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(共33張PPT)
做一個指南針
教學課件
教科版二年級下冊
目錄
新課導入
新課教學
課堂小結
典型習題
課外延伸
01
02
03
04
05
1.新課導入
想一想
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
我們現在坐在教室里，同學們知道東西南北嗎？
在室外迷路了怎么知道方向呢？
指南針
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
指南針
指南針可以讓我們準確的知道方向
今天我們就來做一個指南針
讓我們一起來學習一下指南針的制作方法
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
2.新課教學
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
器材準備
吹塑紙
指南針
磁鐵
小鋼針
水槽
大家了解多少關于指南針發展的過程呢？
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
指南針的發展
很早之前，人們在尋找鐵礦時，發現了一種能吸鐵的礦石，他們把這種礦石叫做磁石。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
指南針的發展
2000多年前，人們把天然磁石制成勺形，放在一個光滑的銅盤上，銅盤上刻著方向，輕輕轉動勺子，當它停止轉動后勺柄總是指向南方，人們稱它為“司南”，這就是世界上最早的“指南針”。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
指南針的發展
到了900多年前，人們知道了使鐵片、鋼針變成磁鐵的方法，制作出了靈巧的指南魚和水浮式指南針。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
指南針的發展
指南魚
水浮式指南針
后來，人們又把磁針和方位盤組合在一起，制造了叫做羅盤的定方向的儀器，有了羅盤，航海就不容易迷失迷失方向了。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
指南針的發展
指南針逐漸從我國傳到了世界各地，促進了世界航海事業的發展。
指南針是我國四大發明之一
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
指南針的發展
磁針
新課導入
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典型習題
課外延伸
課堂小結
指南針的組成
刻度
支架
外殼
新課導入
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典型習題
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課堂小結
制作指南針
制作磁針
指南針主要的是有一根磁針在指示南北，那我們要怎樣制作磁針呢？
新課導入
新課教學
典型習題
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課堂小結
制作指南針
制作磁針
用磁鐵的磁極位置沿一個方向摩擦鋼針，多摩擦幾次。再測試一個鋼針是不是有磁性了。
用摩擦過的鋼針吸引其他鋼針，看是不是有磁性了。
新課導入
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典型習題
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課堂小結
制作指南針
將磁針穿過吹塑紙兩次
在吹塑紙下面
新課導入
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典型習題
課外延伸
課堂小結
制作指南針
把裝好的磁針輕輕放在水面上
為什么要放在水中呢？
可以讓磁針沿著水平方向自己轉動
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
制作指南針
等待磁針停止轉動，用真正的指南針確定方向，標出南北。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
制作指南針
還有什么方法可以辨別磁針的南北極？
讓磁針能水平自由轉動，看靜止時的位置，磁針靜止時能指示南北方向
3.典型習題
1.通過 的方法，讓鋼針變得有磁性。
摩擦
2.南極用 表示，北極用 表示。
S
新課導入
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典型習題
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課堂小結
填空題
N
1.不管什么材質用磁鐵摩擦都會變得有磁性。（ ）
√
X
新課導入
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典型習題
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課堂小結
判斷題
2.制作磁針要小心，防止鋼針扎手。（ ）
新課導入
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典型習題
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課堂小結
選擇題
下列說法不正確的是（ ）
A.確定磁針的南北極可以用真正的指南針確定
B.用磁鐵的磁極位置多次摩擦鋼針，鋼針就會有磁性
C.磁針不能辨別南北，所以不能用它制作指南針
C
4.課堂小結
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
指南針逐漸從我國傳到了世界各地，促進了世界航海事業的發展。
指南針是我國四大發明之一
用磁鐵的磁極位置摩擦的鋼針可以讓鋼針變得有磁性
5.課外延伸
如果再制造一個指南針，你還有什么方法？
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
懸掛式指南針
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
展示制作的指南針
大家一起交流展示自己制作的指南針，吸取別人的優點，改正自己的缺點。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
展示制作的指南針
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