資源簡(jiǎn)介

(共30張PPT)
第三章 人類的家園－－地球
浙教版七年級(jí)上冊(cè)
第4節(jié)地 殼變動(dòng)和火山地震
－－－地震
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)觀念：初步認(rèn)識(shí)地震的發(fā)生，了解震級(jí)、震源、震中等概念；
知道火山和地震是地殼運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)，并能對(duì)照地圖說出全球火
山、地震的分布特點(diǎn)；了解地震的危害，初步掌握抗震自救的
方法。
科學(xué)思維：以圖為載體，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖意識(shí)，建立知識(shí)得比較、
歸納得學(xué)習(xí)素養(yǎng)。
探究實(shí)踐：通過課前資料收集、課堂成果匯報(bào)活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生收
集整理信息、自主學(xué)習(xí)、與人合作、表達(dá)交流的綜合能力。
態(tài)度責(zé)任：通過地震防震知識(shí)的學(xué)習(xí)，樹立奮發(fā)學(xué)習(xí)，努力認(rèn)識(shí)
自然，戰(zhàn)勝災(zāi)害的堅(jiān)定信念；通過國情教育，培養(yǎng)自己強(qiáng)烈的
社會(huì)責(zé)任感。
1、地殼變動(dòng)的證據(jù)有 、 、
等；
2、地殼變動(dòng)出現(xiàn)了 、 、
等現(xiàn)象；
3、 和 是地殼變動(dòng)最直接有力的證據(jù)；
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
巖石的變形 海陸的變遷
千姿百態(tài)的地表形態(tài)
巖層斷裂的痕跡 彎曲的巖層
高山上的海洋生物化石
火山 地震
復(fù)習(xí)導(dǎo)入
4、火山一般分布在哪些區(qū)域？
地球上，火山一般分布兩個(gè)較集中的區(qū)域：
1）環(huán)太平洋的陸地和周圍海區(qū)
2）地中海——喜馬拉雅山一帶
其實(shí)，火山多發(fā)的這兩個(gè)區(qū)域也是地震多發(fā)地帶。
新知講解
一、地震
1、地震：
地震是一種會(huì)給人類帶來巨大災(zāi)難的自然現(xiàn)象。
2、引發(fā)地震的原因：
地震是地殼巖石在地球內(nèi)力的作用下，發(fā)生斷裂或錯(cuò)位而引起的震動(dòng)現(xiàn)象。
3、地震的分布：
全球的地震與火山分布區(qū)域相似，
主要在環(huán)太平洋的陸地和周圍海域，
以及地中海－喜馬拉雅山一帶。
比較：
1）從全球來看，地震和火山主要分布區(qū)域幾乎重合；
2）地震和火山多發(fā)地主要分布在板塊與板塊交界處；
3）火山、地震的發(fā)生與地殼板塊的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。
比較地震、火山分布與六大板塊分布圖，你有什么新的想法？
新知講解
4、全球地震的發(fā)生量：
世界各地每年發(fā)生的地震多達(dá)500萬余次。當(dāng)然，這些地震絕大部分都是極其輕微的，只有借助靈敏的地震儀才能測(cè)知。而可能造成極大破壞的地震，平均每年不到20次。
5、地震構(gòu)造：震源、震中、震中距、震源深度等。
讀圖：
中國是一個(gè)多地震的國家，對(duì)照中國地震分布圖， 看看你的家鄉(xiāng)是否也處在地震帶上？
浙江不處于地震帶上，所以不是地震多發(fā)地。
浙江大致位置
新知講解
二、地震的防范和預(yù)報(bào)
1、地震的危害：
不同強(qiáng)度的地震會(huì)對(duì)人們的生活和生產(chǎn)產(chǎn)生不同程度的影響。地球上每年都會(huì)發(fā)生幾次大的地震，并常常造成房屋倒塌和人員傷亡等災(zāi)難。
全球歷史十大地震排行榜：
視頻：
地震
（點(diǎn)擊圖片播放）
社會(huì)科技
汶川地震
新知講解
2、地震的預(yù)防和預(yù)測(cè)：
1）地震發(fā)生前是有預(yù)兆的。民間流傳著許多預(yù)報(bào)地震的方法，如馬不進(jìn)圈、雞飛狗叫、豬不吃食、井水噴涌、出現(xiàn)地光、蜜蜂群遷等。
2）人們還可以借助于儀器的觀測(cè)和觀察自然界的異常現(xiàn)象，判斷地震是否會(huì)發(fā)生。但是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的水平還不能對(duì)地震做出準(zhǔn)確、及時(shí)的預(yù)報(bào)。
3）目前，地震學(xué)家通過觀 測(cè)地震儀，能準(zhǔn)確地測(cè)量出世界上任何地區(qū)發(fā)生的地震，并正在進(jìn)一步探索地震發(fā)生和分布的規(guī)律，提高地震預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性。
注意：
中國地震預(yù)報(bào)發(fā)布權(quán)在省級(jí)以上政府。任何單位和個(gè)人不得向社會(huì)散布地震預(yù)報(bào)意見及其評(píng)審結(jié)果。
新知講解
4） 通過設(shè)計(jì)一些抗震建筑物來減少地震的危害。
閱讀：
新知講解
3、地震時(shí)的自救與逃生：
一般而言，從地震發(fā)生到房屋倒塌大約需要 10 余秒鐘。發(fā)生地震時(shí)，要冷靜不慌亂，要迅速地選擇正確的逃生方法。
1）在教室等人多的地方，如果時(shí)間許可，要有序地快速地撤離，以免因慌亂發(fā)生擠壓、踩踏事故。
2）若你所在的位置是底樓，應(yīng)該迅速跑到室外，到開闊的地帶避險(xiǎn)。
3）若是在高樓來不及逃離，可根據(jù)你所在的位置迅速作出判斷，采用最有效的方法進(jìn)行避震和自救。如，伏而待定，就近選擇墻角或堅(jiān)固的桌子、排椅旁蹲下后閉眼， 將書包或提包放在頭頂?shù)取?br/>4）若在室外，要遠(yuǎn)離玻璃幕墻、樓房、電線桿、廣告牌、高壓線等。
地震發(fā)生時(shí)，切記不要進(jìn)入室內(nèi)搶救物品和救援他人，以免作無謂的犧牲。
新知講解
視頻：
地震逃生小知識(shí)
（點(diǎn)擊圖片播放）
課堂練習(xí)
1、下列說法錯(cuò)誤的是（ ）
A. 火山和地震是地殼變動(dòng)的證據(jù)
B. 火山帶和地震帶高度重疊，是因?yàn)檫@些地區(qū)是板塊和板塊的交界處
C. 每次地震，都會(huì)引發(fā)海嘯
D. 地震來臨時(shí)，高樓層的人可以躲在桌子底下
C
課堂練習(xí)
2、遇到緊急情況或發(fā)生災(zāi)害時(shí)需科學(xué)自救，以下措施正確的是（　　）
A．地震發(fā)生時(shí)，室外同學(xué)應(yīng)立即跑到樓內(nèi)躲避
B．實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi)時(shí)，立即撥打火警電話110，就地等待救援
C．發(fā)現(xiàn)有泥石流跡象，應(yīng)立即觀察地形，向溝谷兩側(cè)山腳或低處跑
D．實(shí)驗(yàn)過程中被酒精燈火焰燒傷或燙傷時(shí), 用大量冷冷水沖洗受傷處
D
課堂練習(xí)
3、近幾年全球地震和火山噴發(fā)的次數(shù)較多，下列有關(guān)地震和火山的說法錯(cuò)誤的是(　　)。
A．火山和地震的活動(dòng)周期是11年
B．火山的噴發(fā)使酸雨發(fā)生的可能性增加
C．火山噴發(fā)和地震都是地殼運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)形式
D．火山和地震發(fā)生時(shí)釋放的巨大能量來自地球內(nèi)部
A
課堂練習(xí)
4、世界上火山地震帶主要分布在（ ）
A. 板塊的內(nèi)部 B. 板塊與板塊交界地帶
C. 大陸內(nèi)部 D. 大洋沿岸地帶
B
課堂練習(xí)
5、 尼泊爾大地震發(fā)生之后，愛動(dòng)手的李明上網(wǎng)查找了近幾年全球發(fā)生的6級(jí)以上的地震，并在板塊分布圖上標(biāo)注了位置。據(jù)此，你認(rèn)為李明在查找資料之前，作出的合理假設(shè)是( )
A. 大地震一般發(fā)生在板塊邊界處附近
B. 大地震很容易引發(fā)海嘯
C. 發(fā)生地震的地方容易噴發(fā)火山
D. 主震發(fā)生之后，還會(huì)發(fā)生余震
A
課堂練習(xí)
6、據(jù)統(tǒng)計(jì)，2018年全球共發(fā)生六級(jí)以上地震119次，與2017年相比，地震活動(dòng)明顯增強(qiáng)。下列關(guān)于地震的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
A.地震帶均勻分布在全球各處
B.地震是地殼運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)形式之一
C.發(fā)生地震時(shí)迅速進(jìn)入室內(nèi)搶運(yùn)物品
D.現(xiàn)在已經(jīng)能對(duì)地震做出及時(shí)、準(zhǔn)確的預(yù)報(bào)
B
課堂練習(xí)
7、地震波中橫波表現(xiàn)為左右搖晃，縱波表現(xiàn)為上下跳動(dòng)，一般認(rèn)為橫波的水平晃動(dòng)力是造成建筑物破壞及的人員大量傷亡的主要原因。但地震發(fā)生以后，建筑物并不會(huì)馬上倒塌，一般都要間隔10多秒的時(shí)間，這就是地震救援領(lǐng)域所說的“黃金12秒”，在這12秒中人們可以決定是躲或是逃。根據(jù)所學(xué)知識(shí)推斷“黃金12秒”確定的依據(jù)是（ ）
A.橫波和縱波的傳播介質(zhì)差異 B.建筑物的抗震系數(shù)
C.橫波和縱波的傳播速度差異 D.人體對(duì)緊急事件的生理反應(yīng)能力
C
課堂練習(xí)
8、讀圖表材料，回答下列問題：
材料一：2017年部分世界大地震相關(guān)信息表 材料二：世界板塊及震中位置分布圖
（1）圖中的A位于 地震帶；
（2）地震C處于________（選填“低”“中”或“高”)緯度，該地震的發(fā)生與印度洋板塊和________板塊的運(yùn)動(dòng)有關(guān)；
（3）比較B、C兩次地震，地震C比地震B(yǎng)人員傷亡大，房屋倒塌數(shù)量多。請(qǐng)分析地震C破壞力更大的可能原因有 。（請(qǐng)寫出至少2點(diǎn)原因）
環(huán)太平洋的陸地及海區(qū)
亞歐
中
①地震 C 的震源深度比地震 B 淺;②地震 C 的震級(jí)比地震 B 的震級(jí)大;③地震 C 所在地人口更加密集;④地震 C 所在地房屋缺乏防震措施;⑤地震 C 所在地的人缺乏避震知識(shí)等
課堂總結(jié)
板書設(shè)計(jì)
3.4 地殼變動(dòng)和火山震（2）
－－地震
作業(yè)布置
1、復(fù)習(xí)本課時(shí)主要內(nèi)容；
2、完成作業(yè)本中相應(yīng)練習(xí)；
3、完成學(xué)案中“課后鞏固”；
4、查閱有關(guān)火山、地震的相關(guān)知識(shí)；
5、預(yù)習(xí)“泥石流”。
謝謝
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浙教版七上 §3.4地殼變動(dòng)和火山地震（2）學(xué)案
姓名
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
1、初步認(rèn)識(shí)地震的發(fā)生，了解震級(jí)、震源、震中等概念。
2、知道火山和地震是地殼運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)，并能對(duì)照地圖說出全球火山、地震的分布特點(diǎn)。
3、了解地震的危害，初步掌握抗震自救的方法。
一、知識(shí)點(diǎn)梳理：
知識(shí)點(diǎn)1、地震
1、地震：
（1）成因：地震是地殼巖石在地球_____的作用下，發(fā)生______或 _____而引起的震動(dòng)現(xiàn)象。
（2）地震結(jié)構(gòu)包括：________ 、________ 、________、震中距。
（3）分布：同火山相似，分布在_______的陸地和周圍海區(qū)，以及________一帶。
2、世界各地每年發(fā)生的地震多達(dá) 余次。而可能造成極大破壞的地震，平均每年 次。
知識(shí)點(diǎn)2、地震的防范和預(yù)報(bào)
1、發(fā)生地震時(shí)，要冷靜不慌亂，要迅速地選擇 方法。
（1）在教室等人多的地方，如果時(shí)間許可，要有序地快速地撤離，以免因慌亂發(fā)生擠壓、踩踏事故。從地震發(fā)生到房屋倒塌大約需要 秒鐘，如果你所在的位置是底樓，應(yīng)該迅速跑到 ，到 的地帶避險(xiǎn)。
（2）若是在高樓來不及逃離，可根據(jù)你所在的位置迅速作出判斷，采用最有效的方法進(jìn)行避震和自救。例如，伏而待定，就近選擇墻角或堅(jiān)固的桌子、排椅旁 后閉眼，將書包或提包放在
等。如果你在室外，要 玻璃幕墻、樓房、電線桿、廣告牌、高壓線等。
（3）地震發(fā)生時(shí)，切記不要進(jìn)入室內(nèi) 和救援他人，以免作無謂的犧牲。
2、地震發(fā)生前是有 的。民間流傳著許多預(yù)報(bào)地震的方法，如馬不進(jìn)圈、雞飛狗叫、豬不吃食、井水噴涌、出現(xiàn)地光、蜜蜂群遷等。人們還可以借助于 和觀察自然界的 現(xiàn)象，判斷地震是否會(huì)發(fā)生。但是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的水平還不能對(duì)地震做出 的預(yù)報(bào)。
3、目前，地震學(xué)家通過觀測(cè) ，能準(zhǔn)確地測(cè)量出世界上任何地區(qū)發(fā)生的地震，并正在進(jìn)一步探索地震 的規(guī)律，提高地震預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性。同時(shí)，建筑師們通過設(shè)計(jì)一些 建筑物來減少地震的危害。
4、每年 為全國防災(zāi)減災(zāi)日。
二、例題講解
例題1、地震發(fā)生時(shí)，我們可以采取的應(yīng)急措施有（　　）
①保持清醒、冷靜的頭腦，及時(shí)將身邊的書包或柔軟的物品放在頭上 ②快速離開教室，跑到空曠地方去 ③迅速于高處跳樓逃生 ④躲到高層教學(xué)樓下面 ⑤來不及外逃時(shí)，雙手抱頭躲避在高墻或堅(jiān)實(shí)的家具下，亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、面積較小的房間
A．①②③ B．②③④ C．②④⑤ D．①②⑤
例題2、2020年12月 18日，海曙區(qū)發(fā)生2.3級(jí)地震，震源深度為3公里。2021年3月19日，冰島一座休眠6000年的火山噴發(fā)。下列有關(guān)火山和地震的說法正確的是(　　)
A．發(fā)生地震時(shí)趕快乘電梯逃離 B．火山噴發(fā)對(duì)人類影響都是不利的
C．火山和地震的分布是沒有規(guī)律的 D．火山和地震是地球內(nèi)力作用的結(jié)果
例題3、中國是一個(gè)多地震的國家。下列屬于多地震的省是(　　)
A．浙江省 B．江蘇省 C．臺(tái)灣省 D．安徽省
例題4、地球是人類的家園，人類不斷探索了解地球。下列說法不符合人類對(duì)地球現(xiàn)有認(rèn)知的是（ ）
A. 地球是一個(gè)兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體
B. 地球內(nèi)部由外向內(nèi)可分為地殼、地幔、地核三個(gè)圈層
C. 板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為巖石圈由七大板塊組成
D. 火山和地震是地殼運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)
例題5、讀圖，完成下列問題。
（1）地震是地殼巖石在　 　 的作用下，發(fā)生　 　 或　 　 而引起的震動(dòng)現(xiàn)象。世界各地每年發(fā)生的地震多達(dá)500萬余次，但這些地震絕大部分都是極其輕微的。
（2）地震的發(fā)源地稱為　 　 ，一般位于地表以下0～300千米處，它在地面上的垂直投影處稱為　 　 ，一般受地震的影響最大。
（3）發(fā)生地震時(shí)，要冷靜不慌亂，要迅速地選擇正確的逃生方法。從地震發(fā)生到房屋倒塌大約需要　 秒鐘，可根據(jù)自己所在的位置，迅速作出判斷，采用最有效的方法進(jìn)行避震和自救。
三、隨堂練習(xí)：
1、下列地帶中，地殼比較活躍，多火山、地震的有（　　）。
A. 南、北美洲的大西洋沿岸地帶 B. 非洲的大西洋沿岸地帶
C. 亞洲東部、太平洋沿岸地帶 D. 歐洲西部、大西洋沿岸地帶
2、遇到地震時(shí)，以下避震方法不正確的是（　　）
A．在教室里，躲在牢固的桌子下，抓緊桌腳，主震過后，迅速撤離。
B．在家中，躲進(jìn)浴室、廁所等空間小，不易塌落的地方，不能使用電梯
C．在室外，避開高大建筑物或危險(xiǎn)物，雙手護(hù)頭蹲下
D．在野外躲在電線桿下
3、日本是地震多發(fā)地區(qū)，地震是地殼運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)形式之一。引發(fā)地震的主要原因是(　　)
A．板塊的碰撞和張裂 B．海浪的沖刷 C．臺(tái)風(fēng)的影響 D．氣溫的變化
4、現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展水平還不能對(duì)地震作出準(zhǔn)確、及時(shí)的預(yù)報(bào)，但地震發(fā)生前是有預(yù)兆的。下列與地震預(yù)兆無關(guān)的是(　　)
A．遍地干旱，作物枯萎，用水緊張 B．雞鳴狗叫、老鼠出洞等動(dòng)物行為反常
C．該地的地球磁場(chǎng)異常，地形發(fā)生變化 D．地下水位突然升高，井水冒泡，地溫升高
5、2020年1月1 日以來，我國共發(fā)生三級(jí)以上地震106次，1月19日在新疆伽師發(fā)生了6.4級(jí)地震。”下列關(guān)于地震的認(rèn)識(shí)正確的是 (　　)
A．地震帶均勻分布在全球各處 B．地震是地殼運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)形式之一
C．發(fā)生地震時(shí)迅速進(jìn)入室內(nèi)搶運(yùn)物品 D．現(xiàn)在已經(jīng)能對(duì)地震做出及時(shí)、準(zhǔn)確的預(yù)報(bào)
6、下列對(duì)地震的理解正確的一組是( )
①地震是由巖層發(fā)生斷裂，釋放能量，造成地面震動(dòng)的現(xiàn)象，不能引起火山噴發(fā)　②地震是地球釋放內(nèi)能的一種形式　 ③所有的地震人都能感受到
A. ①③ B. ②③ C. ① D. ②
7、讀“六大板塊與主要火山、地震帶”分布圖，完成下列各題．
（1）日本經(jīng)常有地震發(fā)生，每年有感地震多達(dá)1500多次，主要是因?yàn)槿毡镜靥帯尽?　】　 　板塊和【　 】　 　板塊交界處，屬于　 　火山、地震帶的一部分；
（2）圖中①處是由于板塊的　 　（填“碰撞”或“張裂”）而形成的。
四、課后鞏固：
1、每年5月12日為全國“防災(zāi)減災(zāi)日”。下列關(guān)于地震發(fā)生時(shí)的做法正確的是(　　)。
A．室外的同學(xué)跑到教室內(nèi)躲避 B．在六樓的同學(xué)選擇坐電梯盡快逃生
C．在三樓教室的同學(xué)，馬上到陽臺(tái)大聲呼救 D．可用書包、枕頭、靠墊等保護(hù)頭部
2、2020年1月1 日以來，我國共發(fā)生三級(jí)以上地震106次，1月19日在新疆伽師發(fā)生了6.4級(jí)地震。”下列關(guān)于地震的認(rèn)識(shí)正確的是 ( )
A. 地震帶均勻分布在全球各處 B. 地震是地殼運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)形式之一
C. 發(fā)生地震時(shí)迅速進(jìn)入室內(nèi)搶運(yùn)物品 D. 現(xiàn)在已經(jīng)能對(duì)地震做出及時(shí)、準(zhǔn)確的預(yù)報(bào)
3、在地震中，不少無辜者并不因房屋倒塌被砸傷或擠壓傷致死，而是由于種種不當(dāng)行為“扼殺”自己。若不幸被困于倒塌建筑物中，下列措施不宜采取的是（　　）
A．用可以挪動(dòng)的物品支撐身體上方的重物，擴(kuò)大活動(dòng)空間，保持足夠的空氣
B．用濕毛巾或其他布料捂住口、鼻和頭部，保持呼吸道通暢，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息
C．不停地大聲呼救并迅速用手挖掘磚塊，希望盡快逃生
D．一時(shí)無法脫險(xiǎn)時(shí)應(yīng)盡量節(jié)省體力，尋找代用品和水，延長(zhǎng)生存時(shí)間
4、如圖是地震結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法錯(cuò)誤的是(　　)
A．B是震源，A是震中 B．AB是震源深度
C．AC和AD都是震中距 D．地震對(duì)D的影響大于對(duì)A的影響
5、當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)，下列防護(hù)措施中錯(cuò)誤的是( )
A. 如果在一樓，就快速離開房間，跑到空曠的地方
B. 遠(yuǎn)離石油、化學(xué)、煤氣等易爆有毒的工廠和設(shè)施
C. 如果在樓層很高的地方，就迅速躲到小房間的墻角里
D. 如果在樓層很高的地方，通過電梯迅速到樓下
6、下面與地震相關(guān)的敘述中，可信的是（ ）
A. 如果發(fā)生地震，在室內(nèi)要盡量關(guān)閉電源、煤氣，躲再床下或桌下
B. 海地地震引發(fā)海嘯時(shí)，天津沿海地區(qū)居民要馬上撤離
C. 螞蟻頻繁搬家，說明要地震了，應(yīng)該立即通知鄰居們逃生
D. 有人預(yù)測(cè)2017年5月10日四川要發(fā)生地震
7、下列與地震預(yù)兆無關(guān)的是( )
A. 遍地干旱，作物枯萎，用水緊張
B. 雞鳴狗叫、螞蟻搬家、老鼠出洞等一些動(dòng)物行為反常
C. 儀器測(cè)得該地的地球磁場(chǎng)、電場(chǎng)異常，地形發(fā)生變化
D. 地下水位突然升高，井水冒泡，地溫明顯升高
8、地震和火山的相同點(diǎn)為( )
A. 能量都來自地球的外部 B. 能量都來自地球的內(nèi)部
C. 都對(duì)地形沒有影響 D. 都分布在各大洲的內(nèi)部
9、下列屬于我同多地震的省是( )
A. 浙江省 B. 河南省 C. 云南省 D. 安徽省
10、.我國臺(tái)灣花蓮縣附近海城了地震。關(guān)于其成因，下圖中能正確表示的是（ ）
A. B. C. D.
11、有人統(tǒng)計(jì)過20世紀(jì)發(fā)生的大地震，發(fā)現(xiàn)80%都發(fā)生在農(nóng)歷初一、十五前后，這難道是簡(jiǎn)單的巧合？為了研究影響地震的因素．小明從2010年后發(fā)生的許多次破壞性地震中隨機(jī)選擇了幾次并記錄在下表。
記錄次數(shù) 1 2 3 4 5
地震時(shí)間 2010．1． 12 2010．1． 30 2010．2．27 2010．4．14 2011．3．11
地震地點(diǎn) 海地 中國四川 智利 中國玉樹 日本
震級(jí) 7．3級(jí) 5級(jí) 8．8級(jí) 7．1級(jí) 9．0級(jí)
農(nóng)歷日期 十一月廿八 十二月十六 正月十四 三月初一 二月初七
（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為小明探究的問題是： 　 　。
（2）小明的探究過程存在不科學(xué)之處，請(qǐng)指出：　 　。
12、近年，世界范圍內(nèi)發(fā)生了很多起強(qiáng)烈的地震，2008年5月我國四川省汶川縣發(fā)生里氏8.0級(jí)強(qiáng)烈地震，2009年4月意大利中部城市阿奎拉發(fā)生里氏6.3級(jí)地震，2010年1月海地發(fā)生了里氏7.3級(jí)地震，2010年4月我國青海省玉樹縣又發(fā)生了里氏7.1級(jí)地震，2011年3月11日，日本東海岸附近海域發(fā)生里氏9.0級(jí)地震，這些地震都造成了重大的人員傷亡。
（1）從全球范圍看，地震主要集中發(fā)生在環(huán)太平洋地區(qū)和　 　一帶。
（2）地震是一種會(huì)給人帶來巨大災(zāi)難的自然現(xiàn)象，當(dāng)發(fā)生地震時(shí)，下列行為不合適的是(　　)
A．如果在一樓，就快速離開房間，跑到空曠的地方
B．如果在樓層很高的地方，就迅速躲到小房間的墻角
C．家庭成員正在用火用電時(shí)，要立即滅火斷電
D．地震發(fā)生時(shí)，快速跑到窗臺(tái)邊，打開窗戶大聲呼救
（3）下列現(xiàn)象不可以用來預(yù)報(bào)地震的是(　　)
A．豬不進(jìn)圈，雞不入窩 B．井水渾濁，泉水暴漲
C．出現(xiàn)地光，異常屢現(xiàn) D．人不吃飯，情緒不好
13、2020年2月3日,四川成都市青白江區(qū)發(fā)生5.1級(jí)地震,震源深度為21千米,所幸未造成人員傷亡。
(1)地震是 的表現(xiàn)形式之一。
(2)四川是地震多發(fā)區(qū),它處于 板塊和印度洋板塊之間的地震帶上。
(3)如圖為地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖, A處為此次地震震源所在位置, A處位于 (填地層結(jié)構(gòu)名稱)。
參考答案：
一、知識(shí)點(diǎn)梳理：
知識(shí)點(diǎn)1、
1、（1）內(nèi)力 斷開 錯(cuò)位 （2）震源 震中 震源深度
（3）環(huán)太平洋的陸地和周圍海區(qū) 地中海——喜馬拉雅山
2、500萬 不到20
知識(shí)點(diǎn)2、
1、正確的逃生 （1）10余 室外 開闊 （2）蹲下 頭頂 遠(yuǎn)離
（3）搶救物品
2、預(yù)兆 儀器的觀測(cè) 異常 準(zhǔn)確、及時(shí)
3、地震儀 發(fā)生和分布 抗震 4、5月12日
二、例題講解：
例題1、D
解析：地震發(fā)生時(shí)，我們可以采取的應(yīng)急措施有：①保持清醒、冷靜的頭腦，及時(shí)將身邊的書包或柔軟的物品放在頭上、②快速離開教室，跑到空曠地方去、③迅速于高處跳樓逃生，⑤來不及外逃時(shí)，雙手抱頭躲避在高墻或堅(jiān)實(shí)的家具下，亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、面積較小的房間。但是迅速于高處跳樓逃生和躲到高層教學(xué)樓下面這些措施會(huì)導(dǎo)致逃生的危險(xiǎn)，D符合題意。
例題2、D
解析：A、發(fā)生地震時(shí)，逃生時(shí)不能乘坐電梯，因?yàn)槭艿卣鹩绊戨娞菘赡軙?huì)發(fā)生事故；故A錯(cuò)誤；B、火山噴發(fā)的火山灰可以形成土壤肥沃的農(nóng)田，只有形成災(zāi)難的火山噴發(fā)才是不利的；故B錯(cuò)誤；C、火山和地震主要分布在環(huán)太平洋和地中海-喜馬拉雅一帶；故C錯(cuò)誤；D、火山和地震都是由于地球內(nèi)力作用導(dǎo)致的；故D正確。
例題3、C
解析：臺(tái)灣島位于歐亞板塊與太平洋板塊的交界處，位于環(huán)太平洋地震帶，地殼比較活躍，多火山、地震，C符合題意。
例題4、C
解析：A：地球是一個(gè)兩極稍扁、赤道略鼓的不規(guī)則球體，說法正確，A錯(cuò)誤； B：地球內(nèi)部由外向內(nèi)可分為地殼、地幔、地核三個(gè)圈層，說法正確，B錯(cuò)誤； C：板塊構(gòu)造學(xué)說認(rèn)為巖石圈由七大板塊組成，錯(cuò)誤，應(yīng)該分為六大板塊，C正確； D：火山和地震是地殼運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)，說法正確，D錯(cuò)誤。
例題5、（1）地球內(nèi)力；斷裂；錯(cuò)位 （2）震源；震中 （3）10余
解析：（1）地震是地殼巖石在地球內(nèi)力的作用下，發(fā)生斷裂或錯(cuò)位而引起的震動(dòng)現(xiàn)象；（2）震源是地震的發(fā)源地， 一般位于地 表以下0~300千米處。震中是震源在地 面上的垂直投影處，一般受地震的影響最大。（3）從地震發(fā)生到房屋倒塌大約需10余秒鐘。如果你所在的位置是底樓，應(yīng)該迅速跑到室外，到開闊的地帶避險(xiǎn)。若是在高樓來不及 逃離，可根據(jù)你所在的位置迅速作出判斷，采用最有效的方法進(jìn)行避震和自救。
三、隨堂練習(xí)：
1、C 2、D 3、A 4、C 5、B 6、D
7、（1）C；亞歐大陸；D；太平洋；環(huán)太平洋陸地及周圍海區(qū) （2）碰撞
四、課后鞏固：
1、D 2、B 3、C 4、D 5、D 6、A
7、A 8、B 9、C 10、D
11、（1）地震的發(fā)生與農(nóng)歷日期有關(guān)嗎 （2）統(tǒng)計(jì)次數(shù)太少
12、（1）地中海—喜馬拉雅山 （2）D （3）D
13、(1)地殼運(yùn)動(dòng) (2)亞歐 (3)地幔。（1）地殼變動(dòng)
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浙教版七上科學(xué)3.4地殼變動(dòng)和火山地震（2）教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 3.4地殼變動(dòng)和火山地震（2） 單元 三 學(xué)科 科學(xué) 年級(jí) 七上
教材分析 《地殼變動(dòng)和火山地震》選自浙教版七上第三章第4節(jié)內(nèi)容，內(nèi)容主要包括三部分：地殼變動(dòng)的證據(jù)、火山和地震。前面已經(jīng)學(xué)習(xí)了地球的形狀及內(nèi)部結(jié)構(gòu)，但對(duì)地殼的變動(dòng)的認(rèn)識(shí)幾乎為空，所以通過地殼變動(dòng)等知識(shí)的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富學(xué)生的想象力，獲得一些難過收集證據(jù)來證明假設(shè)的體驗(yàn)，提高培養(yǎng)收集信息并創(chuàng)造性地解決問題的能力，同時(shí)為后續(xù)幾節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)作一個(gè)有效的鋪墊。 本節(jié)內(nèi)容分2課時(shí)完成，第1課時(shí)為地殼變動(dòng)的證據(jù)、火山，第2課時(shí)為地震內(nèi)容。
學(xué)習(xí)目標(biāo) 科學(xué)觀念：初步認(rèn)識(shí)地震的發(fā)生，了解震級(jí)、震源、震中等概念；知道火山和地震是地殼運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)，并能對(duì)照地圖說出全球火山、地震的分布特點(diǎn)；了解地震的危害，初步掌握抗震自救的方法。科學(xué)思維：以圖為載體，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖意識(shí)，建立知識(shí)得比較、歸納得學(xué)習(xí)素養(yǎng)。探究實(shí)踐：通過課前資料收集、課堂成果匯報(bào)活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)生收集整理信息、自主學(xué)習(xí)、與人合作、表達(dá)交流的綜合能力。態(tài)度責(zé)任：通過地震防震知識(shí)的學(xué)習(xí)，樹立奮發(fā)學(xué)習(xí)，努力認(rèn)識(shí)自然，戰(zhàn)勝災(zāi)害的堅(jiān)定信念；通過國情教育，培養(yǎng)自己強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。
重點(diǎn) 地震的活動(dòng)及其分布。
難點(diǎn) 產(chǎn)生地震的巨大能量來源于什么地方，火山和地震又為何呈帶狀分布。
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 1、地殼變動(dòng)的證據(jù)有 、 、 等； 2、地殼變動(dòng)出現(xiàn)了 、 、 等現(xiàn)象； 3、 和 是地殼變動(dòng)最直接有力的證據(jù)； 4、火山一般分布在哪些區(qū)域？過渡：其實(shí)，火山多發(fā)的這兩個(gè)區(qū)域也是地震多發(fā)地帶。 導(dǎo)入新課
講授新課 一、地震 1、地震： 地震是一種會(huì)給人類帶來巨大災(zāi)難的自然現(xiàn)象。 2、引發(fā)地震的原因： 地震是地殼巖石在地球內(nèi)力的作用下，發(fā)生斷裂或錯(cuò)位而引起的震動(dòng)現(xiàn)象。 3、地震的分布： 全球的地震與火山分布區(qū)域相似，主要在環(huán)太平洋的陸地和周圍海域， 以及地中海－喜馬拉雅山一帶。 活動(dòng)： 比較地震、火山分布與六大板塊分布圖，你有什么新的想法？ （右上）[參考：1）從全球來看，地震和火山主要分布區(qū)域幾乎重合； 2）地震和火山多發(fā)地主要分布在板塊與板塊交界處。 3）火山、地震的發(fā)生與地殼板塊的運(yùn)動(dòng)有關(guān)。]4、全球地震的發(fā)生量： 世界各地每年發(fā)生的地震多達(dá)500萬余次。當(dāng)然，這些地震絕大部分都是極其輕微的，只有借助靈敏的地震儀才能測(cè)知。而可能造成極大破壞的地震，平均每年不到20次。 5、地震構(gòu)造：震源、震中、震中距、震源深度等。讀圖：中國是一個(gè)多地震的國家，對(duì)照中國地震分布圖， 看看你的家鄉(xiāng)是否也處在地震帶上？二、地震的防范和預(yù)報(bào) 1、地震的危害： 不同強(qiáng)度的地震會(huì)對(duì)人們的生活和生產(chǎn)產(chǎn)生不同程度的影響。地球上每年都會(huì)發(fā)生幾次大的地震，并常常造成房屋倒塌和人員傷亡等災(zāi)難。 全球歷史十大地震排行榜：視頻：地震閱讀：汶川地震2、地震的預(yù)防和預(yù)測(cè)： 1）地震發(fā)生前是有預(yù)兆的。民間流傳著許多預(yù)報(bào)地震的方法，如馬不進(jìn)圈、雞飛狗叫、豬不吃食、井水噴涌、出現(xiàn)地光、蜜蜂群遷等。 2）人們還可以借助于儀器的觀測(cè)和觀察自然界的異常現(xiàn)象，判斷地震是否會(huì)發(fā)生。但是現(xiàn)代科學(xué)發(fā)展的水平還不能對(duì)地震做出準(zhǔn)確、及時(shí)的預(yù)報(bào)。 3）目前，地震學(xué)家通過觀 測(cè)地震儀，能準(zhǔn)確地測(cè)量出世界上任何地區(qū)發(fā)生的地震，并正在進(jìn)一步探索地震發(fā)生和分布的規(guī)律，提高地震預(yù)報(bào)的準(zhǔn)確性。 注意： 中國地震預(yù)報(bào)發(fā)布權(quán)在省級(jí)以上政府。任何單位和個(gè)人不得向社會(huì)散布地震預(yù)報(bào)意見及其評(píng)審結(jié)果。 4） 通過設(shè)計(jì)一些抗震建筑物來減少地震的危害。 閱讀：張衡與地動(dòng)儀3、地震時(shí)的自救與逃生： 一般而言，從地震發(fā)生到房屋倒塌大約需要 10 余秒鐘。發(fā)生地震時(shí)，要冷靜不慌亂，要迅速地選擇正確的逃生方法。 1）在教室等人多的地方，如果時(shí)間許可，要有序地快速地撤離，以免因慌亂發(fā)生擠壓、踩踏事故。 2）若你所在的位置是底樓，應(yīng)該迅速跑到室外，到開闊的地帶避險(xiǎn)。 3）若是在高樓來不及逃離，可根據(jù)你所在的位置迅速作出判斷，采用最有效的方法進(jìn)行避震和自救。如，伏而待定，就近選擇墻角或堅(jiān)固的桌子、排椅旁蹲下后閉眼， 將書包或提包放在頭頂?shù)取? 4）若在室外，要遠(yuǎn)離玻璃幕墻、樓房、電線桿、廣告牌、高壓線等。 地震發(fā)生時(shí)，切記不要進(jìn)入室內(nèi)搶救物品和救援他人，以免作無謂的犧牲。 視頻：地球逃生小知識(shí) 學(xué)生對(duì)地震現(xiàn)象及其災(zāi)難性都有一定的認(rèn)識(shí)，但對(duì)分布不太了解，這里將火山地震分布一起展示，并且加入板塊內(nèi)容（板塊上1課時(shí)中也有拓展提及），使學(xué)生對(duì)地震的成因有所理解。學(xué)生對(duì)破壞性的地震關(guān)注較多，這里讓學(xué)生明白地震不一定都有破壞性地震結(jié)構(gòu)有助于學(xué)生理解其破壞性強(qiáng)弱的原因浙江不是地震多發(fā)地，多年來一直沒出現(xiàn)過較大的地震，由此引發(fā)學(xué)生的愛家鄉(xiāng)情懷，提升幸福感。大地震有破壞性，但預(yù)測(cè)與預(yù)報(bào)都有一定，困難，引發(fā)學(xué)生思考，長(zhǎng)大后為此作貢獻(xiàn)逃生是重點(diǎn)之一，使學(xué)生知道如何有效自救，提高生存質(zhì)量。圖片有助于學(xué)生直觀地模仿、學(xué)習(xí)。
課堂練習(xí) 1、下列說法錯(cuò)誤的是（ C ） A. 火山和地震是地殼變動(dòng)的證據(jù) B. 火山帶和地震帶高度重疊，是因?yàn)檫@些地區(qū)是板塊和板塊的交界處 C. 每次地震，都會(huì)引發(fā)海嘯 D. 地震來臨時(shí)，高樓層的人可以躲在桌子底下2、遇到緊急情況或發(fā)生災(zāi)害時(shí)需科學(xué)自救，以下措施正確的是（　D　） A．地震發(fā)生時(shí)，室外同學(xué)應(yīng)立即跑到樓內(nèi)躲避B．實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi)時(shí)，立即撥打火警電話110，就地等待救援C．發(fā)現(xiàn)有泥石流跡象，應(yīng)立即觀察地形，向溝谷兩側(cè)山腳或低處跑D．實(shí)驗(yàn)過程中被酒精燈火焰燒傷或燙傷時(shí), 用大量冷冷水沖洗受傷處3、近幾年全球地震和火山噴發(fā)的次數(shù)較多，下列有關(guān)地震和火山的說法錯(cuò)誤的是(　A　)。 A．火山和地震的活動(dòng)周期是11年B．火山的噴發(fā)使酸雨發(fā)生的可能性增加C．火山噴發(fā)和地震都是地殼運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)形式D．火山和地震發(fā)生時(shí)釋放的巨大能量來自地球內(nèi)部4、世界上火山地震帶主要分布在（ B ） A. 板塊的內(nèi)部 B. 板塊與板塊交界地帶C. 大陸內(nèi)部 D. 大洋沿岸地帶 5、 尼泊爾大地震發(fā)生之后，愛動(dòng)手的李明上網(wǎng)查找了近幾年全球發(fā)生的6級(jí)以上的地震，并在板塊分布圖上標(biāo)注了位置。據(jù)此，你認(rèn)為李明在查找資料之前，作出的合理假設(shè)是( A ) A. 大地震一般發(fā)生在板塊邊界處附近 B. 大地震很容易引發(fā)海嘯
C. 發(fā)生地震的地方容易噴發(fā)火山 D. 主震發(fā)生之后，還會(huì)發(fā)生余震6、據(jù)統(tǒng)計(jì)，2018年全球共發(fā)生六級(jí)以上地震119次，與2017年相比，地震活動(dòng)明顯增強(qiáng)。下列關(guān)于地震的認(rèn)識(shí)正確的是（ B ） A.地震帶均勻分布在全球各處 B.地震是地殼運(yùn)動(dòng)的表現(xiàn)形式之一
C.發(fā)生地震時(shí)迅速進(jìn)入室內(nèi)搶運(yùn)物品D.現(xiàn)在已經(jīng)能對(duì)地震做出及時(shí)、準(zhǔn)確的預(yù)報(bào)7、地震波中橫波表現(xiàn)為左右搖晃，縱波表現(xiàn)為上下跳動(dòng)，一般認(rèn)為橫波的水平晃動(dòng)力是造成建筑物破壞及的人員大量傷亡的主要原因。但地震發(fā)生以后，建筑物并不會(huì)馬上倒塌，一般都要間隔10多秒的時(shí)間，這就是地震救援領(lǐng)域所說的“黃金12秒”，在這12秒中人們可以決定是躲或是逃。根據(jù)所學(xué)知識(shí)推斷“黃金12秒”確定的依據(jù)是（ C ） A.橫波和縱波的傳播介質(zhì)差異 B.建筑物的抗震系數(shù)
C.橫波和縱波的傳播速度差異 D.人體對(duì)緊急事件的生理反應(yīng)能力8、讀圖表材料，回答下列問題：材料一：2017年部分世界大地震相關(guān)信息表 材料二：世界板塊及震中位置分布圖 （1）圖中的A位于 地震帶； （2）地震C處于________（選填“低”“中”或“高”)緯度，該地震的發(fā)生與印度洋板塊和________板塊的運(yùn)動(dòng)有關(guān)； （3）比較B、C兩次地震，地震C比地震B(yǎng)人員傷亡大，房屋倒塌數(shù)量多。請(qǐng)分析地震C破壞力更大的可能原因有 。（請(qǐng)寫出至少2點(diǎn)原因） [參考：（1）環(huán)太平洋的陸地及海區(qū) （2）中；亞歐
（3）地震 C 的震源深度比地震 B 淺;地震 C 的震級(jí)比地震 B 的震級(jí)大;地震 C 所在地人口更加密集;地震 C 所在地房屋缺乏防震措施;地震 C 所在地的人缺乏避震知識(shí)等] 及時(shí)訓(xùn)練，有利于鞏固剛剛學(xué)習(xí)的新知識(shí)。同時(shí)還有發(fā)現(xiàn)學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)中存在的問題，便于及時(shí)糾正、修補(bǔ)。
課堂小結(jié) 幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)，更加容易的學(xué)習(xí)。
板書
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