資源簡介

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第8講 電流與電路
【考情分析】
考點（知識點） 重要程度 考情分析 本講教學目標 升學教學目標
摩擦起電 ★☆☆ 理解能力 了解 理解
兩種電荷 ★★☆ 識記能力、理解能力 掌握 理解并掌握
原子結構 ★★☆ 識記能力、理解能力 了解 掌握
驗電器 ★☆☆ 理解能力、分析能力 了解 掌握
導體和絕緣體 ★★☆ 識記能力、理解能力 掌握 理解
注:★☆☆:普通考點知識點；★★☆：中考、高考高頻考點；★★★：中高考重點、難點、必考點；
【知識導圖】
知識點一：電流
定義：某段時間內通過橫截面電荷量與所用時間的比值，即為電流。表達式：（其中Q表示電荷量，即電荷所帶電量的多少，單位：庫倫，簡稱庫，符號C；t表示時間，單位：秒（s））
形成原因：電荷的定向移動形成電流。（金屬導體中發生定向移動的是自由電子）
電流方向
知識詮釋：
（1）在理解電流的形成時，要知道，電荷包括正電荷和負電荷。也就是說，正電荷的定向移動，能形成電流。負電荷的定向移動也能形成電流。“定向”是指電荷必須沿一定的方向移動才能形成電流，如果電荷的移動是雜亂無章地向各個方向移動，此時，電荷雖在移動，但是卻不能形成電流。
（2）正、負電荷的定向移動都可以形成電流。按照電流方向的定義，負電荷定向移動的方向與電流的方向相反。在金屬導體中主要是自由電子（負電荷）的定向移動形成電流，因此金屬導體中電流的方向和自由電子定向移動的方向相反。
（3）在酸、堿、鹽的水溶液中存在大量可自由移動的正、負離子，在酸、堿、鹽的水溶液中正、負離子的的定向移動形成電流。
【例1】用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器A的金屬球，驗電器A的兩片金屬箔張開（如圖甲所示）再用帶有絕緣柄的金屬棒把驗電器A、B兩金屬球連接起來（如圖乙所示）下列說法正確的是（　　）
A．圖甲中驗電器A帶正電，B帶負電
B．圖乙中驗電器A帶正電，B帶負電
C．連接的瞬間，金屬棒中電子的定向移動方向是由A到B
D．連接的瞬間，金屬棒中電流的方向由A到B
【答案】D
【詳解】絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電，缺少電子，當玻璃棒與驗電器A接觸后，驗電器A也帶上了正電，用帶絕緣柄的金屬桿將兩個驗電器的金屬球接觸時，B驗電器上自由電子向驗電器A轉移，正電荷并沒有發生移動，因為電子帶負電，所以電流方向是由A到B，故ABC不符合題意，D符合題意。
故選D。
[變式1]兩個相同的驗電器A和B，A不帶電，B帶正電，用金屬棒把A、B連接起來后如圖所示，下列說法正確的是（　?。?br/>A．B中正電荷通過棒流向A，使A中的兩金屬片帶同種電荷張開
B．A中負電荷通過棒流向B，使B中的兩金屬片帶異種電荷張開
C．金屬棒中電流方向從A流向B，B所帶正電荷增多
D．金屬棒中電流方向從B流向A，B所帶正電荷減少
【答案】D
【詳解】A．驗電器使用時電子會發生定向移動，正電荷不流動，故A錯誤；
B．A中負電荷通過金屬棒流向B，使A由于失去電子而帶正電，A中的兩金屬片由于帶同種電荷相互排斥而張開，B由于得到了一些電子，從而使B帶的正電荷減小，B中的兩金屬片張角減小，B中的兩金屬片也是由于帶同種電荷相互排斥而張開的，故B錯誤；
CD．電子從A到B，所以電流方向從B到A，B得到一些電子，中和了部分正電荷，從而使B帶正電荷減少，故C錯誤，D正確。
故選D。
[變式2]如圖所示，完全相同的A、B兩金屬片浸入鹽水中，閉合開關后，小燈泡發光，通過燈泡燈絲的自由電子定向移動的方向是從________（選填“c到d”或“d到c”）。
【答案】d到c
【詳解】物理學中規定，正電荷定向移動的方向為電流的方向，負電荷（電子）定向移動的反方向為電流的方向。閉合開關后，小燈泡發光，電流方向是從c到d，所以通過燈泡燈絲的自由電子定向移動的方向是從d到c。
知識點二、電路的構成
電路：電源、用電器，再加上導線，往往還有開關，組成了電流可以流過的路徑——電路。
產生持續電流的條件：（1）有電源；（2）閉合電路
電路元件及其作用
作用 能量分析 舉例 注意事項
電源 提供電能，使電路中有持續的電流 將其他形式轉化為電能 干電池、發電機 用電器標有“+”的接線柱與電源正極相連，標有“-”的接線柱與電源負極相連
用電器 利用電能工作的裝置 工作時將電能轉化為其他形式能 點燈、電爐、電視機、電冰箱等
開關 用來接通或斷開電路，起控制電路通斷作用 — 家中點燈開關、閘刀開關、聲控開關、光控開關 開關接入電路時應斷開
導線 將電源、用電器、開關連接起來，形成電流的通路 輸送電能 電腦的電源線、插座的電線、實驗室中的各種導線 導線要連接到電路元件接線柱上；不能導線將電源正負極直接連接起來
題型二：電路的組成及其作用
【例2】如圖所示，酸甜多汁的水果不僅可以為我們的身體提供能量，還可以發電，使二極管發光。水果在這里相當于電路中的（　?。?br/>A．開關 B．導線 C．電源 D．用電器
【答案】C
【詳解】如圖所示，水果串聯起來使二極管發光，為二極管提供電能，相當于簡單電路中的電源。
故選C。
[變式1]如圖是手機一種解鎖方式，用手指輕輕觸碰手機感應區，識別出正確的指紋后手機自動開鎖，則感應區相當于手機電路中的（　　）
A．電源 B．用電器 C．開關 D．導線
【答案】C
【詳解】手指輕輕觸碰感應區，識別出正確的指紋后手機自動開鎖，感應區相當于電路中的開關，對手機起控制作用，故ABD不符合題意，C符合題意。
故選C。
[變式2]如圖所示的充電寶帶有手電筒功能，手電筒的發光二極管發光時，充電寶相當于電路中的______，此時將______（選填“化學能轉化為電能”或“電能轉化為化學能”）。
【答案】 電源 化學能轉化為電能
【詳解】[1][2]在電路中，手電筒的發光二極管發光時，消耗電能，電能是由充電寶提供的，根據電路各部分的作用可知，充電寶的功能與電源相同，所以，充電寶相當于電源，這時，充電寶的能量轉化是將化學能轉化為電能。
知識點三：電路圖
幾種常用的元件及其符號：
電路圖：用符號表示電路連接的圖。
畫電路圖要注意以下幾點：
（1）合理安排電路元件的位置，使之均勻分布在電路中，元件符號不能畫在電路的拐角處；
（2）電路圖最好畫成長方形，導線要畫直，拐角要畫成直角；
（3）最好從電源的正極出發，沿電流的方向依次畫，在電路圖中導線無長短之分的原則。
知識點四、通路 斷路 短路
1.電路的三種狀態：通路、斷路和短路
電路狀態 定義 特點
通路 正常接通的電路，即用電器能夠工作的電路 電路中有持續電流，用電器工作
斷路 某處被切斷的電路 電路中無電流，用電器不工作
短路 直接用導線將電源的正負極連接起來的電路 （1）用電器不工作，電路中有很大的電流，會損壞電源甚至燒壞導線的絕緣層，引發火災； （2）電源短路時用電器不會被燒壞
2.用電器被短接
實驗現象
現象分析 在實驗電路中，小燈泡L1不發光，小燈泡L2發光，說明電路中仍然有電流，但電流沒有從小燈泡L1中流過，而是從連接在小燈泡L1兩端導線中流過，然后流過小燈泡L2，所以只有小燈泡L2發光
歸納總結 用電器兩端被導線直接連通時，電流將流經外加導線而繞過該用電器，這種情況叫做用電器被短接
3.用電器被短接與電源短路的區別與聯系
用電器被短接 電源短路
區別 用電器被短接時，用電器中無電流通過，被短接的用電器不工作 電源短路時，電源、導線中會產生較大的電流，會燒壞導線和電源
聯系 （1）某些情況下，用電器被短接時允許的，但電源短路絕對不允許發生； （2）當電路中只有一個用電器時，，如果該用電器被短接，閉合開關，就一定會造成電源短路
4.常見斷路、短路的原因
電路故障 產生原因 結果
斷路 開關未閉合，導線斷裂、接頭松脫等 電路中無電流，用電器不工作
短路 電源短路：導線不經過用電器直接跟電源兩極相連 輕則燒壞導線和電源，重則引起火災
題型三：根據實物圖話電路圖
【例3】請在方框中畫出實物電路對應的電路圖。
【答案】
【詳解】由圖可得，燈泡L1與L2并聯，開關S1控制燈泡L1所在支路，開關S2控制干路，電路圖如圖所示：
[變式1]請根據實物圖，在框中用筆畫出電路圖。
【答案】
【詳解】由實物圖可知，電流從正極出發，經滑動變阻器、定值電阻、電流表、開關回到負極，電壓表并聯在滑動變阻器兩端，如圖所示：
[變式2]根據實物圖在框中畫出對應的電路圖。
【答案】
【詳解】由實物電路圖可知，從電源正極依次經過兩燈泡、開關回到電源負極。即兩燈串聯，由此畫出電路圖如圖所示：
。
題型四:電路圖的實物畫法
【例四】根據電路圖，連接實物電路（用筆畫線代替導線，且導線不允許交叉）。
【答案】
【詳解】由電路圖可知，該電路為串聯電路，電流從電源的正極出來，先后經過兩個燈泡、開關回到電源的負極，實物圖連接如下所示：
[變式1]根據電路圖連接右邊的實物圖。
【答案】
【詳解】由電路圖知，兩燈并聯，S1在干路，S2控制L2，不能判斷電流中電流的大小，因此電流表接到較大的量程上，從電源正極按順序連接電路，如圖所示：
[變式2]根據圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線，連接實物電路（要求導線不能交叉）。
【答案】
【詳解】根據電流流向法，先從正極出發依次串聯開關S2、燈泡L2回到負極，再把燈泡L1、開關S1串聯后并聯在燈泡L2兩端。
【題型演練】
一、單選題
1．如圖所示的四個實物圖，若將開關S閉合，會發生短路的電路是（ ）
A．B．C． D．
【答案】C
【詳解】A．開關S閉合后，電流經過開關流入燈泡，形成一個閉合回路，不會發生短路，故A不符合題意；
B．開關S閉合后，電路處于斷路狀態，不會發生短路，故B不符合題意；
C．開關S閉合后，燈泡兩端用導線連接起來，故燈泡被短路，故C符合題意；
D．開關S閉合后，兩個燈泡串聯，不會發生短路，故D不符合題意。
故選C。
2．如圖所示的三個電路，下列對其通路、斷路、短路判斷正確的是（　?。?br/>A．甲斷路、乙短路、丙通路 B．甲通路、乙斷路、丙短路
C．甲通路、乙短路、丙斷路 D．甲短路、乙斷路、丙通路
【答案】A
【詳解】甲圖電路由于開關斷開，則是斷路；乙圖電路中由于燈泡兩端并聯了一根導線，直接將電源正負兩極相連，會造成電源短路；丙圖電路處處連通的電路是通路，故BCD錯誤，A正確。
故選A。
3．如圖所示，用導線把燈泡、電池和以下四種物品分別相連，燈泡一定不發光的是（　?。?br/>A． B．
C． D．
【答案】D
【詳解】ABC．鋼勺子、鐵釘、銅鑰匙都是導體，能使電路形成通路，燈泡發光；故ABC不符合題意；
D．塑料筆殼是絕緣體，不能使電路形成通路，燈泡不能發光，故D符合題意。
故選D。
4．如圖所示的電路圖，與圖所示實物電路對應的是（　?。?br/>A．B．C．D．
【答案】A
【詳解】由實物圖可知，燈L1和L2并聯，開關S1在干路上，控制整個電路，S2與燈L2串聯在一條支路上，L1單獨在一條支路上，只有A選項電路圖符合實物電路要求的。
故選A。
5．下列能量轉化過程中，屬于機械能轉化為內能的是（　　）
A．內燃機的做功沖程 B．內燃機的壓縮沖程
C．給手機電池充電 D．干電池正在供電
【答案】B
【詳解】A．內燃機的做功沖程，將高溫高壓燃氣的內能轉化為機械能，故A不符合題意；
B．內燃機的壓縮沖程，壓縮氣缸內的氣體做功，將機械能轉化為內能，故B符合題意；
C．給手機電池充電過程，消耗電能，將電能轉化為化學能，故C不符合題意；
D．干電池正在供電時，將化學能轉化為電能，故D不符合題意。
故選B。
6．如圖，在手電筒里安裝電池的甲、乙、丙三種方法中，能使電筒工作的是（　?。?br/>A．只有甲 B．只有乙
C．只有丙 D．三種都不工作
【答案】A
【詳解】一節電池的正極應和另一節電池的負極連接才能把兩節電池串聯起來使用，電流通過燈泡，燈泡會發光，甲圖的安裝方式是合理的，乙圖中兩節電池的負極連接，沒有電流通過燈泡，是不合理的；丙圖中兩節電池的正極連接，沒有電流通過燈泡，是不合理的，故A符合題意，BCD不符合題意。
故選A。
7．如圖所示，在每個水果上插入銅片和鋅片，用導線把這幾個水果與發光二極管連接起來，二極管便發出了光，其中插入金屬片的水果相當于電路中的（　?。?br/>A．導線 B．電源 C．用電器 D．開關
【答案】B
【詳解】要使用電器工作，電路中必須要有電源，水果能使二極管發光，說明在這個的電路中水果能提供電壓，所以水果相當于電源。故B符合題意，ACD不符合題意。
故選B。
8．如圖所示的實物電路圖中，閉合開關后可以使小燈泡發光的正確電路是（　?。?br/>A． B．
C． D．
【答案】B
【詳解】ACD．開關閉合后，導線將電源兩極直接相連，形成電源短路，則燈泡不能發光，故ACD不符合題意；
B．開關閉合后，為燈泡的簡單電路，燈泡發光，故B符合題意。
故選B。
9．如圖所示，開關閉合時，小燈泡、都不亮。用一段導線的兩端接觸、兩點時兩小燈泡都不亮；接觸、兩點時，兩小燈泡也不亮；接觸、兩點時，兩小燈泡都亮。對此，下列判斷中可能的是（　　）
A．開關斷路 B．小燈泡短路
C．小燈泡斷路 D．小燈泡短路
【答案】A
【詳解】由電路圖知，閉合開關，兩燈串聯。
A．如果開關斷路，導線接觸、兩點時，電路是通路，兩燈都發光，故A符合題意；
B．如果燈短路，則燈泡是發光的，故B不符合題意；
C．如果燈斷路，導線接觸、兩點時，會發光，故C不符合題意；
D．如果燈短路，會發光，故D符合題意。
故選。
二、填空題
10．學習物理需要關心生活中的物理現象，多觀察，多問為什么。如圖所示是利用移動電源給手機充電的情景，此時手機電池是_____；當我們使用已經充滿電的手機看電視劇或看教學視頻時，此時手機電池是_____。（均選填“電源”“開關”或“用電器”）
【答案】 用電器 電源
【詳解】[1]利用移動電源給手機充電的情景，此時手機電池消耗電能，因此是用電器。
[2]當我們使用已經充滿電的手機看電視劇或看教學視頻時，此時手機電池為其它用電器提供電能，因此是電源。
11．如圖甲所示，閉合開關，燈泡會發光，自由電子通過燈泡的定向移動方向是______（填“從左向右”或“從右向左”）。用一段中間較細的鋁箔紙演示短路實驗（如圖乙所示），過一會發現鋁箔紙較細處燃燒了，該現象說明箔鋁紙是_______（填“導體”或“絕緣體”）。
【答案】 從左向右 導體
【詳解】[1]外電路電流方向從電源正極指向負極，故燈泡的電流方向為從右往左，電子帶負電，其定向移動方向與電流方向相反，為從左向右。
[2]過一會發現鋁箔紙較細處燃燒了，說明鋁箔紙能夠導電，在導電過程中產生了熱量，所以鋁箔紙屬于導體。
12．在橡膠棒與毛皮摩擦過程中，橡膠棒_______（填“得到”或“失去”）電子，從而帶負電。用該橡膠棒接觸驗電器A的金屬球，驗電器A的金屬箔張角變大。如圖所示，驗電器B不帶電，當用金屬棒將AB連接起來，金屬棒中的瞬時電流方向是_______（填“從A到B”或“從B到A”）。
【答案】 得到 從B到A
【詳解】[1]橡膠棒與毛皮摩擦的過程中，因為橡膠棒對電子的束縛能力較強，所以橡膠棒會得到電子而帶負電。
[2]由題意知，用該橡膠棒接觸驗電器A的金屬球，驗電器A的金屬箔張角變大，說明驗電器A此時帶負電；當用金屬棒將AB連接起來，自由電子是從A運動到B，由于自由電子帶負電而且電流的方向與負電荷運動的方向相反，所以電流的方向是從B到A。
三、作圖題
13．根據如圖所示的電路圖，連接實物電路（連線不能交叉）。
【答案】
【詳解】由電路圖知，燈泡L1、開關S、燈泡L2，依次連接在電源兩極上，實物圖連接如圖所示：
。
14．請根據圖所示的實物圖，在虛線框中畫出對應的電路圖。
【答案】
【詳解】電流從正極經過開關S、電流表A2分成兩支，一支經過燈泡L2和電流表A1，另一支經過燈泡L1，然后兩支路匯合共同回到電源負極；如圖所示
15．根據圖所示的電路圖，用筆畫線代替導線連接成電路。（要求導線不能交叉）
【答案】
【詳解】由圖得，兩燈泡并聯，開關S1控制干路，開關S1控制L2，按照電路圖，從電源正極出發到電源負極，按順序連接實物圖，如圖所示：
16．根據如圖所示的實物圖，把相應的電路圖畫在方框內。
【答案】
【詳解】由實物圖可知，滑動變阻器和Rx串聯，電流表測量電路中的電流，電壓表測量Rx兩端的電壓，電流從電源正極流出，依次經過滑動變阻器、Rx、電流表、開關回到電源負極，電壓表并聯在Rx兩端，電路圖如圖：
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第8講 電流與電路
【考情分析】
考點（知識點） 重要程度 考情分析 本講教學目標 升學教學目標
摩擦起電 ★☆☆ 理解能力 了解 理解
兩種電荷 ★★☆ 識記能力、理解能力 掌握 理解并掌握
原子結構 ★★☆ 識記能力、理解能力 了解 掌握
驗電器 ★☆☆ 理解能力、分析能力 了解 掌握
導體和絕緣體 ★★☆ 識記能力、理解能力 掌握 理解
注:★☆☆:普通考點知識點；★★☆：中考、高考高頻考點；★★★：中高考重點、難點、必考點；
【知識導圖】
知識點一：電流
定義：某段時間內通過橫截面電荷量與所用時間的比值，即為電流。表達式：（其中Q表示電荷量，即電荷所帶電量的多少，單位：庫倫，簡稱庫，符號C；t表示時間，單位：秒（s））
形成原因：電荷的定向移動形成電流。（金屬導體中發生定向移動的是自由電子）
電流方向
知識詮釋：
（1）在理解電流的形成時，要知道，電荷包括正電荷和負電荷。也就是說，正電荷的定向移動，能形成電流。負電荷的定向移動也能形成電流?！岸ㄏ颉笔侵鸽姾杀仨氀匾欢ǖ姆较蛞苿硬拍苄纬呻娏?，如果電荷的移動是雜亂無章地向各個方向移動，此時，電荷雖在移動，但是卻不能形成電流。
（2）正、負電荷的定向移動都可以形成電流。按照電流方向的定義，負電荷定向移動的方向與電流的方向相反。在金屬導體中主要是自由電子（負電荷）的定向移動形成電流，因此金屬導體中電流的方向和自由電子定向移動的方向相反。
（3）在酸、堿、鹽的水溶液中存在大量可自由移動的正、負離子，在酸、堿、鹽的水溶液中正、負離子的的定向移動形成電流。
【例1】用絲綢摩擦過的玻璃棒接觸驗電器A的金屬球，驗電器A的兩片金屬箔張開（如圖甲所示）再用帶有絕緣柄的金屬棒把驗電器A、B兩金屬球連接起來（如圖乙所示）下列說法正確的是（　?。?br/>A．圖甲中驗電器A帶正電，B帶負電
B．圖乙中驗電器A帶正電，B帶負電
C．連接的瞬間，金屬棒中電子的定向移動方向是由A到B
D．連接的瞬間，金屬棒中電流的方向由A到B
[變式1]兩個相同的驗電器A和B，A不帶電，B帶正電，用金屬棒把A、B連接起來后如圖所示，下列說法正確的是（　?。?br/>A．B中正電荷通過棒流向A，使A中的兩金屬片帶同種電荷張開
B．A中負電荷通過棒流向B，使B中的兩金屬片帶異種電荷張開
C．金屬棒中電流方向從A流向B，B所帶正電荷增多
D．金屬棒中電流方向從B流向A，B所帶正電荷減少
[變式2]如圖所示，完全相同的A、B兩金屬片浸入鹽水中，閉合開關后，小燈泡發光，通過燈泡燈絲的自由電子定向移動的方向是從________（選填“c到d”或“d到c”）。
知識點二、電路的構成
電路：電源、用電器，再加上導線，往往還有開關，組成了電流可以流過的路徑——電路。
產生持續電流的條件：（1）有電源；（2）閉合電路
電路元件及其作用
作用 能量分析 舉例 注意事項
電源 提供電能，使電路中有持續的電流 將其他形式轉化為電能 干電池、發電機 用電器標有“+”的接線柱與電源正極相連，標有“-”的接線柱與電源負極相連
用電器 利用電能工作的裝置 工作時將電能轉化為其他形式能 點燈、電爐、電視機、電冰箱等
開關 用來接通或斷開電路，起控制電路通斷作用 — 家中點燈開關、閘刀開關、聲控開關、光控開關 開關接入電路時應斷開
導線 將電源、用電器、開關連接起來，形成電流的通路 輸送電能 電腦的電源線、插座的電線、實驗室中的各種導線 導線要連接到電路元件接線柱上；不能導線將電源正負極直接連接起來
題型二：電路的組成及其作用
【例2】如圖所示，酸甜多汁的水果不僅可以為我們的身體提供能量，還可以發電，使二極管發光。水果在這里相當于電路中的（　　）
A．開關 B．導線 C．電源 D．用電器
[變式1]如圖是手機一種解鎖方式，用手指輕輕觸碰手機感應區，識別出正確的指紋后手機自動開鎖，則感應區相當于手機電路中的（　?。?br/>A．電源 B．用電器 C．開關 D．導線
[變式2]如圖所示的充電寶帶有手電筒功能，手電筒的發光二極管發光時，充電寶相當于電路中的______，此時將______（選填“化學能轉化為電能”或“電能轉化為化學能”）。
知識點三：電路圖
幾種常用的元件及其符號：
電路圖：用符號表示電路連接的圖。
畫電路圖要注意以下幾點：
（1）合理安排電路元件的位置，使之均勻分布在電路中，元件符號不能畫在電路的拐角處；
（2）電路圖最好畫成長方形，導線要畫直，拐角要畫成直角；
（3）最好從電源的正極出發，沿電流的方向依次畫，在電路圖中導線無長短之分的原則。
知識點四、通路 斷路 短路
1.電路的三種狀態：通路、斷路和短路
電路狀態 定義 特點
通路 正常接通的電路，即用電器能夠工作的電路 電路中有持續電流，用電器工作
斷路 某處被切斷的電路 電路中無電流，用電器不工作
短路 直接用導線將電源的正負極連接起來的電路 （1）用電器不工作，電路中有很大的電流，會損壞電源甚至燒壞導線的絕緣層，引發火災； （2）電源短路時用電器不會被燒壞
2.用電器被短接
實驗現象
現象分析 在實驗電路中，小燈泡L1不發光，小燈泡L2發光，說明電路中仍然有電流，但電流沒有從小燈泡L1中流過，而是從連接在小燈泡L1兩端導線中流過，然后流過小燈泡L2，所以只有小燈泡L2發光
歸納總結 用電器兩端被導線直接連通時，電流將流經外加導線而繞過該用電器，這種情況叫做用電器被短接
3.用電器被短接與電源短路的區別與聯系
用電器被短接 電源短路
區別 用電器被短接時，用電器中無電流通過，被短接的用電器不工作 電源短路時，電源、導線中會產生較大的電流，會燒壞導線和電源
聯系 （1）某些情況下，用電器被短接時允許的，但電源短路絕對不允許發生； （2）當電路中只有一個用電器時，，如果該用電器被短接，閉合開關，就一定會造成電源短路
4.常見斷路、短路的原因
電路故障 產生原因 結果
斷路 開關未閉合，導線斷裂、接頭松脫等 電路中無電流，用電器不工作
短路 電源短路：導線不經過用電器直接跟電源兩極相連 輕則燒壞導線和電源，重則引起火災
題型三：根據實物圖話電路圖
【例3】請在方框中畫出實物電路對應的電路圖。
[變式1]請根據實物圖，在框中用筆畫出電路圖。
[變式2]根據實物圖在框中畫出對應的電路圖。
題型四:電路圖的實物畫法
【例四】根據電路圖，連接實物電路（用筆畫線代替導線，且導線不允許交叉）。
[變式1]根據電路圖連接右邊的實物圖。
[變式2]根據圖甲所示的電路圖，用筆畫線代替導線，連接實物電路（要求導線不能交叉）。
【題型演練】
一、單選題
1．如圖所示的四個實物圖，若將開關S閉合，會發生短路的電路是（ ）
A．B．C． D．
2．如圖所示的三個電路，下列對其通路、斷路、短路判斷正確的是（　?。?br/>A．甲斷路、乙短路、丙通路 B．甲通路、乙斷路、丙短路
C．甲通路、乙短路、丙斷路 D．甲短路、乙斷路、丙通路
3．如圖所示，用導線把燈泡、電池和以下四種物品分別相連，燈泡一定不發光的是（　　）
A． B．
C． D．
4．如圖所示的電路圖，與圖所示實物電路對應的是（　?。?br/>A．B．C．D．
5．下列能量轉化過程中，屬于機械能轉化為內能的是（　　）
A．內燃機的做功沖程 B．內燃機的壓縮沖程
C．給手機電池充電 D．干電池正在供電
6．如圖，在手電筒里安裝電池的甲、乙、丙三種方法中，能使電筒工作的是（　?。?br/>A．只有甲 B．只有乙
C．只有丙 D．三種都不工作
7．如圖所示，在每個水果上插入銅片和鋅片，用導線把這幾個水果與發光二極管連接起來，二極管便發出了光，其中插入金屬片的水果相當于電路中的（　?。?br/>A．導線 B．電源 C．用電器 D．開關
8．如圖所示的實物電路圖中，閉合開關后可以使小燈泡發光的正確電路是（　?。?br/>A． B．
C． D．
9．如圖所示，開關閉合時，小燈泡、都不亮。用一段導線的兩端接觸、兩點時兩小燈泡都不亮；接觸、兩點時，兩小燈泡也不亮；接觸、兩點時，兩小燈泡都亮。對此，下列判斷中可能的是（　　）
A．開關斷路 B．小燈泡短路
C．小燈泡斷路 D．小燈泡短路
二、填空題
10．學習物理需要關心生活中的物理現象，多觀察，多問為什么。如圖所示是利用移動電源給手機充電的情景，此時手機電池是_____；當我們使用已經充滿電的手機看電視劇或看教學視頻時，此時手機電池是_____。（均選填“電源”“開關”或“用電器”）
11．如圖甲所示，閉合開關，燈泡會發光，自由電子通過燈泡的定向移動方向是______（填“從左向右”或“從右向左”）。用一段中間較細的鋁箔紙演示短路實驗（如圖乙所示），過一會發現鋁箔紙較細處燃燒了，該現象說明箔鋁紙是_______（填“導體”或“絕緣體”）。
12．在橡膠棒與毛皮摩擦過程中，橡膠棒_______（填“得到”或“失去”）電子，從而帶負電。用該橡膠棒接觸驗電器A的金屬球，驗電器A的金屬箔張角變大。如圖所示，驗電器B不帶電，當用金屬棒將AB連接起來，金屬棒中的瞬時電流方向是_______（填“從A到B”或“從B到A”）。
三、作圖題
13．根據如圖所示的電路圖，連接實物電路（連線不能交叉）。
14．請根據圖所示的實物圖，在虛線框中畫出對應的電路圖。
15．根據圖所示的電路圖，用筆畫線代替導線連接成電路。（要求導線不能交叉）
16．根據如圖所示的實物圖，把相應的電路圖畫在方框內。
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