資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
第1節(jié) 地球上的水（第1課時(shí)）
考試這樣考
題型一 水的分布
角度1：根據(jù)圖示判斷水的分布
1.下圖中，能正確表示地球水體儲(chǔ)量的是（ ）
A. B. C. D.
角度2：對(duì)水體分布的描述
2.根據(jù)圖所示的全球海洋水、陸地水儲(chǔ)量判斷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)
A.水是寶貴的自然資源
B.地球上的水大部分是含鹽量很高的海水
C.淡水都可以被人們利用
D.地球上的陸地水儲(chǔ)量很少
角度3：人類(lèi)利用的淡水資源
3.目前人類(lèi)大量利用的淡水資源是 ( )
A.海洋水、河流水 B.江河湖泊水和淺層地下水
C.冰川水和湖泊水 D.海洋水和冰雪融水
題型二 水的循環(huán)
角度1：根據(jù)圖示識(shí)別水循環(huán)的環(huán)節(jié)
4.讀“水循環(huán)示意圖”，回答問(wèn)題：
（1）下列數(shù)字在水循環(huán)中所代表的環(huán)節(jié)分別是：
① ；② ；
③ ；⑥ 。
（2）圖中 (填序號(hào))環(huán)節(jié)構(gòu)成的
水循環(huán)使陸地上的水不斷地得到補(bǔ)充。
角度2：以臺(tái)風(fēng)為載體考查水循環(huán)的環(huán)節(jié)
5.浙江夏季多臺(tái)風(fēng)，臺(tái)風(fēng)從形成、移動(dòng)到登陸，主要涉及的水循環(huán)環(huán)節(jié)有( )
①蒸發(fā) ②地表徑流 ③水汽輸送 ④下滲 ⑤降水 ⑥地下徑流
A.②④⑤ B.①②⑥ C.①③⑤ D.③④⑥
角度3：水循環(huán)的意義
6.人類(lèi)的生產(chǎn)和生活都離不開(kāi)水，地球上的水通過(guò)水循環(huán)不斷地被利用。下列描述正確的是
(　　)
A.水循環(huán)的環(huán)節(jié)只有蒸發(fā)、蒸騰、水汽輸送和降水
B.海洋水可以通過(guò)水循環(huán)轉(zhuǎn)化為湖泊水
C.地表徑流水量一定與降水量相等
D.淡水中冰川水更新速度最快
角度4:人類(lèi)對(duì)水循環(huán)的影響
7.從中國(guó)航天科技集團(tuán)八院獲悉，已正式啟動(dòng)“天河工程”衛(wèi)星和火箭工程研制，“天河工
程”項(xiàng)目旨在科學(xué)分析大氣中存在的水汽分布與輸送格局，進(jìn)而采取人工干預(yù)手法，實(shí)
現(xiàn)不同地域間大氣、地表水資源再分配。“天河工程”計(jì)劃對(duì)下列水循環(huán)環(huán)節(jié)進(jìn)行干預(yù)
的是( )
A.蒸發(fā) B.降水 C.水汽輸送 D.徑流
題型三 學(xué)科綜合
8.讀圖所示“水循環(huán)”示意圖,回答下列問(wèn)題。
（1）P所代表的水循環(huán)是　　 ，T所代表的水循環(huán)是　 　　。
（2）根據(jù)全球水平衡原理，P、M、T三種循環(huán)中，　　　(填
字母，下同)循環(huán)的水量最大，　 　循環(huán)對(duì)淡水資源更
新有重要意義，有效補(bǔ)充了陸地的淡水資源。
（3）促使水循環(huán)連續(xù)進(jìn)行的動(dòng)力是 　　　 。
（4）從水循環(huán)的角度理解，“百川東到海”體現(xiàn)的是 。
A.陸上內(nèi)循環(huán) B.海上內(nèi)循環(huán) C.海陸間循環(huán)
（5）我國(guó)正實(shí)施的南水北調(diào)工程將主要改變水循環(huán)環(huán)節(jié)中的 。·世紀(jì)*
A.蒸發(fā) B.水汽輸送 C.降水 D.地表徑流
題型四 拓展創(chuàng)新
9.假如你身處偏遠(yuǎn)海島，缺乏生存所需的淡水，怎么辦？小明為你提供了一種簡(jiǎn)便的海水淡
化方法。在地面上挖一水池，往池內(nèi)灌海水，按如圖所示完成設(shè)備的安裝，即可獲取淡
水。回答問(wèn)題：21·c
（1）陽(yáng)光照射使池內(nèi)海水加快 ，形成水蒸氣。
（2）水蒸氣在塑料膜上 ，形成小水滴。
（3）塑料膜下表面結(jié)成的水滴受重力的作用滑到最低處后
滴入水桶中，得到 (填“淡水”或“海水”)。
能力提升訓(xùn)練
1.下列四個(gè)地區(qū)，水循環(huán)最為活躍的是( )
A.長(zhǎng)江、黃河發(fā)源地區(qū) B.長(zhǎng)江中下游地區(qū) C.新疆沙漠地區(qū) D.南極冰川地區(qū)
2.分析海洋和陸地之間的水循環(huán)運(yùn)動(dòng)過(guò)程框架圖，對(duì)應(yīng)環(huán)節(jié)正確的是（
A.A環(huán)節(jié)是水汽輸送 B.B環(huán)節(jié)是蒸發(fā) C.C環(huán)節(jié)是下滲 D.E環(huán)節(jié)是地表徑流
3.水循環(huán)的示意圖中①-④代表水循環(huán)的部分途徑，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.①代表水汽輸送，②代表降水 B.降水下滲到地面以下形成③南水北調(diào)工程改變的是④
C.水循環(huán)的主要?jiǎng)恿κ翘?yáng)輻射 D.植被減少不會(huì)影響水循環(huán)的活躍程度
(能力2圖） （能力3圖）
參考答案
考試這樣考
1.C 2.C 3.B 4.（1）降水 蒸發(fā) 水汽輸送 地表徑流 （2）②③④⑥⑦ 5.C 6.B 7.C
8.（1）陸上內(nèi)循環(huán) 海上內(nèi)循環(huán) (2)T M (3)太陽(yáng)輻射和地心引力 （4）C ）5）D
9.（1）蒸發(fā) （2）液化 （3）淡水
能力提升訓(xùn)練
1.B 2.D 3.D
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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第1節(jié) 地球上的水
(第1課時(shí)）
浙教版 八年級(jí)上
教材解析
【核心概念】
【學(xué)習(xí)內(nèi)容與要求】
本節(jié)課介紹的是學(xué)生最熟悉的物質(zhì)一水。 教材通過(guò)分析地球上水的存在，圍繞水為中心，介紹了地球上的水以不同形式分布于不同的空間位置，水的互相轉(zhuǎn)化和循環(huán)，以及揭示了水對(duì)生命的重要性。從而樹(shù)立保護(hù)水源、節(jié)約用水的意識(shí)。　
10.2 水循環(huán)。
④知道地球表面海陸面積所占比例；結(jié)合示意圖，描述地球上的水在陸地、海洋和大氣之間的循環(huán)過(guò)程。
10.地球系統(tǒng)
創(chuàng)設(shè)情境
浩瀚無(wú)際的大海、奔騰不息的江河、緩緩流淌的小溪、晶瑩剔透的冰川……我們的周?chē)錆M了水。
地球表面大部分面積被水覆蓋。除了地球，太陽(yáng)系中再?zèng)]有其他星球表面有如此豐富的水資源。正因?yàn)榈厍驌碛写罅康乃艜?huì)如此豐富多彩，充滿生機(jī)。
水在地球上是怎樣分布的？
探究實(shí)踐
地球上的水的總儲(chǔ)量約為 1.386×1018米3。
海洋水
96.53%
2.53% 陸地淡水
0.94% 陸地咸水
湖泊咸水和地下咸水
冰川水
68.69%
地下淡水
30.06%
其他水體
土壤水0.05%
湖泊淡水0.26%
沼澤水0.03%
生物水0.003%
大氣水0.04%
永凍土底0.86%
以各種不同的形式分布在海洋、陸地、大氣和生物體中。
水體的空間分布：
海洋水、陸地水、大氣水。
探究實(shí)踐
海洋水
96.53%
2.53% 陸地淡水
0.94% 陸地咸水
湖泊咸水和地下咸水
冰川水
68.69%
地下淡水
30.06%
其他水體
土壤水0.05%
湖泊淡水0.26%
沼澤水0.03%
生物水0.003%
大氣水0.04%
永凍土底0.86%
陸地淡水占總水量的比例很小，但水體的種類(lèi)較多，并為人類(lèi)提供了幾乎全部的生活和生產(chǎn)用水。
探究實(shí)踐
水天一色的海水
碧波蕩漾的湖水
晶瑩剔透的冰川
神秘莫測(cè)的地下暗河
地球上的水有哪些狀態(tài)？這些狀態(tài)如何變化？
固態(tài)
液態(tài)
液態(tài)
氣態(tài)
氣態(tài)
氣態(tài)
熔化
凝固
汽化
液化
固態(tài)
液態(tài)
氣態(tài)
升華
液態(tài)
氣態(tài)
地球上大部分的水是以液態(tài)的形式存在的,在空氣中，水則主要以氣態(tài)的形式存在。
探究實(shí)踐
你能用生活中觀察到的現(xiàn)象說(shuō)明在我們周?chē)目諝庵泻兴畣幔?br/>思考與討論
1.雨、雪、雹、露、云、霧等是空氣中的水蒸氣液化而成的；
2.濕衣服曬干、各種蒸發(fā)現(xiàn)象；
3.鹽“發(fā)潮”；
4.冰箱制冷時(shí)，冷凍室內(nèi)有霜；
5.食品袋內(nèi)有干燥劑有吸水作用。
分布在地球各處的水處于無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)和相互轉(zhuǎn)化之中。那么，這種運(yùn)動(dòng)和轉(zhuǎn)化是怎樣進(jìn)行的呢？
探究實(shí)踐
讀圖
1.海洋水體和陸地水體是通過(guò)怎樣的途徑聯(lián)系起來(lái)的？
2.地球上水循環(huán)的途徑是怎樣的？
海洋水
蒸發(fā)
降水
蒸發(fā)
降水
大氣水
大氣水
蒸騰
下滲
地表徑流
地下徑流
蒸發(fā)
降水
水汽輸送
大氣水
探究實(shí)踐
海洋水
蒸發(fā)
降水
蒸發(fā)
降水
大氣水
大氣水
蒸騰
下滲
地表徑流
地下徑流
蒸發(fā)
降水
水汽輸送
大氣水
水通過(guò)降水、蒸發(fā)、水汽輸送、下滲、沿地表或地下流動(dòng)等一系列環(huán)節(jié)和過(guò)程緊密地聯(lián)系在一起，并進(jìn)行著持續(xù)不斷的循環(huán)。
水循環(huán)：
水循環(huán)環(huán)節(jié)：
降水、蒸發(fā)、水汽輸送、下滲、地表徑流或地下徑流。
探究實(shí)踐
海洋水
蒸發(fā)
降水
蒸發(fā)
降水
大氣水
大氣水
蒸騰
下滲
地表徑流
地下徑流
蒸發(fā)
降水
水汽輸送
大氣水
（1）海上內(nèi)循環(huán)（海洋—大氣）
（2）陸上內(nèi)循環(huán)（陸地—大氣）
（3）海陸間水循環(huán)（海洋—大氣—陸地）
海陸間循環(huán)能夠使陸地上的淡水不斷得到補(bǔ)充、更新。
探究實(shí)踐
水體名稱(chēng) 更新周期
大氣水 9~11 天
河水 11~18 天
湖泊淡水 10~100 年
地下水 100~1000 年
海洋水 約 5000 年
冰川 約 10000 年
表 1-1 地球上主要水體的平均更新周期
地球上主要水體的平均更新周期：
更新最快——— 更新最慢———
大氣水
冰川
探究實(shí)踐
1.地球各處的水為什么能不斷地進(jìn)行水循環(huán)？
（1）內(nèi) 因:
（2）外 因:
水的物理性質(zhì)，隨溫度不同以固、液、氣態(tài)存在。
太陽(yáng)輻射和地心引力。
思考與討論
2.“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。”這是李白的兩句詩(shī)，你覺(jué)得他說(shuō)得對(duì)嗎？
“黃河之水天上來(lái)”是對(duì)的。因?yàn)樘焐系拇髿馑德涞疥懙兀瑓R流成江河。
“奔流到海不復(fù)回”是錯(cuò)的。因?yàn)楹Ｑ笏舭l(fā)形成大氣水，通過(guò)水汽輸送到達(dá)陸地上空，又通過(guò)降水到陸地。
探究實(shí)踐
3.水循環(huán)有哪些意義？
（1）水循環(huán)是地球上各水體間相互聯(lián)系的紐帶，通過(guò)水循環(huán)使水圈成為一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。
（2）通過(guò)水循環(huán)使地球上的水、大氣、巖石和生物發(fā)生了密切聯(lián)系，共同構(gòu)成了人類(lèi)生存的自然環(huán)境。
（3）世界上淡水資源就是由水循環(huán)產(chǎn)生的，通過(guò)水循環(huán)使海洋源源不斷地向陸地供應(yīng)淡水，滋潤(rùn)著土地，哺育著生命。
人類(lèi)在生產(chǎn)和生活的各種活動(dòng)中，常常通過(guò)對(duì)地表的改造，影響地球上水循環(huán)的過(guò)程。如：
4.人類(lèi)對(duì)水循環(huán)有哪些影響？
① 修建水庫(kù)
③ 跨流域調(diào)水
② 植樹(shù)造林、保護(hù)濕地
④ 毀林開(kāi)荒、過(guò)度伐木
探究實(shí)踐
2.下列有關(guān)地球上水的分布、循環(huán)和利用的說(shuō)法中，正確的是（　）
A.陸地淡水約占地球總水量的 96.53%
B.水是生物生存所必需的最基本的物質(zhì)之一
C.人類(lèi)直接利用最多的水資源是海洋水
D.水循環(huán)的環(huán)節(jié)只有蒸發(fā)和降水
1.地球上水量最大的水體是( )
A.地下淡水 B.冰川和永久積雪 C.海洋水 D.大氣水
C
B
3.在下列四個(gè)選項(xiàng)中，水循環(huán)最活躍的是（　　）
A．地表裸露的沙漠地區(qū) B．森林覆蓋良好的水庫(kù)區(qū)
C．長(zhǎng)江、黃河發(fā)源的地區(qū) D．冰川廣布的南極大陸
B
遷移應(yīng)用
水的分布
水的循環(huán)
水循環(huán)的成因：
水循環(huán)的概念：
水循環(huán)的過(guò)程:海上內(nèi)循環(huán)、陸上內(nèi)循環(huán)、海陸間循環(huán)
水循環(huán)的意義：補(bǔ)充陸地上淡水資源
水循環(huán)的環(huán)節(jié)：蒸發(fā)、降水、水汽輸送、下滲、徑流
地球上的水
板書(shū)設(shè)計(jì)
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