資源簡介

(共21張PPT)
初中科學大綱介紹
初中科學——浙江的“特產”
起源
發展
21世紀初，教育部組織編寫了我國第一個初中綜合科學課程的課程標準。編寫了四本教材，全國小范圍試點。2002年秋，上海師大等編寫的初中《科學》教材出版，在上海黃浦區等學校進行試驗；2004年9月，浙江在全省范圍內推廣初中科學課程至今（浙教版《科學》
衰落
不同地區的科學課程的命運也各不相同。深圳市南山區及其他區的少部分學校于2001年9月開始實驗，開始推行以初中科學為命名的中考卷，但是最終在2014年壽終正寢，2015年將科學變成理化合卷，從此初中科學名字退出歷史舞臺；河南省6個地市于2002年9月開始實驗，經過幾年的實驗，光榮退出歷史舞臺；武漢市于2004年9月開設初中科學課程，幾年后，在老師、學生、家長的強烈的呼聲中，也無奈退出了歷史舞臺。
起源、發展、衰落
初中科學課程的實驗始于1991年9月。上海師大編寫的初中《理科》教材于1991年9月開始在上海閔行區的幾所學校進行試驗，隨后又擴大到普陀等區（到2002年止）；浙江省在1991年9月小范圍試驗，1993至2001年在全省范圍內實施初中綜合科學課程試驗。
科學中考分值分布
PART 01
PART 02
PART 03
目錄 /CONTENTS
科學教材解讀
教輔推薦
科學中考分值分布
PART ONE
從中考看科學
從中考看科學——科學試卷結構
從中考看科學——各冊分值分布
科學教材解讀
PART TWO
從教材看科學
浙教版科學 初一 初二 初三
上冊 科學入門 水和水的溶液 物質及其變化
觀察生物 天氣與氣候 物質轉化與材料利用
人類的家園——地球 生命活動的調節 能量的轉化與守恒
物質的特性 電路探秘 代謝與平衡
下冊 代代相傳的生命 電與磁 演化的自然
對環境的察覺 微粒的模型與符號 生物與環境
運動和力 空氣與生命 人的健康
地球與宇宙 植物與土壤 可持續發展
人教版物理 初二 初三
機械運動 內能
聲現象 內能的利用
物態變化 電流和電路
光現象 電壓電阻
透鏡及其應用 歐姆定律
質量與密度 電功率
力 電與磁
運動和力 信息的傳遞
壓強 能源與可持續發展
浮力
功和機械能
簡單機械
人教版化學
初三
走進化學世界
我們周圍的空氣
物質構成的奧秘
自然界的水
化學方程式
碳和碳的氧化物
燃料及其利用
金屬和金屬材料
溶液
酸和堿
鹽化肥
化學與生活
科學里面包含了：物理、化學、生物、地理等知識，包含學科多、知識點多、題型考法靈活是科學的一大特點。
地理
物理
從教材看科學
從教材看科學
重視學科間滲透
成就感教育
探究性與興趣性
與高中銜接不好
缺乏系統性
教研能力不足
優點
缺點
小學和初中在內容上有相關性，但初中科學學習強度、廣度和深度驟然加大。
初中科學的特點
1.四合一的學科：物理，化學，生物，地理知識糅合的知識學科；
2.四項全能的老師：涉及那么多的知識領域的科學老師，應該是個超人！
3.學生學習的問題：跟外省學生比，跟1993年之前的浙江往屆生比，浙江初中學子無法系統地學習初中生物，物理，化學，地理知識，再加上教材編寫知識點零散雜亂，留下了很多初中生的遺憾；
初中科學的特點
初一不分上下
初二兩極分化
初三天上地下
初一 初二 初三
時間
分數
26%初中生的成績走勢
74%初中生的成績走勢
初中學習特點
七年級科學重難點
上冊 科學入門
觀察生物
人類的家園——地球
物質的特性
下冊 代代相傳的生命
對環境的察覺
運動和力
地球與宇宙
科學實驗基礎、各類儀器的認識和使用規范、實驗流程、科學探究思想的啟蒙培養。
近幾年中考生物、地理部分分值在40-50分（滿分180分）左右，分值比重不大，但這兩門學科知識繁雜。
學生第一次正式接觸物理學科，主要內容是物質的三態變化、質量和密度。重點物質的密度這個概念。這是初一學生第一次接觸公式計算，公式也只有一個，但是對于這個公式的應用可不簡單。
本章講解動植物生殖方式，主要考察植物的生殖，比重不大。
本章光學占了很重要的比重。光的反射、平面鏡成像、光的折射、凹透鏡成像是學生理解和掌握的瓶頸。其中光路圖的繪制是物理里面作圖輔助解題能力的養成的基礎。
第三章可謂是初中科學第一個里程碑，力是一切物理分析的源頭。這一章教材設置上是讓學生理解力的概念，掌握力的基本分析方法，并且能對常用的力作出分析判斷。摩擦力分析、彈力分析、壓力壓強計算、二力平衡、慣性（人教版一個學期講完）
本章講解地球自轉、公轉和宇宙，考察比例不高但是逐年加重。
八年級科學重難點
上冊 水和水的溶液
天氣與氣候
生命活動的調節
電路探秘
下冊 電與磁
微粒的模型與符號
空氣與生命
植物與土壤
第一章結合地理 、溶液和浮力，尤其是浮力，人教版要花一個月時間，浙教版只有3課時
學生第一次接觸電學。并聯、串聯、U=IR 公式推導變化、電路分析等對理性思維要求比較高的內容逐漸出現
磁現象、電生磁、磁生電、電動機和發電機、家庭電路，尤其后面結合了電學，繼電器、電動機、發電機又是三個大模型，不容易理解，最后家庭電路還涉及到電路故障的診斷，八年級上的電學基礎在此時就分出高下來了。
本章主要是土壤和植物部分的內容學習，難度不高，主要在記憶，出現大題概率高。
本章結合化學與生物，呼吸、氧化、光合，本章實驗題比例很高。
地理和物理（大氣壓）結合，本章難度不高。
本章講解生物，主要講解植物的調節（向性、感性運動)以及人體的激素和神經調節
學生第一次接觸化學，主要是化學符號，元素周期表的記憶背誦，本章是后續所有化學的基礎。
九年級科學重難點
上冊 物質及其變化
物質轉化與材料利用
能量的轉化與守恒
代謝與平衡
下冊 演化的自然
生物與環境
人的健康
可持續發展
本章重點學習酸堿鹽的知識，難度較高，物質間變化復雜，八年級下的基礎在此可見分曉。
本章繼續學習化學，金屬、物質轉化、物質分類進入化學學習頂峰，化學出現一些綜合性的題目。
本章重點在簡單機械，杠桿、滑輪，比熱容會延續七年級的學習，進入公式計算，本章公式較多，簡單機械往往結合電學進行綜合考察。
本章是生物部分，主要講解消化、循環系統和泌尿系統。
主要講解地理和生物，包括宇宙的進化和生物進化。
本章主要講解生物，種群、群落、生態系統。
本章講解生物，傳染病與非傳染病，人體運動系統
本章主要是環保價值觀輸出
教輔推薦
PART THREE
教輔推薦
校內同步
知識點非常詳細
培優講義
培優測試
難度天花板

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