資源簡介

密★考試結束前
2022 學年第二學期溫州十校聯合體期末聯考
高二年級技術學科 試題
考生須知：
1．本卷共 16 頁滿分 100 分，考試時間 90 分鐘。
2．答題前，在答題卷指定區域填寫班級、姓名、考場號、座位號及準考證號并填涂相應數字。
3．所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無效。
4．考試結束后，只需上交答題紙。
第一部分 信息技術部分（50 分）
選擇題部分
一、選擇題(本大題共 12 題,每題 2 分,共 24 分。每小題給出的四個選項中, 只有一個符合題目要求)
閱讀材料請回答第 1 至 5 題
在各大高校，“校園一卡通”信息系統的應用給校園管理帶來了極大的便利。學生可通過校園 卡進行圖書借閱、超市購物；同時，也可以使用校園卡刷自習室門禁。在考試期間，學生還可以通 過刷校園卡和人臉識別認證結合等方式來確認學生身份。
1.下列關于信息、數據、知識說法錯．誤．的是
A.一卡通系統中的學生照片是數據
B.在食堂消費時，刷卡機上顯示“卡內余額為 40 元”是信息
C.校園卡上印有學生的班級和學號體現了信息的時效性 D.學生知道成績不及格需要參加補考是知識的體現
2.人臉識別系統的成功率高，得益于它前期對于海量人臉大數據所蘊含的特征模式的深度學習，人 臉識別的工作原理體現了
A.聯結主義 B.符號主義 C.行為主義 D.機器主義
3.下列關于校園一卡通信息系統，說法正確的是 A.校園卡屬于有源電子標簽 B.校園一卡通信息系統的用戶只有大學生
C.校園一卡通超市購物應用了 RFID 技術，其中校園卡是發射端，刷卡機是接收端
D.圖書館借閱圖書場景中，圖書管理系統屬于系統軟件
4.為了提高校園一卡通信息系統的安全性，下列操作錯．誤．的是
A.將校園一卡通信息系統中的數據定期進行備份
B.將數據庫中學生的個人敏感信息（比如身份證號碼）加密后進行存儲
C.為校園一卡通信息系統服務器安裝防火墻系統
D.為校園一卡通信息系統中的所有用戶設置相同的權限
5.下列關于信息系統中網絡說法錯．誤．的是
A.網絡的主要功能分為數據通信、資源共享和分布處理
B.網絡是由計算機系統、數據通信系統以及網絡協議三部分組成
C.網絡可以分為計算機網絡、移動通信網絡和廣播電視網絡
D.網絡上傳送信息至少通過三層協議分別為網際協議 IP、傳輸控制協議 TCP 和應用程序協議 AP
6.超市進行促銷活動，若單筆消費滿 200 元打九折，單筆消費滿 300 打八折（單筆消費僅享受一次 打折優惠）。設顧客單筆消費 s 元，下列 python 程序能正確描述超市活動的是
A. if s>=300:
s=s*0.8
else:
s=s*0.9
B. if s>=300:
s=s*0.8
if s>=200:
s=s*0.9
C. if s>=300:
s=s*0.8
elif s>=200:
s=s*0.9
D. if s>=200:
s=s*0.9
elif s>=300:
s=s*0.8
7.某算法的部分流程圖如圖所示,已知 a=[1,0,2,-1,3]，執行這部分程序,則輸出的 s 值為
A.27 B.108 C. 147 D.436
8.下列 Python 表達式中，計算結果最大的是
A.abs(2-4**2) B.len("ord(A)") C.3**3//2 D.int(1.34*10+0.5)
9.某 Python 程序如下： s=input("請輸入字符串：") ans=""
a=[1,2,3]
for i in range(len(s)):
x=s[i]
key=a[i%3]
if "A"<=s[i]<="Z":
ans=ans+chr((ord(x)-65+key)%26+65)
else:
ans=ans+x print(ans) 執行該程序后，輸入"A1b2D3"輸出的結果為
A.32b1BF B.B1b2F3 C.B3e3F6 D.6F3e3B
10.假設隊列空間足夠，隊列中的元素個數為 5。約定：T 為入隊操作，Q 為出隊操作，則經過 TTQQTQTQQ
一系列操作之后，隊首指針 head，隊尾指針 tail 的值可能為
A.head=11，tail=7 B.head=7，tail=11
C.head=9，tail=12 D.head=12，tail=9
11.有如下 Python 程序段： s=["56","174","81","213","143","9"] m=[1]*len(s)
for i in range(len(s)):
for j in range(len(s)):
if s[i]m[i]+=1 print(m[2]) 執行程序后，輸出的結果為
A.2 B.1 C.3 D.4
12.有如下 Python 程序段：
st=[0]*10 cnt,top=0,-1 s=input()
for i in range(0,len(s),2):
t = s[i]
n = int(s[i+1])
if t == 'A':
for j in range(n):
top+=1
st[top]=cnt
cnt+=1
elif t == 'P':
while top!=-1 and n>0:
top-=1
n-=1
print(st[0:top+1])
若輸入 s 的值為"A1P2A3P2A2"，則程序的輸出結果是
A.[5, 6] B.[2, 5, 6] C.[4, 5] D.[1, 4, 5]
非選擇題部分
二、非選擇題(本大題共 3 小題，其中第 13 小題 8 分，第 14 小題 9 分，第 15 小題 9 分,共 26 分)
13.根據資料顯示，在養蠶過程中，蠶室除了需保持通風良好外，溫濕度的控制也非常關鍵，適宜的 溫度為 24℃～26℃，濕度為 65%以上。為了提高蠶蟲的質量，小明決定建蠶室恒溫智能控制系統。 系統框架如第 13 題圖所示。該信息系統實現功能如下：
第 13 題圖
①蠶室利用 micro:bit 板作為智能終端，利用 dht11 溫濕度傳感器采集溫濕度。利用水霧加濕器 控制濕度，利用加熱器控制溫度，利用電風扇保制蠶室通風，連接 wifi 每隔一段時間將溫度、 濕度等數據上傳至服務器；
②若溫度低于 24 度加熱器加熱，高于 26 度不工作。濕度在正常范圍內不工作；
③WEB 服務器接收數據并存儲在數據庫文件中，可以通過瀏覽器實時查看數據。
該系統中智能終端的程序代碼如下:
from microbit import * import dht11,Obloq IP="192.168.1.106";PORT="8000";SSID="vivo";PASSWORD="a12345678" uart.init(baudrate=9600, bits=8, parity=None, stop=1, tx=pin2, rx=pin1) while Obloq.connectWifi(SSID,PASSWORD,10000) != True:
display.show(".") Obloq.httpConfig(IP,PORT) while True:
temp,hum=dht11.read(pin0) #從 dht11 溫濕度傳感器獲取溫濕度
errno,state=Obloq.get("input temp="+str(temp)+"&hum="+str(hum),10000)
if temp<24:
pin8.write_digital(1)
elif temp>26:
pin8.write_digital(0)
if errno == 200:
pin16.write_digital(int(state))
else:
display.scroll(str(errno))
sleep(60*1000)
WEB 服務器端的部分程序代碼如下: from flask import Flask, request app = Flask( name )
@app.route('/input',methods=['GET'])
def input_data(): temp=int(request.args.get('temp')) hum=int( )
#接收的數據存入數據庫，代碼略
if hum<65 :
state="1" #水霧加濕器開始工作
else:
state="0"
return state
if name__ == ' main__':
app.run(host='192.168.1.106',port=8000) 請回答以下問題：
(1)在設計該信息系統時,從技術、經濟、社會意義等方面分析系統的可行性，這一過程屬于
(單選,填字母：A.需求分析/B.可行性分析/C.概要設計/D.詳細設計)。
(2)設置數據采集的間隔時間是 ① 秒；若某時刻接收的溫度為 25、濕度為 68, 則提交
數據到 Web 服務器的 URL 是 ② ；加熱器連接在智能終端的引腳是 ③ (單 選，填字母：A.pin8/B.pin16)。
(3)服務器端編寫時，路由采用 ① 模式(單選,填字母：A.GET/B.POST)獲取數據；程
序劃線處的代碼應為
②_ 。
14.近期學校進行了一次技術學考模擬考試，教師將各班級的部分同學數據錄入了“考試成績.xlsx” 文件中（如第 14 題圖 a 所示），為了根據學生成績評定等級，教師特地編寫了一個 python 程序。
第 14 題圖 a 第 14 題圖 b
(1)觀察第 14 題圖 a，下列關于“考試成績.xlsx”中數．據．存．在．的．問．題．以．及．對．應．的．解．決．方．式．中，正 確的是（ ）（多選題，多選，錯選均不得分，漏選得 1 分）
A.數據重復→應在進一步審核的基礎上進行合并或刪除等處理
B.數據缺失→ 將上一條數據記錄中的數據復制
C.格式不一 →進行數據轉換，形成統一格式
D.邏輯錯誤→ 再次訪問數據源，驗證數據是否正確
(2)在解決數據問題后,進行進一步數據處理，要求如下： a.按照等級評定規則，若學生成績大于等于 85 分，則等級為優秀，否則等級為合格； b.統計各班級的優秀人數，生成柱形圖（如第 14 題圖 b 所示）。
現編寫程序如下，請在劃線處填入合適的代碼：
import pandas as pd
import matplotlib.pyplot as plt
plt.rcParams['font.sans-serif'] = ['SimHei'] #繪圖時正常顯示中文標簽 plt.rcParams['axes.unicode_minus'] = False #繪圖時使用 Unicode 字符 df=pd.read_excel('考試成績.xlsx')
for i in range(len(df)):
if ① :
df.at[i, "等級"]="優秀"
else:
df.at[i, "等級"]="合格"
df= ② #篩選出等級為優秀的學生
g=df.groupby("班級", as_index=True).count()
plt.title("各班級優秀人數")
plt. ③ #顯示圖例
plt.show()
(3)若要生成如第 14 題圖 b 所示的圖表，加框處的代碼應為下列選項中的 A.plt.bar(x, y, label="優秀人數")
B.plt.bar(g.班級, g.等級, label="優秀人數") C.plt.bar(g.index, g.等級, label="優秀人數") D.plt.bar(df.index, df.等級, label="優秀人數")
15.傳統節日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分，記錄了中華民族先民豐富多彩的社會生活文 化內容，并蘊含著深厚的歷史文化內涵。經過信息課的集思廣益，我們以鏈表形式羅列了以下傳 統節日：[["元宵節", 11], ["元旦", 0], ["清明節", 4], ["中秋節", 5], ["端午節", 7],
["國慶節", 9], ["社日節", 12], ["中元節", 3], ["冬至節", -1], ["重陽節", 13], ["寒食節", 2], ["龍抬頭", 6], ["上巳節", 10],["下元節", 8]]
(1)當 head 為 1 的時候，想要在原始鏈表 a 中訪問端午節，需要先訪問 為了更全面地了解中國傳統節日，小明上網搜索后，發現了幾個問題：
1.他發現元旦和國慶節不是中國傳統節日
（填數字）個節日。
2.除了上述節日外，他還查閱到春節、七夕、除夕等也都是中國傳統節日
小明編寫程序對鏈表進行更正，程序如下所示：
a = [["元宵節", 11], ["元旦", 0], ["清明節", 4], ["中秋節", 5], ["端午節", 7], ["國慶節", 9], ["社日節", 12], ["中元節", 3], ["冬至節", -1], ["重陽節", 13], ["寒食節", 2], ["龍抬頭", 6], ["上巳節", 10],["下元節", 8]]
head = 1
p = head
while a[p][1] != -1:
if a[p][0] == "元旦" and p==head:
head=a[p][1]
elif ①
:
a[p][1] = a[a[p][1]][1]
else:
p = a[p][1]
a.append(["春節", head])
②
p = head
while a[p][0] != "端午節":
p = a[p][1] a.append(["七夕", a[p][1]]) a[p][1] = len(a) - 1
while a[p][0] != -1 :
p = a[p][1] a.append(["除夕", a[p][1]]) a[p][1] = len(a) - 1
# 遍歷新鏈表
p = head
while a[p][1] != -1:
print(a[p][0], end="->")
p = a[p][1]
print(a[p][0])
如果想要設計一個程序，能夠根據用戶輸入的節日名稱，輸出從該節日開始一年內的節日順序。
如：
原始鏈表為：A 節->B 節->C 節->D 節->E 節->F 節
用戶輸入 C 節則輸出結果為：C 節->D 節->E 節->F 節->A 節->B 節
為了實現這個功能，在原有的程序基礎上，增加了以下程序： user_input = input("請輸入一個傳統節日名：")
found = False index = -1 p=head
while a[p][1] != -1:
if a[p][0] == user_input:
found = True
index = p
p = a[p][1]
if found:
p = index
while p != -1:
print(a[p][0], end="->")
p = a[p][1]
if p==-1:
③
if p==index:
p=-1
print()
else:
print("不是傳統節日，請重新輸入：") (2)請在劃線處填入合適的代碼。
(3)程序加框處有誤，請改正。
第二部分 通用技術（共 50 分）
一、選擇題（本大題共 12 小題，每小題 2 分，共 24 分。每小題列出的四個備選項中只有一個 是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
1.2023 年 5 月，我國天舟六號貨運飛船搭乘著長征七號運載火箭升上太空，至此，天舟六號貨運飛 船任務取得圓滿成功，下列關于該貨運飛船的說法中不．恰．當．的是（ ）
A.貨運飛船主要用于中國空間站物品的補充與維護，體現了技術的目的性
B.經歷多次改進試驗，貨運飛船的裝載能力才得以提升，體現了技術的實踐性
C.我國科研人員對天舟六號貨運飛船的研究和建設屬于技術活動
D.貨運飛船的研發需要多種學科和多項技術的支持，體現了技術的復雜性
2.如圖所示是一款手持曲線鋸，主要用于材料的曲線鋸割。下列關于該曲線鋸的分析和評價中不．恰． 當．的是（ ）
A.底盤下部安裝塑料滑板，可靠貼合各種鋸割材料，主要考慮了環境的因素
B.夾頭自帶防塵罩，避免灰塵進入頭殼，體現了人機關系的安全目標
C.曲線鋸的構思來源于對縫紉機原理的思考與遷移，該構思主要采用了聯想法
D.SDS 鋸條夾持系統可實現快速更換鋸條，無需借助其它工具，體現了人機關系的高效目標
3.如圖所示是一款智能消毒機器人及其評價雷達圖。根據雷達圖，下列分析中不．恰．當．的是（ ）
A.可實現智能消毒、智能避障，實用性好
第 3 題圖
B.通過 CMA 認證機構的檢測認證，符合技術規范原則 C.壽命短，故障率較高 D.與同類產品相比，成本相對較高
4.小明準備在通用技術活動課制作一個如圖所示的木梯，從結構穩固程度分析，立柱與橫檔的連接
方式及木材規劃合理的是（ ）
5.小明繪制了以下圖樣，其中合理的是（ ）
(
)A B
C D
6.通用技術課上，小明設計了圖 1 所示的零件，并在通用技術實踐室用 1mm 的鋼板制作該零件，下
列說法中不．合．理．的是（ ）
圖 2
圖 1 第 6 題圖
A.用手鉗夾持工件，選擇Φ6、Φ10 鉆頭進行鉆孔
B.將鋼板與厚木板一起夾持進行鋸割
C.從方便加工角度考慮，圖 2 板材中，b 板的規格大小最適合 D.加工流程可以為：劃線→鉆孔→鋸割→銼削
7.如圖所示的棘輪轉動結構，在電機的帶動下，滑塊在滑軌中上下移 動，棘爪通過彈簧與棘輪可靠接觸并驅動棘輪順時針轉動。滑塊向下 運動時，主動曲柄、連桿、棘爪、彈簧的主要受力形式是（ ）
A.主動曲柄受彎曲、連桿受壓、棘爪受彎曲和受壓、彈簧受拉
B.主動曲柄受彎曲、連桿受壓、棘爪受彎曲、彈簧受壓
C.主動曲柄受拉、連桿受壓、棘爪受彎曲和受壓、彈簧受拉
D.主動曲柄受拉、連桿受拉、棘爪受彎曲、彈簧受壓、
第 7 題圖
某研究團隊對物體位置控制系統的精度進行了優化，優化后的控制示意圖如圖所示。其工作過 程為：測量模塊實時采集被測物體的位移信號和限位信號，控制模塊接收測量模塊的測量信息并不 斷與設定值進行比較，計算出被測物體的位移偏差值并傳遞給步進電機驅動器，步進電機通過絲桿 控制物體左右移動，使其位移值穩定在一定范圍內。位移值可通過顯示模塊進行實時顯示。請根據 示意圖及其描述完成第 8-9 題。
第 8-9 題圖
8.關于該位置控制系統，下列分析中不．合．理．的是（ ）
A.該系統可分為測量模塊、控制模塊、驅動模塊和顯示模塊子系統
B.研發人員設計各種算法進行對比試驗并將最優算法置于控制模塊內，實現系統控制精度的優化， 體現了系統分析的科學性原則
C.LCD 顯示屏實時顯示位移值是該系統優化的主要目標
D.長光柵傳感器的檢測精度是決定該系統能否實現位移精確測量的關鍵，體現了系統的整體性
9.下列關于該位置控制系統分析中合理的是（ ）
A.需要工作人員在輸入模塊上通過按鍵設置信息，所以是人工控制
B.被控量是絲桿的直線運動
C.被測物體與絲桿連接不可靠，屬于該控制系統的干擾因素
D.測量模塊用來獲取輸入量
10.通用技術實踐課上，小明焊接了如圖所示的三人表決器，下列元器件描述正確的是（ ）
第 10 題圖
A.①是按鈕開關，按下時開關斷開，松開后開關閉合 B.②是邏輯門集成電路，輸出信號為模擬信號
C.③是色環電阻，使用時可根據需要調節電阻值
D.④是有源蜂鳴器，焊接時需要考慮正負極
11.如圖所示是小明所設計組合邏輯電路的波形圖。輸入信號為 A、B、C，輸出信號為 F。下列邏輯 電路中肯定不．能．實現要求的是（ ）
第 11 題圖
(
)
A B
(
)
C D
12. 如圖所示是小明設計 的電子電路，其中所有的二極管和三極管都是硅管，初始狀態：
Rp1=Rp2=1K,VT 處于飽和狀態，VD4 和 L 都正常發光。下列有關分析合理的是（ ）
A.a 點電位高于 b 點電位 B.初始狀態下，VD3 對 VT 起保護作用
第 12 題圖
C.同時調小 RP1 和 RP2，可能出現 VD4 發光、L 熄滅的情況 D.將 Rp1 調至最小，c 點電位將變大
二、非選擇題（本大題共 3 小題，第 13 小題 8 分，第 14 小題 10 分，第 15 小題 8 分，共 26 分。 各小題中的“ ”處填寫合適選項的字母編號）
13.如圖所示是機械傳動機構的結構示意圖，搖臂通過轉動軸 1 與支撐座和齒輪 1 連接，轉盤通過轉 動軸 2 和轉動軸 3 分別與齒輪 2 和轉動臂連接，用于傳送動力的輸出，彈性擋圈安裝在轉動軸上， 用于鎖緊。
滑塊
第 13 題圖
該機械傳動機構的轉動臂、滑塊、固定架與底座部分已安裝完成，還需以下裝配環節：A.安裝 支撐座和底座（通過螺栓螺母固定，圖中螺栓螺母未畫出）；B.安裝轉動軸 3；C.齒輪 2 與齒輪 1 上下對齊；D.轉盤偏心孔與轉動臂上的孔對齊；E.安裝彈性擋圈 5、6；F.安裝搖臂、齒輪 1 到支撐 座；G.安裝齒輪 2、轉盤到支撐座。
請分析機械傳動機構的結構和裝配工藝，回答以下問題：
（1）合理的裝配流程為：F → → → A → →B→ E
（2）在該機械傳動機構中，屬于剛連接的是（多選） ；
A.滑塊與固定架； B.搖臂與齒輪 1； C. 轉盤與齒輪 2； D.轉盤與轉動臂
（3）以下事例主要不．是．體現系統相關性的是（單選） ；
A.設計轉盤偏心孔的位置時，需考慮固定架位置及滑槽的長度；
B.該傳動系統能將手柄的圓周運動轉化為滑塊的直線運動；
C.齒輪 1 轉動帶動齒輪 2 轉動，從而帶動轉盤轉動
（4）該機械傳動機構往復直線運動的速度與（單選） 有關； A.齒輪 2 的直徑； B.轉盤的直徑； C.搖臂的長度
14.如圖 1 所示的太陽能路燈，小明發現其太陽能電池板只能固定角度接收太陽能，發電效率不高。 為此小明想設計一個連接裝置，裝置可調整太陽能電池板角度。太陽能電池板底部結構、路燈立桿 尺寸如圖 2 所示，請你幫助小明設計該裝置。要求如下：
圖 1 第 14 題圖 圖 2
A.該裝置能可靠連接太陽能電池板與路燈立桿；
B.太陽能電池板的左右角度范圍－30°~ +30°； C.太陽能電池板的俯仰角度范圍－30°~ +30°； D.太陽能電池板能保持在所調節的位置；
E.采用減速電機驅動（數量不限）；
F.材料自選
（1）在頭腦中構思符合設計要求的多個方案，畫出其中最優方案的設計草圖，簡要說明方案的工作 過程；
（2）在草圖上標注主要尺寸；
（3）裝置與太陽能電池板底部Φ10 孔的連接，最適合選用的標準件是（單選） 。
A B C D
15.如圖所示是小明設計的夜間防盜電路，電路中的三極管 VT1~VT4 都工作在開關狀態，開關 S 一開 始閉合。房門關閉時，干簧管閉合。當夜晚房門被打開時蜂鳴器報警，直到主人斷開開關 S 才停止 報警。請根據電路圖及描述完成以下任務：
第 15 題圖
（1）虛線框 2 為三極管 VT3，用指針式多用電表測量三極管三個引腳之間的電阻，其測量結果如圖
所示，根據電路功能及測量結果，下列說法正確的是（單 選） ；
A.三極管為 PNP 型，①、②、③腳分別為 b、e、c； B.三極管為 PNP 型，①、②、③腳分別為 b、c、e； C.三極管為 NPN 型，①、②、③腳分別為 b、c、e； D.三極管為 NPN 型，①、②、③腳分別為 b、e、c
（2）關于三極管 VT1~VT4 的關系，下列說法正確的是（多選） ； A.VT1 截止，VT2 一定截止； B.VT2 截止，VT4 一定截止；
C.VT3 導通，VT4 一定導通； D.VT4 導通，VT2 一定導通
（3）請根據電路功能，采用一種邏輯門（數量 2 個）進行組合設計，并補畫在虛線框 1 中；
第 15 題（3）
（4）在調試過程中發現邏輯門損壞，實驗室現有元器件有限，于是小明改進了部分電路，如圖（4）所 示。請你通過一個電阻和兩個二極管在虛線框 3 中選擇合適的端子補全電路，實現電路原有功能。2022 學年第二學期溫州十校聯合體期末聯考
高二年級信息技術學科參考答案
一、選擇題（本大題共 12小題，每小題 2分，共 24分。每小題列出的四個備選項中只有
一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
C A C D B C B A B B A D
二、非選擇題（本大題共 3小題，第 13小題 8分，第 14小題 9分，第 15小題 9分,共 26
分）
13.（1）B （1 分）
（2）①60 （1 分）
②http://192.168.1.106:8000/input temp=25&hum=68 （2 分）
③A （1 分）
（3）①A （1 分）
②request.args.get('hum')（2 分）
14.（1）AC（2 分）（多選題，多選，錯選均不得分，漏選得 1 分）
（2）①df.at[i,"技術"]>=85 或者 df["技術"][i]>=85 或者 df.技術[i]>=85（ 2 分）
df[df.等級=="優秀"]或者 df[df["等級"]=="優秀"]（2 分）
legend( )（1 分）
（3）C （2 分）
15.（1）7（1 分）
（2） a[a[p][1]][0] == "國慶節"（2 分）
head = len(a) - 1（2 分）
p=head（2 分）
（3）a[p][1] != -1（2 分）
{#{QQABBYaQogCAQBIAAQACAwEwCAEQkhAAAAgOQAAQsEIByRFABAA=}#}
2022 學年第二學期溫州十校聯合體期末聯考
高二年級通用學科參考答案
一、選擇題（本大題共 12 小題，每小題 2 分，共 24 分。每小題列出的四個備選項中只
有一個是符合 題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D B C B D C A C C D
題號 11 12
答案 D C
二、非選擇題（本大題共 3 小題，第 13 小題 8 分，第 14 小題 10 分，第 15 小題 8 分，
共 24 分）
13.（共 8 分）
（1）C、G、D（順序不可顛倒），每空 1 分（共 3 分）
（2）B、C（順序可顛倒），全對 2 分，只選 1 個正確答案 1 分，有錯誤答案 0 分（共 2 分）
（3）B（1 分）
（4）A（2 分）
14.（共 10 分）
草圖：能可靠連接太陽能電池板與路燈立桿---1 分；
采用減速電機驅動，畫出驅動裝置---1 分；（只畫電機不給分）
太陽能電池板實現左右角度范圍－30°~ +30°可調并保持在所調節的位置---2 分；
太陽能電池板實現俯仰角度范圍－30°~ +30°可調并保持在所調節的位置---2 分；
尺寸標注：左右角度范圍－30°~ +30°俯仰角度范圍－30°~+30°、Φ10、Φ35標出 2個
給 1分，標注 3個及以上給 2分。
（3）C（2分）
15.（共 8分）
（1）C（2分）
（2）A、C（順序可顛倒）全對 2 分，只選 1 個正確答案 1 分，有錯誤答案 0 分（2 分）
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（3）2 分
（4）2 分
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