資源簡介

8.2文化交流與文化交融
一、教材分析 《文化交流與文化交融》是人教版的必修 4 第三單元《文化傳承與文化創新》第八課學習借鑒外來文化的有益成果的第二個課題。在此之前,學生們已經學習了文化的《民族性與多樣性》，這為過渡到本課題的學習起到了鋪墊的作用。因此，本課題的理論知識是學好以后課題的基礎，它在整個教材中起著承上啟下的作用。
二、學情分析 本框教學內容是高二教材，高二學生正處于身心迅速發展時期，已經具有基本科學理論知識和道德素養，自我意識和獨立性日益增強，具有基本的價值觀念，開始理性地思考社會和人生的重大問題，處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，但是社會閱歷淺，生活經驗少。
三、課程標準 《普通高中思想政治課程標準（2017年版2020年修訂）》內容要求：感悟世界文化的多樣性,理解文化多樣性的價值，明確文化交流互鑒的途徑和意義。辨識各種文化現象，領悟優秀文化作品的影響力和感召力;展示中國特色社會主義文化自信。
四、核心素養 政治認同: 在經濟全球化的今天，我們應該維護各國各民族文化多樣性，加強相互交流、相互學習、相互借鑒。 科學精神:正確對待文化的多樣性，推動不同民族文化的交流交融。 公共參與: 正確吸收和借鑒外來文化有益成果，推動中國特色社會主義文化建設。
五、教學重點與難點 重點：理解文化交流互鑒的途徑和意義。 難點：理解不同民族文化交融推動文化的發展。
七、教學過程 （一）導入新課 公元前111年，漢武帝設立敦煌郡。敦者，大也;煌者，盛也。盛大輝煌，是為敦煌。季美林說:“世界上歷史悠久、地域廣闊、自成體系、影響深遠的文化體系只有四個:中國、印度、希臘、伊斯蘭;而這四個文化體系匯流的地方只有一個，就是中國的敦煌和新疆地區。 思考：敦煌地處河西走廊最西邊，遠離四大文明中心，大漠孤煙，是什么讓一個沙漠之城成為盛大輝煌的敦煌呢
（二）講授新課 環節一：文化交流與文化發展 觀看視頻：《絲路上的文化交流史》 這條偉大的道路溝通了中國、印度、希臘三大文明，全長7000多千米，東起西安，跨越隴山山脈，穿過河西走廊，經玉門關和陽關，抵達新疆，沿綠洲和帕米爾高原通向中亞、西亞和北非，最終抵達非洲和歐洲。它極大促進了歐亞大陸不同國家、不同文明之間的交流與融合，為人類社會的共同發展和繁榮作出了卓越貢獻。 2013年，國家主席習近平在出訪中亞和東南亞國家期間，先后提出共建“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的重大倡議，得到國際社會高度關注。一帶一路旨在借用古代絲綢之路的歷史符號，高舉和平發展的旗幟，積極發展與沿線國家的經濟合作伙伴關系，共同打造政治互信、經濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責任共同體。 思考：文化為什么需要交流？中外文化交流有何意義？ 教師提示：文化具有多樣性，文化在交流中傳播，文化因交流而多彩。 對我國的意義：中外文化交流有利于傳播中華文化，提高中華文化的國際影響力；有利于借鑒吸收外來文化的有益成果，推動中華文化創新、發展，提升中華文化的國際競爭力。 對世界的意義：中外文化交流有利于維護世界文化的多樣性，促進世界文化的繁榮與發展，增進國家間的友誼和相互了解，促進世界和平與發展。 1.文化交流的意義 文化交流，構成了文化發展的重要動力。各民族文化之間的差異和交流會對不同民族文化的發展和創新產生重要的推動作用。 探究與分享 古時候，無論是東來西去，600多公里的路上，只有一個敦煌可以補充飲水和給養，為接下來的行程做足準備。當滯留在敦煌的商人和貨物越來越多，作為絲綢之路交通樞紐的敦煌，逐漸走向繁華。伴隨著貿易而來的，除了各種膚色的人群、各色各樣的商品，還有不同的宗教、語言、音樂、舞蹈、繪畫、雕塑和生產技術，敦煌成為東西方文明碰撞交融、和諧共生的樂土。所以說：“古絲綢之路不僅是一條通商易貨之路，更是一條知識交流之路”。 探究問題：文化交流使古絲綢之路不僅成為一條通商易貨之路，更成為一條知識交流之路，那么，我們應該怎樣進行文化交流呢？ 2.文化交流的原則 堅持求同存異、取長補短的原則，積極推進不同民族文化的交流。 3.如何進行文化交流，推動文化發展 ①堅持求同存異、取長補短的原則,積極推進不同民族文化的交流推動人類文化的發展。 ②我們應該維護各國各民族文明多樣性，加強相互交流、相互學習、相互借鑒,而不應該相互隔膜、相互排斥。 拓展：全面理解文化交流 （1）文化交流是雙向的，既包括向世界傳播中華文化，也包括外域文化在中國的傳播。向世界傳播中華文化能夠為世界文化發展作出貢獻；世界各國優秀文化在中國傳播，有利于促進中華文化的發展和進步。也就是在文化交流上要堅持“引進來”與“走出去”相結合 （2）文化交流的作用是雙重的。在文化交流過程中，既要歡迎世界各國的優秀文化在中國傳播，吸收和借鑒各國的優秀文化，為發展中華文化服務；又要堅決抵制國外落后、腐朽文化的侵蝕和滲透，確保中華文化健康發展。 常見誤區： 1.文化交流是雙向的，既包括向世界傳播中華文化，也包括外來優秀文化在中國傳播。文化既要走出去，又要引進來。 2.文化交流的作用是雙重的。在交流中要吸收和借鑒世界各國的有益文化，同時堅決抵制外來文化中的落后文化和腐朽文化，確保文化的健康發展。 3.認為文化交流有助于減少文化差異，中華文化在對外文化交流中具有“主導性”“引領力”。 4.認為文化交流一定能增強本民族文化的國際影響力。 5.文化交流≠文化輸出、文化霸權、文化滲透 環節二：文化交融與文化發展 觀看視頻：《國禮沈繡穿越百年的故事》 沈繡又名仿真繡，美術繡，是以沈壽命名的蘇州刺繡流派中的一支，它的獨特之處是在蘇繡的基礎上以西洋油畫的人物肖像、風景等為繡稿，吸收其用光、用色和明暗關系等技法，使得繡品立體感強、生動逼真，典型地體現了東西方藝術的結合。 結合材料，說說文化交融與文化發展的關系。 1.文化交融的必要性 文化交融推動文化的發展。文化因交流而多彩,文化因交融而豐富。一個民族的文化成就，既是本民族人民勞動智慧的結晶,也融入了其他民族文化的有益成果；它不僅屬于這個民族,而且屬于整個世界。 探究分享：沈繡中西結合的典范 2.文化交融的意義 對本國而言：人類正是通過文化交融，積極借鑒別國別民族思想文化的長處和精華,才為本國本民族文化的豐富發展汲取豐富營養,增強本國本民族文化的自尊、自信、自立,也為世界文化發展繁榮作出了貢獻。（怎樣交融) 對世界而言：推進人類文化交融,是讓世界變得更加美麗、各國人民生活得更加美好的必由之路。 總結：文化交流與文化交融區別與聯系 觀看視頻：春節是中華民族的，也是世界的。正確理解世界文化與民族文化的關系。
八、教學板書

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