資源簡介

課題 第三節 青春期 課型（時） 第一課時
教學目標 知識目標：描述青春期的發育特點（包括身體變化和心理變化）。能力目標：關注自己和同學的身心變化。 重點 描述青春期男女學生身心變化和心理變化的特點。
難點 認同應健康地度過青春期。
準備
程序與內容 師 生 活 動 修改補充 時間
情景創設（一）創設情境，板書課題第三節 青春期目標引領描述青春期的發育特點（包括身體變化和心理變化）。關注自己和同學的身心變化。意義建構1.男孩和女孩身高突增的年齡有沒有差別？2.你的身高變化與圖中數據完全一致嗎？如果有出入，請分析原因。 同學們，你們是不是正處于少男少女時期呢？其實，這在生理上稱為青春期。那么你們想不想了解一下這個時期的自己呢？下面老師發一張調查問卷，看一塊同學名是否真正了解自己。不寫姓名。對于問題的回答，同學們可以用“是”、“不是”或“不知道”的方式作為答案。 教師利用大屏幕出示學習目標，找同學朗讀，明確本節課學習目標。在大屏幕上出示自學指導提綱，給學生八分鐘時間看課本內容，人類的起源和發展。回答下列問題。
授課日期： 月 日
程序與內容 師 生 活 動 修改補充 時間
3.男孩和女孩體形的變化與睪丸和卵巢的發育有關嗎？你是怎樣得出結論的？4.男孩和女孩在青春期的變化還有哪些？5.青春期生理和心理上的變化主要有哪些？青春期要了解哪些衛生常識。鞏固提升教材課后習題回顧小結六、檢測反饋 教師點名,學生回答自學提綱中的問題,驗收自學效果.教師給出正確答案。學生之間討論自學提綱中的問題,認真分析其他同學回答問題的正誤，互相糾錯。師生共同完成教材課后習題學生談本節課收獲，教師總結重難點學生當堂完成生物練習冊的內容，教師課后進行批閱。
板書設計 課后反思

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