1、1956-1976：社會主義建設在曲折中發展
①1956 年中共八大良好開端：發展重心從階級斗爭向發展生產力轉變。
②1958 年社會主義建設總路線：過渡強調速度而忽略經濟發展的客觀規律，引
發了大躍進（以糧為綱和以鋼為綱）和人民公社化（一大二公：規模大，公有化
程度高——財產公有，平均分配，損傷農民積極性）運動。
③1961 年提出八字方針，調整經濟。
④1966-1976：文化大革命（根源：以階級斗爭為綱）
2、1976 至今：兩年徘徊與改革開放
①1976-1978 從“兩個凡是”到“實踐是檢驗真理的唯一標準”：解放思想
②十一屆三中全會（偉大轉折）：從階級斗爭為綱向經濟建設轉移。
③改革開放：對內改革——家庭聯產承包責任制（所有權和使用權分離，農民擁
有使用權，刺激農民生產積極性）和城市企業改革（增強企業活力，所有權和經
營權分離）；對外開放——注意對外開放的特點。
④一國兩制：港澳——主權問題；臺灣——歷史遺留問題14
第二十一、二十二、二十三課
（一）資本主義世界殖民體系的瓦解：19 世紀末 20 世紀初
（二）經濟全球化：
1、新航路的開辟——資本主義世界市場初具雛形
2、第一次工業革命（
1765 年-19 世紀 50 年代）：資本主義世界市場初步形成
3、第二次工業革命（
19 世紀 60 年代-19 世紀末 20 世紀初）：資本主義世界市
場最終形成→資本主義世界殖民體系最終形成
4、第二次世界大戰后：通過布雷頓森林體系建立機構推動經濟全球化。
5、20 世紀 70 年代以后：科學技術、跨國公司、世界貿易組織成為推動全球化
的動力。
6、逆全球化的表現：單邊主義、貿易保護主義、勞動力回國（限制移民）、撤
回外資等。
7、和平發展合作共贏是歷史潮流：面對當今世界的潮流，中國提出的方案是構
建人類命運共同體。

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