資源簡介

(共30張PPT)
空氣有質量嗎
教學課件
教科版三年級上冊
目錄
01 新課導入
02 新課教學
04 課堂小結
03 典型習題
05 課外延伸
新課導入
導入
木頭有質量，水有質量，空氣有沒有質量呢？
吹氣球，吹大后，用手捏住或突然放手，會有一股急促的氣流。
導入
新課教學
探索
空氣是否有質量是需要我們共同解決的問題。聯想一下，在實際生活中，有哪些工具可以用來測量質量？
探索
彈簧秤
桿秤
探索
電子秤
天平
探索
這節課我們就利用天平來研究空氣是否有質量這一問題。
探索
1.準備一個簡易天平。
探索
2.在天平兩端分別放入一個充好氣的皮球和若干豆子，讓天平達到平衡。
探索
說明天平兩端重量相等。
現在天平平衡了，說明了什么？
探索
3.取出皮球，用打氣筒打入10筒空氣。
探索
4.再把皮球放回天平一端的小桶里，觀察發生的現象。如果天平傾斜了，你需要放多少粒豆子才能讓天平重新平衡呢？
5.繼續給皮球打10筒空氣，重復上面的實驗。
研討
實驗中發生了什么？和你猜想的結果一樣嗎？
天平平衡后向皮球中打氣，天平向皮球一端傾斜；添加豆子讓天平平衡后繼續向皮球打氣，天平再次向皮球傾斜。
研討
你怎么根據實驗現象證實自己的猜想。
每次給皮球打氣后天平都會傾斜向皮球一端，說明皮球變重，因此可以證實打進皮球里的空氣是有重量的。
研討
如果將皮球里的空氣放出一部分后，再將皮球放入小桶中，天平會怎樣？
天平會向盛著豆子的小桶那一端傾斜。
研討
具有一定的質量是物體的本質特征之一。單位體積空氣的質量很小，平均密度為1.29千克/立方米。
典型習題
選擇題
1.下列選項中不是空氣特征的是（ ）
解析：空氣是物體，具有一定的質量是物體的本質特征之一。
A.可使袋子鼓起來，但摸起來很軟
B.看不見、摸不著、無色無味、透明
C.沒有重量
D.容易泄露
C
選擇題
2.下列選項中不是用來測量物體重量的是（ ）
解析：尺子是用來測量物體長度的，而非重量。
A.桿秤 B.尺子 C.體重計 D.天平
B
課堂小結
課堂小結
今天我們通過實驗，證明了空氣確實是有重量的，但是這個重量很輕。
課外延伸
課外延伸
一個體育館內空氣重量和一頭大象的重量差不多。
課外延伸
體育館內的空氣那么重，我們怎么沒有被里面的空氣壓得喘不過氣呢？
課外延伸
這是因為我們的體內也有水、氣體和其他物質，它們也在向外施加一定的壓力，與外部空氣的壓力大致相同，我們之所以感覺不到，是體內的壓力和外部的壓力基本抵消了。
課外延伸
而當空氣的壓力不一致時，說明空氣分子的壓力在一個地區強過另一地區，導致空氣從高壓區流向低壓區，我們最直接的感受就是刮風。
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