資源簡介

浙教版科學七上2.4《常見的動物》導學案(2)
班級 組別 姓名 學號 評價
一、【學習目標】
1.說出魚類、兩棲類、爬行類的主要特征，描述其形態和生活習性。
2.學會使用簡單的動物檢索表，并練習編制簡單的檢索表。
二、【預習檢測】
1.鳥類共同特征： ；
代表動物： 。
2.哺乳類共同特征： ；
代表動物： 。
三、【學習與展示】
活動與展示一：
1.搶答：鳥類和哺乳類動物的共同特征和代表動物。
2.完成第63頁表格及全班完成第62頁活動。
活動與展示二：
能否你認為最方便又易表達的方式（如圖表的形式）等將鯊魚、蟾蜍、長頸鹿、白鶴、陸龜進行分類：
活動與展示三：學會制作檢索表
1.花2分鐘時間獨立閱讀書本64頁的活動及圖表。
2.花2分鐘時間閱讀第65頁脊椎動物檢索表，思考檢索表有什么特點，小組討論并回答。
拓展嘗試：
現有黃魚、小白兔、小烏龜、孔雀、青蛙五種脊椎動物，請做出檢索框架圖將五種生物進行分類。
四、【目標檢測】
1.下列屬于胎生哺乳的一組是（ ）
A.蝙蝠、鯨 B.海參、海狗 C. 豪豬、信天翁 D.鯽魚、娃娃魚
2．下列四種動畫形象，哪種原型屬于地球上最高等的脊椎動物――哺乳動物（ ）
A.唐老鴨 B.米老鼠 C.蜘蛛俠（蜘蛛） D.章魚哥（章魚）
3.有人將貓頭鷹、蝙蝠、鯽魚 ( http: / / www.21cnjy.com )歸為一類，將水母、草履蟲、蜈蚣歸為一類，你認為他的分類依據是 （ ）
A．陸生或水生 B．有脊椎骨或無脊椎骨 C．單細胞或多細胞 D．會飛或不會飛
4.家鴿的形態結構與飛行生活無關的是 ( )
A. 身體呈紡錘形 B．有堅硬的角質喙 C. 前腳變為翼 D．骨骼薄且中空
5．在非洲的雨林中，生活著一種飛 ( http: / / www.21cnjy.com )鼠，體表長有皮毛，前肢和身體間有薄膜相連，會在空中滑翔，體溫恒定。胎生小飛鼠，用母乳哺育長大。從上述資料分析，飛鼠屬于 ( )
A. 爬行類 B．哺乳類 C. 鳥類 D．兩棲類
6.下列都不屬于恒溫動物的一組是（ ）
A.揚子鱷、娃娃魚 B.小狗、企鵝 C.鯨、大熊貓 D.人、小雞
7.某同學把七種動物分成鯨、麻雀、袋鼠和蟹 ( http: / / www.21cnjy.com )、蝴蝶、烏賊、蚱蜢兩類。他可能是根據什么特征來進行分類的 （ ）
①體溫是否恒定 ②是否有脊椎骨 ③卵生還是胎生 ④水生還是陸生
A、①或② B、②或③ C、③或④ D、①或④
2.選擇合適的動物特征，將其序號填入表中相應的空格內。
脊椎動物 魚類 兩棲類 爬行類 鳥類
特征 _ __ _ _ _ _ _ _
A.幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體可上陸生活，用肺呼吸；
B.體表有角質鱗片，適應陸地生活，卵生，有卵殼；
C.體表有羽毛，體溫恒定，卵生；
D.體表有鱗片，終生生活在水中，用鰭游泳。
兩棲類
魚類
爬行類
鳥類
哺乳類
脊椎動物
無脊椎動物
動物
有脊椎
無脊椎浙教版科學七上2.4《常見的動物》導學案（1）
班級 組別 ( http: / / www.21cnjy.com ) 姓名 學號 評價
【學習目標】
能說出生物分類的方法和分類等級。
能說出無脊椎動物和脊椎動物的分類標準。
說出魚類、兩棲類、爬行類的主要特征，描述其形態和生活習性
二、【預習檢測】
1.自然界中的物體，根據 、 、 等特征，將它們分為生物和非生物兩大類。
2.參照P56頁圖，將雞、蠶、鯉魚、蝙蝠進行分類。
若按生活環境來分， 分為水生動物， 分為陸生動物。
若按有無羽毛來分， 分為有羽毛動物， 分為無羽毛動物。
你還可以根據 來分，具體分為 。
你還可以根據 來分，具體分為 。
你還可以根據 來分，具體分為 。
科學的分類方法是以 ， 以及 等為依據進行分類，并根據它們 ，由大到小依次以 、 、 、
、 、 、 。
閱讀《林耐與生物分類》
三、【學習與展示】
活動與展示一：
閱讀第57頁的表2-4 動物分類表 ( http: / / www.21cnjy.com )，了解人、貓和蝗蟲分別在動物的分類等級上所處的位置。并討論1.人、貓、蝗蟲的親緣關系：三者中親緣關系較近的是 ，較遠的是 。
2.人與貓共有的分類等級有： 。
蝗蟲與貓共有的分類等級有： 。
在貓的分類地位圖中，老虎應位于 的分類等級中，麻雀應位于 的
分類等級中。
活動與展示二：
1.花2分鐘時間獨立閱讀書本57-58頁動物分類表及讀圖，并獨立完成58頁問題和思考與討論(答案寫在書上)。
2.脊椎動物又分為哪五種： 。
3.思考并討論：將以下動物根據有無脊椎骨進行分類
蜘蛛、大鯢、鰱魚、蜜蜂、蠶蛾、草履蟲、金絲猴、水母、蜥蜴
脊椎動物： 無脊椎動物： 。
4.組內輕聲討論答案并準備展示。
活動與展示三：
1.花2分鐘時間獨立閱讀書本59-60頁，思考魚類、兩棲類和爬行類動物的各自共同特征及代表動物。
魚類共同特征： ；
代表動物： 。
兩棲類共同特征： ；
代表動物： 。
爬行類共同特征： ；
代表動物： 。
2.組內討論活動答案，并展示。
活動與展示四：閱讀《毒蛇及被毒蛇咬傷后的應急處理》
四、【目標檢測】
1．對動物進行分類的特征是（ ）
A．身體結構特征 B.生活方式特征 C.生殖方式特征 D.以上特征都是
2.有一種脊椎動物的幼體，水生，用鰓呼吸，成體陸生，用肺呼吸，皮膚裸露，這種脊椎動物屬于（ ）
A.鳥類 B.爬行類 C.兩棲類 D.魚類
3.鯽魚、蝦、蚌、蟹都生活在水中，若將它們分成兩類，其依據是（　?。?br/>A．是否用肺呼吸 B．有無脊椎骨
C．體溫是否恒定 D．是否胎生
類群1：蝸牛、蝦、蝗蟲類群2：眼鏡蛇、鯽魚、麻雀
4.李小芳同學將六種生物依據某一標準進行分類，結果如下方框內所示，你認為她進行分類的依據是（　?。?br/>A.脊椎骨的有無 B.體溫是否恒定
C.呼吸方式的不同 D.生殖方式的不同
5.在生物的七個分類等級中，所含生物形態結構和生理特征相似程度最高的是（　?。?br/>A.種 B.科 C.門 D.綱
6. 比較魚、蛙、鳥、兔的骨骼，一個明顯的相同點是（ ）
A. 背部都有一條脊柱 B.都有四肢 C. 都有肋骨 D.都有尾骨
7. 在生物的七個分類等級中，所含生物形態結構和生理特征相似程度最高的是（　?。?br/>A.種 B.科 C.門 D.綱浙教版科學七上2.4《常見的動物》第三課時導學案
班級 組別 ( http: / / www.21cnjy.com ) 姓名 學號 評價
【學習目標】
了解常見的無脊椎動物的類群及代表動物的名稱
二、【預習檢測】
1.地球上大約有 種脊椎動物，而無脊椎動物則約有 種。
2.無脊椎動物有很多類，請寫出他們的簡單特征及代表動物：
原生動物的特征： ，代表動物： 。
腔腸動物的特征： ，代表動物： 。
線形動物的特征： ，代表動物： 。
環節動物的特征： ( http: / / www.21cnjy.com ) ，代表動物： 。
軟體動物的特征： ，代表動物： 。
棘皮動物的特征： ，代表動物： 。
節肢動物的特征： ，代表動物： 。
三、【學習與互助】
活動與展示一：
1.花3分鐘時間獨立閱讀書本66頁無脊椎動物分類表及讀圖，并獨立補充完成66頁檢索表。
2.組內討論活動題答案，并展示。
活動與展示二：
1.獨立觀察節肢動物身體，讀圖67頁并回答問題將答案寫在書上。
2.個別同學回答并評價。
3.小組討論昆蟲與人類的關系并展示。
活動與展示三：探究蚯蚓是怎樣生活的？
1.小組討論課外探究的時間、地點、如何操作等事項，先列出實驗探究計劃。
2.小組討論并畫在白板上，展示并評價。
四、【目標檢測】
1.下列各組動物全部屬于節肢動物的是 ( )
A．蝗蟲、蜜蜂、蜈蚣、蝸牛 B. 蒼蠅、螞蟻、蜈蚣、蜘蛛
C. 蜻蜓、蠶蛾、蚯蚓、蟑螂 D. 對蝦、河蟹、河蚌、章魚
2．2012年，科學家從200個候選動植物里 ( http: / / www.21cnjy.com )挑選出了10種最具代表性的新物種，其中包括在雨天打噴嚏的塌鼻猴、藍色狼蛛、只在晚上開花的蘭花物種等等。在荷屬加勒比海博奈爾島發現了類似箱形風箏水母新物種。它外表好看，卻帶有劇毒。這里的風箏水母屬于( )
A．腔腸動物 B．扁形動物 C．軟體動物 D．原生動物
3.李明同學為了探究鯽魚“浮頭”的原因，取來兩只相同的魚缸甲、乙，并設計了下列實驗方案，
試選出最合理的一種（　?。?br/>取大小、活力相當的兩條鯽魚，分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中，甲中泵入空氣，
乙中不作處理，放置于相同的環境中觀察。
B．取一大一小活力相當的鯽魚，分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中，甲用玻璃封閉，乙
不作處理，放置于相同的環境中觀察。
C．取大小、活力相當的兩條鯽魚，分別放入甲、乙中，甲中加適量河水，乙中加等量煮沸后
冷卻的河水，放置于相同的環境中觀察。
D．取大小、活力相當的六條鯽魚，平均投放于甲、乙中，甲中加適量河水，乙中加等量煮沸
后冷卻的河水，放置于相同的環境中觀察
4.下圖為大熊貓、蚯蚓、鯽魚、揚子鱷四種動物，請回答：
⑴魚有許多適應水中生活的特征，其主要是用_______呼吸，用鰭游泳。
⑵按照由低等到高等的順序排列，順序正確的是　　　　。
A．鯽魚、蚯蚓、大熊貓、揚子鱷 B．蚯蚓、揚子鱷、鯽魚、大熊貓
C．蚯蚓、鯽魚、揚子鱷、大熊貓 D．蚯蚓、鯽魚、大熊貓、揚子鱷
⑶我國四川省臥龍地區建立的自然保護區，是對上圖動物中的________進行就地保護。
⑷根據體內有無脊柱這一特征，可將動物分為兩類，圖中體內無脊柱的動物是　　　　　　5.中國女排北侖主場的吉祥物 ( http: / / www.21cnjy.com )“圓圓”，其原型是寧波市獨有的國家二級保護動物——鎮海棘螈。目前它的數量只有350多尾，比大熊貓還稀少，已瀕臨滅絕。
（1）鎮海棘螈在陸上產卵，卵孵化后，幼 ( http: / / www.21cnjy.com )體再進入水中繼續進行個體發育，成體則在陸上生活。它和大鯢同屬于　　　　　類動物。
（2）鎮海棘螈數量稀少、瀕臨滅絕是否與其 ( http: / / www.21cnjy.com )產卵習性有關？中科院的科學家設計了如下實驗：將收集到的60顆鎮海棘螈受精卵平均分成6組，在適宜溫度下，分別將它們放在陸地上、池水下深1cm、5cm、10cm、15cm、20cm處，一段時間后，比較它們的孵化率?？茖W家設計的實驗可以研究兩個問題：
①受精卵在陸上與水中的孵化率是否有差異？
②受精卵在水中的孵化率與　　　　　　　　　　　是否有關？
（3）鎮海棘螈數量稀少、瀕臨滅絕的 ( http: / / www.21cnjy.com )原因除了可能與陸上產卵習性有關外，還可能與其生存環境的變化有關，如：氣候異常、　　　　　　　　　　　　　　　　　等。

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