資源簡介

(共22張PPT)
做一個測量紙帶
教學課件
教科版一年級上冊
目錄
01 新課導入
02 新課教學
04 課堂小結
03 典型習題
05 課外延伸
01 新課導入
問題導入
怎樣測量小桶一圈的長度？
我們用十個連接起來的小立方體測量直接測量可以嗎？
問題導入
用小立方體測量小桶一圈的長度有什么好辦法嗎？
（1）可以用紙帶量完再鋪平用小立方體測量紙帶
（2）可以先在紙帶上畫出小立方體，再圍繞小桶一圈，這樣直接就能測出來了。
02 新課教學
制作測量紙帶
1
我們可能會用到哪些東西？
制作紙帶
紙帶制作工具：
白紙、剪刀、膠帶
小立方體、鉛筆、橡皮
1.畫。以小立方體為標準單位，在紙面上畫上10個正方形。
制作測量紙帶
1
2.剪。將畫好的紙帶用剪刀剪成一條條帶狀。
制作測量紙帶
1
3.粘。將所有紙帶首尾相連粘在一起，注意粘結時紙帶要直。
制作小紙帶
1
4.標數字。在已經粘好的紙帶上用筆標上數字，一個格子代表1厘米，依次遞增。
制作小紙帶
1
紙帶
10厘米
我們來測量一下書的長度。
用紙帶來測量
2
紙帶
10厘米
測量小桶一圈的長度。
用紙帶來測量
2
用紙帶來測量
2
小桶邊沿長度 預測（個） 實際（個） 第一次 第二次 第三次
記錄單
1.測量紙帶更精準，可測量圓的物體
2.測量紙帶方便攜帶能快速讀出測量數值、不用數小立方體的個數、比用小立方體測量更準確
用紙帶來測量
2
測量紙帶和小立方體相比，有哪些好處？
03 典型習題
1.對比手，紙帶的優點是測量結果更標準，缺點是更容易壞。
（ √ ）
2.紙帶可以測量形狀不規則的物體。
（ √ ）
3.用紙帶測量的物體長度可以比較。
（ √ ）
判斷題
04 課堂小結
制作方法：紙帶是以小立方體為標準單位制作而成的。
優點：
1.測量紙帶可以彎曲，可以測量不規則的物體
2.更輕、方便攜帶
3.能快速讀出測量數值、不用數小立方體的個 數、比用小立方體測量更準確
測量紙帶
05 課外延伸
使用測量紙帶測量其他物體
身高
樹一圈的長度
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