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2022-2023學(xué)年濟(jì)南版生物七年級(jí)下冊(cè) 3.3.1 物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)(無答案)

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  1. 二一教育資源

2022-2023學(xué)年濟(jì)南版生物七年級(jí)下冊(cè) 3.3.1 物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)(無答案)

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山東濟(jì)南版2022-2023第二學(xué)期七下生物第三單元生物圈中的人第三章人體內(nèi)的物質(zhì)運(yùn)輸?shù)谝还?jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體(第二課時(shí))教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 第一節(jié)物質(zhì)運(yùn)輸?shù)妮d體(2) 課型 新授課
時(shí)間 2023年5月 序號(hào)
教具 課件、圖片 課時(shí) 1
教 學(xué) 目 標(biāo) 1、說出ABO血型系統(tǒng)的四種的類型 2、認(rèn)同同型血輸血原則及無償獻(xiàn)血制度 3、培養(yǎng)奉獻(xiàn)精神,增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感意識(shí)。
學(xué)情 分析 多數(shù)學(xué)生有過抽血、驗(yàn)血和輸血的經(jīng)歷,渴望探索其中的奧秘。對(duì)ABO血型系統(tǒng)的四種血型之間的輸血關(guān)系及輸同型血原則,不很理解。通過實(shí)例探究分析,讓生理解。
重點(diǎn) 和 難點(diǎn) 重點(diǎn):ABO血型系統(tǒng)和輸血原則 難點(diǎn): ABO血型系統(tǒng)的四種血型之間的輸血關(guān)系。
板 書 設(shè) 計(jì) 1、人的血型是遺傳的,最常見的是ABO血型。 血型可以分為:A型、B型、O型、AB型。 2、輸血時(shí),不同血型的血液混合后可能出現(xiàn)凝集反應(yīng)。 3、輸血時(shí)應(yīng)輸同型血為原則; O型血可以輸給各類型的病人,AB型血的病人也可以接受任何血型的血液。 4.《中國人民共和國獻(xiàn)血法》規(guī)定:國家實(shí)行無償獻(xiàn)血制度,提倡18周歲至60周歲的健康公民自愿獻(xiàn)血。每年6月14日為世界獻(xiàn)血日。
教 學(xué) 反 思 對(duì)ABO血型系統(tǒng)的四種血型之間的輸血關(guān)系,,通過探究分析,列舉實(shí)例,媒體輔助,學(xué)生理解了四種血型之間的輸血關(guān)系。明白了輸同型血的道理。知識(shí)應(yīng)用,分析問題上還需強(qiáng)化引導(dǎo)。
教學(xué)過程與設(shè)計(jì) 。 知識(shí)回顧: 1、血液的組成和功能 ?2、三種血細(xì)胞的特點(diǎn)和作用 ? 播放圖片:早在17世紀(jì),就有醫(yī)生嘗試將動(dòng)物 血液輸入人體搶救病人,結(jié)果都失敗了。沒有人 知道原因。直到19世紀(jì),奧地利科學(xué)家蘭德施泰納 發(fā)現(xiàn):有時(shí)兩種血液樣的樣品能完全混合在一起,有時(shí)兩種血液的紅細(xì)胞凝結(jié)成團(tuán)。正是這種紅細(xì)胞凝聚現(xiàn)象,導(dǎo)致輸血失敗。 師點(diǎn)撥:為了確保獻(xiàn)血者的自身健康及提供的血液是健康、安全的。要化驗(yàn)血型。(導(dǎo)入新課) 二、學(xué)習(xí)新課(課件出示學(xué)習(xí)目標(biāo)) (二)輸血和血型 閱讀課本P46--47 看表3.3-1,合作探究,分析討論 1、成年人血量占體重的多少?失血多少會(huì)有生命危險(xiǎn) 2、ABO血型系統(tǒng)分哪4種血型? 3、為什么輸血前,先鑒定血型? 4、各種血型的人輸血時(shí),可接受哪幾種血型的血液?你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律? 展示自我,教師點(diǎn)撥,師生評(píng)價(jià) 1、人體內(nèi)的血量一般是相對(duì)穩(wěn)定的,成年人的血量占體重的7---8%。 若健康成年人一次失血超過血液總量的30%(1200-1500毫升),就會(huì)有生命危險(xiǎn)。 2、ABO血型系統(tǒng):將人的血型分為A型、B型、AB型、O型四種類型。 紅細(xì)胞凝集原:鑲嵌在紅細(xì)胞細(xì)胞膜上的一些特異蛋白質(zhì)或糖類(抗原) 凝集素:存在血漿中的r--球蛋白(特異性抗體) 紅細(xì)胞的凝集的實(shí)質(zhì):是紅細(xì)胞細(xì)胞膜上的特異性抗原和相應(yīng)的抗體發(fā)生抗原--抗體反應(yīng)。輸血反應(yīng)就是由于在體內(nèi)發(fā)生了紅細(xì)胞凝集。輸血前要先鑒定血型。 4、分析探究:四種血型血液之間的凝集關(guān)系 教師歸納總結(jié): 一般情況下,輸血時(shí)應(yīng)該以輸同型血為原則;除了同型血之間可以互相輸血之外,AB型血的人可以接受其他各血型的血液,而O型血的人則可以輸給其他各血型的受血者。 若一次失血不超過400毫升,血漿和血細(xì)胞可以在短時(shí)間內(nèi)通過自身的調(diào)節(jié)作用回復(fù)到正常水平。一個(gè)健康的成年人每次獻(xiàn)血200---300毫升不會(huì)影響身體健康,而且有利于自身造血器官的造血功能。 知識(shí)拓展: 1、如大面積燒傷病人,患者失去的主要是血漿,最好輸入血漿;給嚴(yán)重貧血的患者輸血,最好輸入紅細(xì)胞懸液;出血性患者,應(yīng)輸入血小板或含凝血物質(zhì)的血漿。 2、Rh血型系統(tǒng)是區(qū)別于ABO血型系統(tǒng)的另一種血型系統(tǒng)。Rh血型分兩大類:Rh陰性和Rh陽性。凡是紅細(xì)胞表面含Rh凝集原的為Rh陽性,不含的為Rh陰性。我國漢族人口中Rh陰性者很少。Rh陰性患者除臨床要求的ABO血型相同外,還必須輸用Rh陰性血液。 作為一個(gè)健康公民18-60周歲應(yīng)當(dāng)積極參加無償獻(xiàn)血,為換救他人的生命奉獻(xiàn)愛心。 跟蹤訓(xùn)練,鞏固知識(shí)。 1.輸血應(yīng)以輸同型血為原則,某B型血病人需大量輸血時(shí),應(yīng)輸入(  ) A. A型血 B. O型血 C. B型血 D. AB型血 2.下列有關(guān)輸血和獻(xiàn)血的說法中,不正確的是( ) A.O型血的人能輸入任何血型的血 B.安全輸血應(yīng)以輸同型血為原則 C.一次獻(xiàn)血200 300毫升不影響健康 D.18 60周歲的健康公民有無償獻(xiàn)血的義務(wù) 3.臨床上,醫(yī)生常根據(jù)病人病情的需要,有針對(duì)性地進(jìn)行成分輸血。對(duì)于嚴(yán)重貧血患者,應(yīng)首先輸入的血液成分是( ) A.全血 B.血漿 C.血小板 D.紅細(xì)胞 三、課堂小結(jié):盤點(diǎn)收獲,共分享。 四、課堂達(dá)標(biāo) 1.甲乙丙三人同行,丙受重傷急需大量輸血,已知丙為B型,甲為AB型,乙為B型,則可以給丙輸血的是( ) A.甲 B.乙 C.甲乙都可以 D.甲乙都不可以 2.小華受傷需要輸血,小華的爸爸是A型血,媽媽是B型血,哥哥是O型血,醫(yī)生說,三人中只有爸爸絕對(duì)不能給小明輸血,小華的血型是( ) A、A型 B、B型 C、AB型 D、O型 3.臨床上,醫(yī)生常根據(jù)病人病情的需要,有針對(duì)性地進(jìn)行成分輸血。對(duì)于大面積燒傷的患者,應(yīng)首先輸入的血液成分是( ) A.全血 B.血漿 C.血小板 D.紅細(xì)胞 4.下列關(guān)于血液的敘述,正確的是( ) A.甲是 B 型血的人,可以給乙輸血,則乙的血型一定是 B 型 B.正常人的血漿是一種淡黃色液體,約占血液總量的 55% C.人體出現(xiàn)炎癥時(shí),血液中血小板的數(shù)量會(huì)大量增加 D.血液中的二氧化碳主要是由紅細(xì)胞運(yùn)輸?shù)?5.下列有關(guān)輸血和獻(xiàn)血的說法中,不正確的是( ) A. AB型血的人能輸給任何血型的血 B.安全輸血應(yīng)以輸同型血為原則 C.一次獻(xiàn)血400毫升不影響健康 D.18 60周歲的健康公民有無償獻(xiàn)血的義務(wù) 作業(yè):P48 2、3 課外實(shí)踐:以小組為單位,模擬血型鑒定

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