資源簡介

山東濟南版2022-2023第二學期七下生物第三單元第三章人體內的物質運輸
第二節物質運輸的器官（第一課時）教學設計
課題 第二節物質運輸的器官（1） 課型 新授課
時間 2023年5月 序號
教具 課件、實驗用具、視頻 課時 1
教 學 目 標 1、描述三種血管動脈、靜脈和毛細血管的結構和功能特點 2、通過觀察小魚尾鰭，能根據血管內血液流動的情況區分三種血管。 3、認同結構與功能相適應的觀點。培養學生動手操作和觀察探究能力。
學 情 分 析 學生對血管的形態結構有了一定的了解，但沒有系統的學習。還分不清 動脈、靜脈和毛細血管，學習起來還有一定的難度。教師讓學生先觀察三種血管結構，再引導學生學習理解三種血管的結構和功能。
重點 和 難點 【教學重點】 動脈、毛細血管、靜脈三種血管結構與功能。認同結構與功能相適應的觀點 【教學難點】 觀察毛細血管內血液流動，區分三種血管。
板 書 設 計
教學 反思 學生理解了三種血管的結構特點和功能，理解了毛細血管與功能相適應的特點。具有一定分析問題的能力和實驗操作能力，初步確立結構與功能相適應的生物學觀點。部分組沒有看清血流方向，加強示范輔導。
教學過程與設計 一、情境導入，播放圖片。讓學生體驗一下，找一找手背上的“青筋”，再將手按在胸口，會感到心臟跳動。 師點撥：血管和心臟構成了人體內物質運輸的管道系統。通過血液流動進行物質運輸。（導入新課） 二、學習新課（課件出示學習目標） （一）血管 閱讀課本P49--51 看圖3.3-5，圖3.3-6，分組實驗，合作探究，分析討論 觀察血液流動： 目的要求：（1）描述血液在血管中流動情況（2）2、嘗試辨別血管的種類 材料器具：活的小魚、顯微鏡、培養皿、滴管、紗布或脫脂棉，清水 方法步驟： 將小魚放在培養皿內，用濕紗布或脫脂棉包住小魚的頭部和軀干部，保持魚體濕潤 （2）待小魚安定后，把培養皿放在顯微鏡的載物臺上，用低倍鏡觀察小魚的尾鰭。 （3）觀察并記錄魚鰭血管中血液流動現象，要特別注意紅細胞在最細的血管中流動的情況。 （4）將小魚放歸原來的生活環境。 注意事項： 1、顯微鏡下觀察的材料必須是薄而透明。實驗時要選尾鰭色素少的活的小魚。尾鰭色素少便于觀察。 2、用滴管向紗布上滴加清水，保持魚體濕潤，以保證小魚的正常呼吸。 分析討論： 紅細胞在最細的血管中如何流動？ 你觀察到幾種血管？血液在各種中，流動情況有什么不同？ 自我展示，教師點撥解疑： 紅細胞呈單行通過， 心臟→血管 動脈 血管→心臟 靜脈 毛細血管（紅細胞單行通過 ） 由主干到分支 由分支到主干 跟蹤訓練，知識鞏固 1.圖甲為“觀察小魚尾鰭內血液的流動” 的實驗材料； 圖乙為顯微鏡下觀察到的視野圖像，①②③表示血管。 下列敘述錯誤的是（ ） A．為了便于觀察，應選取尾鰭色素少的、 活的小魚 B． ①是小動脈，判斷依據是血液由主干血管流向分支血管 C． ②是毛細血管，判斷依據是紅細胞單行通過 D．血管中的血流速度由快到慢依次是③②① 2.當人們去體檢或去醫院看病的時候，常常需要抽血做血常規的檢查，護士抽血時選擇的血管是（　?。?A．動脈 B．靜脈 C．毛細血管 D．都可以 3.如各圖中，表示毛細血管的是（　?。? A B C D 2、人體血管分三種：看圖3.3-7，圖3.3-8，圖3.3-9比較動脈、靜脈和毛細血管。 小組學生展示，師點撥小結 教師解疑： 1、靜脈瓣:靜脈管壁內面有靜脈瓣。軀干較大的靜脈內，靜脈瓣比較少或沒有靜脈瓣。四肢靜脈內，靜脈瓣比較多。防止血液倒流和保證血液向心臟方向流動 2毛細血管特點： （1）數量多，分布廣 （2）管腔很細，只許紅細胞呈單行通過 （3）管壁極薄、只由一層上皮細胞構成 （4）血流速度最慢 功能：有利于血液與組織細胞充分的物質交換 知識拓展：三種血管受損傷的急救： 動脈受到損傷破裂時，出血量大，應盡快救治。在近心端采取指壓止血法或止血帶止血法止血，同時撥打120送醫救治 靜脈血流速度慢，血液暗紅。在遠心端采取指壓止血法或止血帶止血法止血，同時撥打120送醫救治 毛細血管：血流速很慢，易止血。用紗布、酒精處理一下。 對點訓練 1.你可以在手背上找到俗稱“青筋”的血管。這些血管不具備的特點是（　?。?A．管壁的內面有瓣膜 B．管壁較薄、彈性小 C．管內血液由近心端流向遠心端 D．管內流動的血液含氧氣較少、顏色暗紅 2.以下是對某些血管和血液成分的敘述，正確的是( ) A.醫生為病人抽血時，針頭刺入的是動脈 B.靜脈血管管壁的內面都有靜脈瓣 C.動脈內有動脈瓣 D.血漿中含有大分子蛋白質、水等多種成分 3.下列描述不符合“ 結構與功能相適應” 觀點的是（ ） A．鼻腔黏膜有豐富的毛細血管可溫暖進入肺內的氣體 B．四肢靜脈內有瓣膜， 防止血液倒流 C．肺由大量的肺泡構成，增加了氣體交換的表面積 D．動脈的管壁厚、 彈性大， 能將血液送回心房 三、課堂小結:盤點收獲，共分享。 四、課堂達標：（分層，評價記分） 1.在“觀察小魚尾鰭內血液的流動”的實驗中，下列說法錯誤的是（　?。?A. 圖中的動脈血管內只能流動脈血 B. ②的特點是管壁薄、分布廣、由一層上皮細胞構成 C. 血液流經①②③三種血管的先后順序是：①→③→② D. 通常情況下，動脈中的血液是從主干流向分支 2.有關血管及血管內流動的血液，描述科學的是（　　） A．動脈血管里一定流動脈血，靜脈血管里一定流靜脈 B．血細胞中數量最多的是白細胞，它對人體具有防御和保護的作用 C．血液由血漿和紅細胞組成，血漿的功能是運輸營養物質和廢物 D．毛細血管的管壁極薄、內徑極小、管內血流速度最慢 3.徒步行走是一種很好的戶外運動。不經常鍛煉的人，較長時間的徒步行走腳掌易磨出“水泡”，即便不做任何處理，幾天后“水泡”也會自動消失。“水泡”中的液體主要滲入（　?。?A. 組織細胞中 B. 各級動脈中 C. 各級靜脈中 D. 毛細血管中 4.如圖是人體三種類型血管內血流速度變化示意圖，下列有關敘述錯誤的是（　?。? 血管Ⅰ為動脈，內流動脈血 B. 血管Ⅱ內血流速度最慢，紅細胞單行通過 C. 部分血管Ⅲ內存在瓣膜，可防止血液倒流 D. 受外傷，血管Ⅲ破裂出血，需按壓遠心端 5.如圖表示人體內部分血管及血流方向。下列說法錯誤的是（ ） A. A血管一定是動脈 B. A血管內一定流動脈血，C血管內一定流靜脈血 C. 若B是腦細胞周圍毛細血管，則A是動脈，B是靜脈 D. B血管管壁只由一層上皮細胞構成，適于進行物質交換 作業：P53 1題

展開更多......

收起↑