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第7講 兩種電荷 知識講解+鞏固練習 2023-2024學年初二升初三暑假銜接教材

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第7講 兩種電荷 知識講解+鞏固練習 2023-2024學年初二升初三暑假銜接教材

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第7講 兩種電荷
【考情分析】
考點(知識點) 重要程度 考情分析 本講教學目標 升學教學目標
摩擦起電 ★☆☆ 理解能力 了解 理解
兩種電荷 ★★☆ 識記能力、理解能力 掌握 理解并掌握
原子結構 ★★☆ 識記能力、理解能力 了解 掌握
驗電器 ★☆☆ 理解能力、分析能力 了解 掌握
導體和絕緣體 ★★☆ 識記能力、理解能力 掌握 理解
注:★☆☆:普通考點知識點;★★☆:中考、高考高頻考點;★★★:中高考重點、難點、必考點;
【知識導圖】
【知識梳理】
知識點一:摩擦起電
課堂引入:①你用的電風扇扇葉表面上往往會帶有怎么呢?就是因為散葉在轉動時,與空氣摩擦,使扇葉帶了電,從而吸引空氣中的灰塵;②身上穿的化纖衣服容易帶電;③用塑料梳子梳干燥的頭發,也梳越蓬松;④冬天的晚上脫化纖毛衣時會有火花產生。
2. 物體帶電:一些物體被摩擦后,能夠吸引輕小的物體,人們把這種現場稱為帶了“電”,或者說帶了電荷;3. 帶電的性質:帶電體具有能夠吸引輕小物體的性質可以檢驗物體是否帶電;
摩擦起電:用摩擦的方法使物體帶電,叫做摩擦起電。
題型一:靜電現象
【例1】打掃房間時,小剛用干綢布擦拭穿衣鏡,發現擦過的鏡面很容易粘上細小絨毛,為什么?
[變式1]小明到超市購物時發現薄膜塑料袋的袋口緊貼在一起,很難分開,將它在衣服上摩擦幾下就很容易分開了。請用所學的物理知識解釋其原因。
[變式2]在購物時,雙手揉搓塑料袋使之打開裝物品,塑料袋常常會“粘”在手上,這是為什么?
知識點二:兩種電荷
1. 電荷規定:
2. 電荷作用規律:同種電荷互相排斥,異種電荷互相吸引。
題型二:電荷間的相互作用規律
【例2】用細線懸掛著四個輕質小球A、B、C、D,它們之間相互作用的情況如圖所示。則肯定帶電的小球是(  )
A.小球A、C B.小球C、D C.小球A、B D.小球B、C
[變式1]小益用絲綢摩擦玻璃棒,然后將玻璃棒靠近用細繩懸掛著的氣球,如圖,以下判斷正確的是(  )
A.玻璃棒不帶電 B.玻璃棒帶負電
C.氣球帶正電 D.氣球帶負電
[變式2]小明用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一個輕質小球,發現它們相互吸引,關于小球帶電情況,下列說法中正確的是(  )
A.小球一定帶正電 B.小球可能帶負電
C.小球一定不帶電 D.小球可能帶正電
知識點三:原子結構 元電荷
電荷量:電荷的多少叫做電荷量,簡稱電荷;單位:庫侖,符號是C。
原子結構:物體由分子、原子構成,分子由原子構成,原子由原子核和核外電子構成,原子核由質子和中子構成。質子帶正電,核外電子帶負電,且質子數=核外電子數,則原子帶的正電荷與負電荷等量,原子不顯電性,呈電中性,物體也呈電中性,但不能說物體沒有電荷。
元電荷:精確的實驗表明,任何帶電體所帶的電荷量總是等于某一個最小電荷量的整數倍,即電子所帶電荷量的整數倍。因此人們把一個電子所帶電荷量的絕對值叫“基本電荷”,也叫“元電荷”(帶電量最小的電荷),用符號“e”表示,則e=1.6×10-19C。
4. 摩擦起電的實質和原因
(1)原因:原子是由原子核和核外電子組成。原子核帶正電電子帶負電,同常情況下原子呈電中性,則由原子組成的物體也呈電中性。不同物質的原子核束縛電子的本領不同,兩個物體的相互摩擦時,哪個物體的原子核束縛電子的本領弱,它的一些電子就會轉移到另一個物體上。失去電子的物體,因缺少電子而帶正電,得到電子的物體,因為有了多余的電子而帶等量的負電。
(2)實質:摩擦起電,并不是創造了電荷,只是電荷從一個物體轉移到另一個物體上;
(3)特征:相互摩擦后帶電的兩個物體必然帶等量的異種電荷;
(4)條件:①相互摩擦的是不同物質的物體;②相互摩擦的兩個物體彼此絕緣。
題型三:帶電的實質
【例3】把餐巾紙摩擦過的塑料吸管放在支架上,吸管能在水平面自由轉動。如圖所示,用帶負電的橡膠棒靠近吸管A端,A端會遠離橡橡膠棒,實驗中( )
A.吸管不帶電 B.和吸管摩擦過的餐巾紙不帶電
C.吸管得到電子帶負電 D.吸管失去電子帶正電
[變式1]如圖所示,將塑料繩一端扎緊,把繩盡可能撕成更多的細絲,用干燥的手從上向下捋幾下,觀察到的現象如圖所示,這是因為每條細絲與手摩擦后帶上了______(選填“同”或“異”)種電荷而相互______,這種使塑料絲帶電的方法稱為摩擦起電,摩擦起電的實質是______在物體間轉移。
[變式2]早在公元前600年,人們就發現了摩擦起電現象摩擦起電的實質是_____的轉移;如圖所示,用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近懸掛的氣球,氣球被推開,則氣球帶_____電。
知識點四、驗電器
驗電器是一種可檢驗物體是否帶點及可粗略估計所帶是量的儀器。
構造及作用 金屬球:接觸帶電體 絕緣墊:隔離金屬罩和金屬桿 金屬箔:顯示是否帶電 金屬桿:傳導電荷 接線柱:接大地,確保金屬罩不帶電 金屬罩:可屏蔽周圍帶電體對金屬箔的干擾
使用方法 將被檢驗的物體與驗電器金屬球接觸,如果驗電器的兩片金屬箔張開一定角度,則說明物體帶電
原理 (1)利用同種電荷相互排斥的原理工作的; (2)當用帶電體接觸驗電器的金屬球時,就有一部分電荷轉移到驗電器的金屬箔上,這兩片金屬箔由于帶同種電荷互相排斥而張開。驗電器金屬箔張開的角度不同,反映了帶電體傳給驗電器的電荷的多少不同
使用說明 驗電器可檢驗物體是否帶電并能粗略估計物體所帶電荷量的多少,對同一個驗電器來說,金屬箔張開的角度越大,說明被檢驗的物體所帶電荷越多
題型四:驗電器的工作原理
【例4】用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球,驗電器的金屬箔片張開,如圖所示。下列說法不正確的是(  )。
A.毛皮的原子核束縛電子的能力比橡膠棒強 B.摩擦過程中毛皮上的電子轉移到橡膠棒上
C.驗電器箔片張開是因為兩箔片帶了正電荷 D.金屬球上的電荷與兩箔片上的電荷電性相反
知識點四、導體和絕緣體
導體:容易導電的物體。如:金屬、人體、大地、食鹽水溶液、石墨等。
2. 導體導電原因:導體中有能夠自由移動的電荷。(金屬導電靠的是自由電子)
3. 絕緣體:不容易導電的物體。如:橡膠、陶瓷、塑料、干燥的空氣等。
4. 絕緣體絕緣的原因:電荷幾乎都被束縛在原子范圍內,不能自由移動。
知識點詮釋:絕緣體與導體中都有電荷,但是導體內的電荷能夠自由移動絕緣體內的電荷不能自由移動。
題型五:導體和絕緣體
【例5】關于導體和絕緣體下列說法正確的是(  )
A.金屬、人體、大地和玻璃都是導體 B.橡膠、塑料、玻璃和石墨都是絕緣體
C.可以導電的物體叫做導體 D.絕緣體可以在一定條件下變成導體
[變式1]在通常情況下,下列各組物質都屬于絕緣體的是(  )
A.空氣,鹽水,橡皮 B.玻璃,大地,陶瓷
C.陶瓷,玻璃,塑料 D.油,陶瓷,人體
[變式2]下列四組物體中,都屬于絕緣體的一組是(  )
A.陶瓷、人體、大地 B.水銀、銅絲、空氣
C.玻璃、干木、塑料 D.大地、人體、陶瓷
【題型演練】
一、單選題
1.下列現象中不屬于摩擦起電的現象有(  )
A.用毛皮摩擦過的塑料棒能吸引碎紙屑
B.用毛刷刷衣服時,毛刷吸附細微雜物
C.在干燥的天氣中脫毛線衣時,會聽到輕微的噼啪聲
D.把一個不帶電的A導體接觸一下一個帶電的B導體再拿走,A導體也會帶電
2.“快看,快看,她的頭發豎起來了!”這是在科技館磁電展區看到的高壓靜電現象,如圖所示,小芳用手去接觸一個帶電的金屬球,下列說法正確的是(  )
A.小芳得到電子 B.小芳失去電子
C.小芳得到正電荷 D.小芳相互排斥的頭發帶上同種電荷
3.用毛皮摩擦過的橡膠棒去接近一個輕質小球時,出現了如圖所示情況。則該輕質小球的帶電情況是(  )
A.帶負電 B.不帶電 C.帶正電 D.無法判斷
4.氣球與毛皮摩擦后,它們帶(  )
A.等量同種電荷 B.等量異種電荷
C.不等量同種電荷 D.不等量異種電荷
5.如圖,用玻璃棒接觸驗電器的金屬球,發現驗電器的兩片金屬箔片迅速張開,下列關于這個現象的說法正確的是(  )
A.說明電子發生了轉移 B.不能說明玻璃棒是否帶電
C.說明玻璃棒一定帶正電 D.兩片金屬箔片帶上了異種電荷
6.下列材料在常溫下全部屬于導體的一組是(  )
A.陶瓷、鐵 B.大地、煤油
C.植物油、塑料 D.鎢絲、鹽水
7.物理課堂上“會飛的章魚”實驗演示中,唐老師將塑料絲繩剪成細絲制成“章魚”,用毛皮分別摩擦“章魚”和塑料管后,將“章魚”拋向空中,在其下方用塑料管靠近“章魚”,“章魚”在空中飛翔不會落下,如圖所示。下列說法正確的是(  )
A.毛皮與塑料管摩擦的過程中創造了電荷 B.“章魚”不能落下的原理與驗電器的工作原理相同
C.毛皮摩擦后的“章魚”細絲間會相互吸引 D.摩擦后的“章魚”與毛皮帶上了同種電荷
8.如圖所示,氣球與頭發摩擦,頭發會隨著氣球飄起來,下列說法中正確的是(  )
A.摩擦后氣球與頭發都帶上正電荷 B.摩擦后氣球與頭發都帶上負電荷
C.氣球若帶負電荷,則頭發帶正電荷 D.氣球與頭發因帶有同種電荷而互相吸引
9.甲、乙、丙三個輕質泡沫小球用絕緣細繩懸掛在天花板上,它們之間相互作用時的場景如圖所示,已知乙球與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷相同。下列判斷正確的是(  )
A.甲、丙兩球均帶正電 B.甲球可能不帶電,丙球帶正電
C.甲、丙兩球均帶負電 D.甲球帶負電,丙球可能不帶電
二、填空題
10.風扇用久了扇葉上會粘有很多灰塵,這是因為扇葉在轉動時與空氣摩擦帶上了_____,可以_____輕小物體。
11.小軍在加油站看到一醒目的標語:“嚴禁用塑料桶裝汽油”,此規定的緣由:汽油與塑料桶內壁摩擦起電后產生 ___________,將汽油引燃,發生火災。
12.A、B是兩個輕質泡沫小球,C是用絲綢摩擦過的玻璃棒,其中B、C之間相互排斥,則B帶___________電。A、C相互吸引,若A也帶電,則A帶___________電。
13.如圖小容將一只氣球在自己頭發上摩擦,使頭發與氣球里的_____(選填“電子”“質子”“中子”)發生轉移,頭發與氣球帶_____(選填“同種”“異種”)電荷。如果她將兩只相同的氣球分別在自己的頭發上摩擦后,讓兩只氣球相互靠近,兩只氣球會相互_____(選填“吸引”“排斥”)。
三、簡答題
14.如圖,油罐車的尾部總裝有一根拖在地上的鐵鏈,這是為什么?
15.一般導線的線芯是用銅或鋁制成的,外面包一層橡膠或塑料,但高壓輸電鐵塔上的架空線卻是裸導線,這是為什么?
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第7講 兩種電荷
【考情分析】
考點(知識點) 重要程度 考情分析 本講教學目標 升學教學目標
摩擦起電 ★☆☆ 理解能力 了解 理解
兩種電荷 ★★☆ 識記能力、理解能力 掌握 理解并掌握
原子結構 ★★☆ 識記能力、理解能力 了解 掌握
驗電器 ★☆☆ 理解能力、分析能力 了解 掌握
導體和絕緣體 ★★☆ 識記能力、理解能力 掌握 理解
注:★☆☆:普通考點知識點;★★☆:中考、高考高頻考點;★★★:中高考重點、難點、必考點;
【知識導圖】
【知識梳理】
知識點一:摩擦起電
課堂引入:①你用的電風扇扇葉表面上往往會帶有怎么呢?就是因為散葉在轉動時,與空氣摩擦,使扇葉帶了電,從而吸引空氣中的灰塵;②身上穿的化纖衣服容易帶電;③用塑料梳子梳干燥的頭發,也梳越蓬松;④冬天的晚上脫化纖毛衣時會有火花產生。
2. 物體帶電:一些物體被摩擦后,能夠吸引輕小的物體,人們把這種現場稱為帶了“電”,或者說帶了電荷;3. 帶電的性質:帶電體具有能夠吸引輕小物體的性質可以檢驗物體是否帶電;
摩擦起電:用摩擦的方法使物體帶電,叫做摩擦起電。
題型一:靜電現象
【例1】打掃房間時,小剛用干綢布擦拭穿衣鏡,發現擦過的鏡面很容易粘上細小絨毛,為什么?
【答案】見解析
【詳解】答:用干綢布擦拭穿衣鏡,穿衣鏡因摩擦而帶電,能夠吸引輕小物體,所以擦過的鏡面很容易粘上細小絨毛。
[變式1]小明到超市購物時發現薄膜塑料袋的袋口緊貼在一起,很難分開,將它在衣服上摩擦幾下就很容易分開了。請用所學的物理知識解釋其原因。
【答案】見解析
【詳解】將塑料袋在衣服上摩擦幾下,通過摩擦使塑料袋帶電,而且兩片塑料薄膜帶上同種電荷而互相排斥,所以薄膜塑料袋的袋口就容易分開了。
[變式2]在購物時,雙手揉搓塑料袋使之打開裝物品,塑料袋常常會“粘”在手上,這是為什么?
【答案】見解析
【詳解】雙手揉搓塑料袋使之打開裝物品,塑料袋常常會“粘”在手上,是因為摩擦后的塑料袋帶電,且與手帶異種電荷,被手吸引。
知識點二:兩種電荷
1. 電荷規定:
2. 電荷作用規律:同種電荷互相排斥,異種電荷互相吸引。
題型二:電荷間的相互作用規律
【例2】用細線懸掛著四個輕質小球A、B、C、D,它們之間相互作用的情況如圖所示。則肯定帶電的小球是(  )
A.小球A、C B.小球C、D C.小球A、B D.小球B、C
【答案】C
【詳解】根據電荷間的相互作用和帶電體具有吸引輕小物體的性質可知,小球A、B相互排斥,則小球A、B一定帶有同種電荷;小球A、C相互吸引,小球A帶了電,則小球C可能與小球A帶異種電,也可能不帶電;小球C、D相互吸引,如果小球C帶電,小球D可能與小球C帶異種電,也可能不帶電,如果小球C不帶電,則D一定帶電。故ABD不符合題意,C符合題意。
故選C。
[變式1]小益用絲綢摩擦玻璃棒,然后將玻璃棒靠近用細繩懸掛著的氣球,如圖,以下判斷正確的是(  )
A.玻璃棒不帶電 B.玻璃棒帶負電
C.氣球帶正電 D.氣球帶負電
【答案】C
【詳解】AB.用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電,用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電。故AB錯誤;
CD.由圖可知,當玻璃棒靠近氣球時,氣球被排斥開,遠離玻璃棒,由同種電荷相互排斥可知,氣球帶正電。故C正確,D錯誤。
故選C。
[變式2]小明用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一個輕質小球,發現它們相互吸引,關于小球帶電情況,下列說法中正確的是(  )
A.小球一定帶正電 B.小球可能帶負電
C.小球一定不帶電 D.小球可能帶正電
【答案】D
【詳解】毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電,發現它們相互吸引,由于異種電荷相互吸引,且帶電體能吸引不帶電的輕小物體,所以輕質小球可能帶正電,可能不帶電,故ABC不符合題意,D符合題意。
故選D。
知識點三:原子結構 元電荷
電荷量:電荷的多少叫做電荷量,簡稱電荷;單位:庫侖,符號是C。
原子結構:物體由分子、原子構成,分子由原子構成,原子由原子核和核外電子構成,原子核由質子和中子構成。質子帶正電,核外電子帶負電,且質子數=核外電子數,則原子帶的正電荷與負電荷等量,原子不顯電性,呈電中性,物體也呈電中性,但不能說物體沒有電荷。
元電荷:精確的實驗表明,任何帶電體所帶的電荷量總是等于某一個最小電荷量的整數倍,即電子所帶電荷量的整數倍。因此人們把一個電子所帶電荷量的絕對值叫“基本電荷”,也叫“元電荷”(帶電量最小的電荷),用符號“e”表示,則e=1.6×10-19C。
4. 摩擦起電的實質和原因
(1)原因:原子是由原子核和核外電子組成。原子核帶正電電子帶負電,同常情況下原子呈電中性,則由原子組成的物體也呈電中性。不同物質的原子核束縛電子的本領不同,兩個物體的相互摩擦時,哪個物體的原子核束縛電子的本領弱,它的一些電子就會轉移到另一個物體上。失去電子的物體,因缺少電子而帶正電,得到電子的物體,因為有了多余的電子而帶等量的負電。
(2)實質:摩擦起電,并不是創造了電荷,只是電荷從一個物體轉移到另一個物體上;
(3)特征:相互摩擦后帶電的兩個物體必然帶等量的異種電荷;
(4)條件:①相互摩擦的是不同物質的物體;②相互摩擦的兩個物體彼此絕緣。
題型三:帶電的實質
【例3】把餐巾紙摩擦過的塑料吸管放在支架上,吸管能在水平面自由轉動。如圖所示,用帶負電的橡膠棒靠近吸管A端,A端會遠離橡橡膠棒,實驗中( )
A.吸管不帶電 B.和吸管摩擦過的餐巾紙不帶電
C.吸管得到電子帶負電 D.吸管失去電子帶正電
【答案】C
【詳解】由電荷間的相互作用可知,兩物體排斥時,說明一定是帶同種電荷,由于橡膠棒帶負電,可推知,吸管也帶負電。帶負電是因為有了多余的電子,所以吸管與餐巾紙摩擦,吸管帶負電,說明吸管得到了電子,同時餐巾紙失去電子而帶正電,故ABD不符合題意,C符合題意。
故選C。
[變式1]如圖所示,將塑料繩一端扎緊,把繩盡可能撕成更多的細絲,用干燥的手從上向下捋幾下,觀察到的現象如圖所示,這是因為每條細絲與手摩擦后帶上了______(選填“同”或“異”)種電荷而相互______,這種使塑料絲帶電的方法稱為摩擦起電,摩擦起電的實質是______在物體間轉移。
【答案】 同 排斥 電子(電荷)
【詳解】[1][2]塑料細絲與手摩擦,摩擦起電,由于不同的塑料細絲帶有同種電荷,同種電荷相互排斥而導致細絲蓬散開來。
[3]這種使塑料絲帶電的方法稱為摩擦起電,通過摩擦使電子在物體間發生了轉移,從而使物體帶電。
[變式2]早在公元前600年,人們就發現了摩擦起電現象摩擦起電的實質是_____的轉移;如圖所示,用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近懸掛的氣球,氣球被推開,則氣球帶_____電。
【答案】 電子 負
【詳解】[1]摩擦起電的實質是電子的轉移,原子核對電子束縛能力強的得到電子,原子核對電子束縛能力弱的失去電子。
[2]根據正負電荷的定義可知,用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電,用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電;由于同種電荷相互排斥,帶負電是橡膠棒靠近懸掛的氣球,氣球被推開,說明氣球也帶負電。
知識點四、驗電器
驗電器是一種可檢驗物體是否帶點及可粗略估計所帶是量的儀器。
構造及作用 金屬球:接觸帶電體 絕緣墊:隔離金屬罩和金屬桿 金屬箔:顯示是否帶電 金屬桿:傳導電荷 接線柱:接大地,確保金屬罩不帶電 金屬罩:可屏蔽周圍帶電體對金屬箔的干擾
使用方法 將被檢驗的物體與驗電器金屬球接觸,如果驗電器的兩片金屬箔張開一定角度,則說明物體帶電
原理 (1)利用同種電荷相互排斥的原理工作的; (2)當用帶電體接觸驗電器的金屬球時,就有一部分電荷轉移到驗電器的金屬箔上,這兩片金屬箔由于帶同種電荷互相排斥而張開。驗電器金屬箔張開的角度不同,反映了帶電體傳給驗電器的電荷的多少不同
使用說明 驗電器可檢驗物體是否帶電并能粗略估計物體所帶電荷量的多少,對同一個驗電器來說,金屬箔張開的角度越大,說明被檢驗的物體所帶電荷越多
題型四:驗電器的工作原理
【例4】用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球,驗電器的金屬箔片張開,如圖所示。下列說法不正確的是(  )。
A.毛皮的原子核束縛電子的能力比橡膠棒強 B.摩擦過程中毛皮上的電子轉移到橡膠棒上
C.驗電器箔片張開是因為兩箔片帶了正電荷 D.金屬球上的電荷與兩箔片上的電荷電性相反
【答案】A
知識點四、導體和絕緣體
導體:容易導電的物體。如:金屬、人體、大地、食鹽水溶液、石墨等。
2. 導體導電原因:導體中有能夠自由移動的電荷。(金屬導電靠的是自由電子)
3. 絕緣體:不容易導電的物體。如:橡膠、陶瓷、塑料、干燥的空氣等。
4. 絕緣體絕緣的原因:電荷幾乎都被束縛在原子范圍內,不能自由移動。
知識點詮釋:絕緣體與導體中都有電荷,但是導體內的電荷能夠自由移動絕緣體內的電荷不能自由移動。
題型五:導體和絕緣體
【例5】關于導體和絕緣體下列說法正確的是(  )
A.金屬、人體、大地和玻璃都是導體 B.橡膠、塑料、玻璃和石墨都是絕緣體
C.可以導電的物體叫做導體 D.絕緣體可以在一定條件下變成導體
【答案】D
【詳解】A.金屬、人體、大地都是導體,玻璃是絕緣體,故A錯誤;
B.橡膠、塑料、玻璃都是絕緣體,石墨是導體,故B錯誤;
C.容易導電的物體叫做導體,故C錯誤;
D.絕緣體在一定條件下也可變成導體,比如干木棒是絕緣體,而濕木棒就是導體,故D正確。
故選D。
[變式1]在通常情況下,下列各組物質都屬于絕緣體的是(  )
A.空氣,鹽水,橡皮 B.玻璃,大地,陶瓷
C.陶瓷,玻璃,塑料 D.油,陶瓷,人體
【答案】C
【詳解】A.空氣、橡皮不容易導電,是絕緣體;鹽水容易導電,是導體,故A不符合題意;
B.玻璃和陶瓷不容易導電,是絕緣體;大地容易導電,是導體,故B不符合題意;
C.陶瓷、塑料和玻璃都不容易導電,是絕緣體,故C符合題意;
D.油和陶瓷不容易導電,是絕緣體;人體容易導電,是導體,故D不符合題意。
故選C。
[變式2]下列四組物體中,都屬于絕緣體的一組是(  )
A.陶瓷、人體、大地 B.水銀、銅絲、空氣
C.玻璃、干木、塑料 D.大地、人體、陶瓷
【答案】C
【詳解】A.陶瓷不容易導電,屬于絕緣體,人體、大地均容易導電,屬于導體,故A不符合題意;
B.水銀、銅絲容易導電,屬于導體,空氣不容易導電,屬于絕緣體,故B不符合題意;
C.玻璃、干木、塑料均不易導電,屬于絕緣體,故C符合題意;
D.大地、人體容易導電,屬于導體,陶瓷不容易導電,屬于絕緣體,故D不符合題意。
故選C。
【題型演練】
一、單選題
1.下列現象中不屬于摩擦起電的現象有(  )
A.用毛皮摩擦過的塑料棒能吸引碎紙屑
B.用毛刷刷衣服時,毛刷吸附細微雜物
C.在干燥的天氣中脫毛線衣時,會聽到輕微的噼啪聲
D.把一個不帶電的A導體接觸一下一個帶電的B導體再拿走,A導體也會帶電
【答案】D
【詳解】A.用毛皮摩擦過的塑料棒帶電,而能吸引輕小的碎紙屑,屬于摩擦起電現象,故A不符合題意;
B.用毛刷刷衣服時,由于毛刷帶電而能吸附細微雜物,屬于摩擦起電現象,故B不符合題意;
C.在干燥的天氣,脫毛衣時會聽到輕微的噼叭聲,是因為毛衣和內衣之間相互摩擦帶電,兩者帶有異種電荷,放電產生的噼啪聲,屬于摩擦起電現象,故C不符合題意;
D.不帶電的A導體與帶電的B導體接觸時,兩者間發生電荷的轉移,這樣A導體由于失去(或得到)電子而帶上電,不屬于摩擦起電現象,故D符合題意。
故選D。
2.“快看,快看,她的頭發豎起來了!”這是在科技館磁電展區看到的高壓靜電現象,如圖所示,小芳用手去接觸一個帶電的金屬球,下列說法正確的是(  )
A.小芳得到電子 B.小芳失去電子
C.小芳得到正電荷 D.小芳相互排斥的頭發帶上同種電荷
【答案】D
【詳解】圖中金屬球使小芳帶電,且頭發上都帶有同種電荷,由于同種電荷相互排斥,故頭發都張開;但頭發所帶電荷不能確定是正電荷還是負電荷,所以不能判斷是得到電子或失去電子,也不是得到正電荷(因為摩擦起電的實質是物體間電子的轉移),故ABC錯誤,D正確。
故選D。
3.用毛皮摩擦過的橡膠棒去接近一個輕質小球時,出現了如圖所示情況。則該輕質小球的帶電情況是(  )
A.帶負電 B.不帶電 C.帶正電 D.無法判斷
【答案】A
【詳解】毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電,把用毛皮摩擦過的橡膠棒靠近一個輕質小球時,它們相互排斥,說明這個小球一定和橡膠棒帶的電荷相同,則該小球帶負電荷。故BCD不符合題意,A符合題意。
故選A。
4.氣球與毛皮摩擦后,它們帶(  )
A.等量同種電荷 B.等量異種電荷
C.不等量同種電荷 D.不等量異種電荷
【答案】B
【詳解】氣球與毛皮相互摩擦,兩者的原子核對核外電子的束縛能力不同,導致了在摩擦的過程中出現了電子的轉移,造成物體帶電;失去電子的物體帶正電,得到電子的帶負電,兩個物體帶等量異種電荷,,故ACD不符合題意,B符合題意。
故選B。
5.如圖,用玻璃棒接觸驗電器的金屬球,發現驗電器的兩片金屬箔片迅速張開,下列關于這個現象的說法正確的是(  )
A.說明電子發生了轉移 B.不能說明玻璃棒是否帶電
C.說明玻璃棒一定帶正電 D.兩片金屬箔片帶上了異種電荷
【答案】A
【詳解】玻璃不是導體,金屬箔片張開,說明兩片金屬片帶同種電荷,電荷的來源不是玻璃上的電荷傳到金屬箔片上的,因為玻璃不是導體不導電,電荷來源是金屬箔片與玻璃之間的靜電作用,玻璃上帶正電,小球和金屬箔片的組合中,負電荷流向小球,發生了電子的轉移,正電荷流向箔片,兩片金屬箔片都帶有正電荷,因此張開,故BCD錯誤,A正確。
故選A。
6.下列材料在常溫下全部屬于導體的一組是(  )
A.陶瓷、鐵 B.大地、煤油
C.植物油、塑料 D.鎢絲、鹽水
【答案】D
【詳解】A.陶瓷、鐵中,陶瓷屬于絕緣體,鐵屬于導體,故A不符合題意;
B.大地、煤油中,大地屬于導體,煤油屬于絕緣體,故B不符合題意;
C.植物油、塑料都屬于絕緣體,故C不符合題意;
D.鎢絲、鹽水都易導電,屬于導體,故D符合題意。
故選D。
7.物理課堂上“會飛的章魚”實驗演示中,唐老師將塑料絲繩剪成細絲制成“章魚”,用毛皮分別摩擦“章魚”和塑料管后,將“章魚”拋向空中,在其下方用塑料管靠近“章魚”,“章魚”在空中飛翔不會落下,如圖所示。下列說法正確的是(  )
A.毛皮與塑料管摩擦的過程中創造了電荷 B.“章魚”不能落下的原理與驗電器的工作原理相同
C.毛皮摩擦后的“章魚”細絲間會相互吸引 D.摩擦后的“章魚”與毛皮帶上了同種電荷
【答案】B
【詳解】A.毛巾與塑料管摩擦的過程中電子發生了轉移,并非創造了電荷,故A錯誤;
B.“章魚”飛起的原理是同種電荷相互排斥,與驗電器工作原理相同,故B正確。
C.毛巾摩擦后的“章魚”細絲間會因帶上同種電荷而相互排斥,故C錯誤;
D.摩擦后的“章魚”與毛巾一個物體得到電子,另一個物體失去電子,得到電子的物體帶負電,失去電子的物體帶正電,故D錯誤。
故選B。
8.如圖所示,氣球與頭發摩擦,頭發會隨著氣球飄起來,下列說法中正確的是(  )
A.摩擦后氣球與頭發都帶上正電荷 B.摩擦后氣球與頭發都帶上負電荷
C.氣球若帶負電荷,則頭發帶正電荷 D.氣球與頭發因帶有同種電荷而互相吸引
【答案】C
【詳解】摩擦起電的實質是電子發生轉移,兩個相互摩擦的物體,束縛電子本領強的物體得到電子帶負電,束縛電子本領弱的物體失去電子帶上正電。所以氣球與頭發摩擦時兩物體帶上等量的異種電荷,氣球若帶負電荷,頭發則帶正電荷;異種電荷相互吸引,因此頭發會隨著氣球飄起來。故ABD錯誤,C正確。
故選C。
9.甲、乙、丙三個輕質泡沫小球用絕緣細繩懸掛在天花板上,它們之間相互作用時的場景如圖所示,已知乙球與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷相同。下列判斷正確的是(  )
A.甲、丙兩球均帶正電 B.甲球可能不帶電,丙球帶正電
C.甲、丙兩球均帶負電 D.甲球帶負電,丙球可能不帶電
【答案】C
【詳解】用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電,乙球與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷相同,所以乙球帶正電;甲和乙相互吸引,因帶電體的性質是能夠吸引輕小物體,甲可能不帶電;又因為異種電荷相互吸引,甲可能帶負電,所以甲帶負電或不帶電;甲和丙相互排斥,根據同種電荷相互排斥,所以甲和丙帶同種電荷;綜上分析可知,甲和丙都帶負電。故C正確,ABD錯誤。
故選C。
二、填空題
10.風扇用久了扇葉上會粘有很多灰塵,這是因為扇葉在轉動時與空氣摩擦帶上了_____,可以_____輕小物體。
【答案】 電荷 吸引
【詳解】[1]不同物質組成的兩個物體相互摩擦時,由于電子的轉移會使兩個物體帶上異種的電荷,扇葉在轉動時與空氣摩擦帶上了電荷。
[2]帶電體有吸引輕小物體的性質,扇葉帶電后會吸引輕小的灰塵,所以灰塵會附著在扇葉上。
11.小軍在加油站看到一醒目的標語:“嚴禁用塑料桶裝汽油”,此規定的緣由:汽油與塑料桶內壁摩擦起電后產生 ___________,將汽油引燃,發生火災。
【答案】火花
【詳解】桶內汽油與桶壁摩擦,塑料桶帶電,由于塑料桶是絕緣體,桶上的電荷不能傳遞,電荷積累到一定程度會放電產生火花,引燃汽油造成火災。
12.A、B是兩個輕質泡沫小球,C是用絲綢摩擦過的玻璃棒,其中B、C之間相互排斥,則B帶___________電。A、C相互吸引,若A也帶電,則A帶___________電。
【答案】 正 負
【詳解】[1][2]用絲綢摩擦過的玻璃棒C帶正電,BC相互排斥,因同種電荷相互排斥,所以B帶正電;AC相互吸引,且A也帶電,因異種電荷相互吸引,所以A帶負電。
13.如圖小容將一只氣球在自己頭發上摩擦,使頭發與氣球里的_____(選填“電子”“質子”“中子”)發生轉移,頭發與氣球帶_____(選填“同種”“異種”)電荷。如果她將兩只相同的氣球分別在自己的頭發上摩擦后,讓兩只氣球相互靠近,兩只氣球會相互_____(選填“吸引”“排斥”)。
【答案】 電子 異種 排斥
【詳解】[1][2]將兩只相同的氣球在自己的頭發上摩擦時,電子在頭發和氣球之間發生轉移,而使頭發與氣球帶異種電荷。
[3]兩只相同的氣球在頭發上摩擦后,帶的是同種電荷,由于同種電荷相互排斥,所以會發現兩只氣球會相互排斥。
三、簡答題
14.如圖,油罐車的尾部總裝有一根拖在地上的鐵鏈,這是為什么?
【答案】見解析
【詳解】這是因為在運輸過程中,油與油罐摩擦,會使油罐帶電,在油罐與地面間連上鐵鏈,能及時將電荷導入大地,避免放電產生的火花引燃汽油。
15.一般導線的線芯是用銅或鋁制成的,外面包一層橡膠或塑料,但高壓輸電鐵塔上的架空線卻是裸導線,這是為什么?
【答案】見解析
【詳解】一般導線的線芯用銅或鋁制成,是因為銅和鋁的導電性能好;在外面包一層橡膠或塑料是為了安全,防止觸電,因為橡膠和塑料是絕緣體;在高溫或高壓的條件下,絕緣體也可變為導體,故高壓輸電線用橡膠、塑料是無法絕緣的,只能借助空氣絕緣,故為裸導線。
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