資源簡介

★獨立完成 浙江省江山實驗中學 　　 期中獨立作業　 　 命題審核人：毛健 　 2018-7-15
2013學年第一學期期中獨立作業檢測（2013年11月12日）
八年級社政學科問卷
（考試時間：80分鐘 滿分：80分）
溫馨提示：歷史就像一幅古老的畫卷。當你緩緩展開這幅畫卷時，映入眼簾的不僅僅是蕩氣回腸的歷史故事，還有你自身對于歷史的深刻解讀。隨著時間的流逝，動人的歷史故事已陪伴我們走過了半個學期，那么也請你拿起自己手中的筆書寫你對歷史的感悟！
選擇題（每題只有一個正確答案，1-8題每題1分，9-20每題2分，共32分。）文字的出現是人類進入文明時代的標志之一。古埃及人創制的文字是（ ）
A.甲骨文 B.楔形文字 C.象形文字 D.拉丁字母
2.中國素有“禮儀之邦”之稱，這起源于我國西周的（ ）
A.宗法制 B.分封制 C.郡縣制 D.禮樂制
3.春秋時期，一些強大的諸侯國國君為了爭奪霸主地位相互征戰，最先稱霸的是( )
A.宋襄公 B. 秦穆公 C .齊桓公 D.越王勾踐
4.戰國后期秦國成為戰國七雄中實力最強的國家，主要原因是（ )
A.牛耕得到推廣 B.實行商鞅變法 C.重視農田水利建設 D.更多使用鐵農具
5.2013年4月15日美國東部時間下午2時50分發生了震驚世界的波士頓馬拉松爆炸案，國際社會都對此爆炸案予以強烈譴責。馬拉松這種運動最早源于（ ）
A.古羅馬 B.古希臘 C.古印度 D.古埃及
6.為教皇國的產生奠定基礎的歷史事件是（ ）
A．教皇為查理加冕 B．丕平獻土 C．凡爾登條約的簽訂 D．查理曼帝國的瓦解
7.對右側西歐等級制度示意圖中各階層關系的表述，正確的是（ ）
A．大小封建主都是國王的直接附庸
B．小封建主通過服勞役和耕種的方式向國王效忠
C．大小封建主之間構成領主和附庸的關系
D．各階層之間沒有嚴格的等級限制
8.他的一生都奉獻給了阿拉伯人民，他致力于打破狹隘的部落界限，促進阿拉伯半島的的統一，卻因為得罪了貴族階層而被迫出走麥地那，那一年剛好是（ )
A．公元前610年 B．公元622年 C．8世紀中葉 D．公元632年
9.古代中國光照四鄰，日本的大化改新其實就是仿照（ ）
A.中國秦朝制度 B.中國漢朝制度 C.中國隋唐制度 D.中國明清制度
10.秦長城的起止地點是（ ）
A．西到臨洮，東到遼東 B. 西到遼東，東到臨洮
C. 西到咸陽，東到河套 D. 西到隴西，東到遼東
11.秦始皇吸取了周朝分封制“弱中央，強地方”的弊端，在地方一級設置（ ）
A.建立皇帝制 B.確立丞相制 C.推行郡縣制 D.建立刺史制
12.中國象棋上楚河、漢界的劃分與下列哪些歷史人物有關（ ）
①陳勝 ②吳廣 ③項羽 ④劉邦
①② B．②④ C．②③ D．③④
13.農耕是天下的根本，黃金珠玉，饑不可食，寒不可衣。這句話是誰說的（ )
A.漢高祖劉邦 B.漢武帝劉徹 C.漢文帝劉恒 D.漢景帝劉啟
14.漢武帝時在外交上最大的成就是（ ）
A.張騫出使西域 B.霍去病奪取河西走廊 C.昭君出塞 D.鹽鐵官營
15.資源回收和再利用是保護環境的一個重要概念。東漢時，有一個人改進了造紙術，使得破布、樹皮、麻頭和舊漁網能夠廢物利用作為制紙的原材料，他是（ ）
A．司馬遷 B．華佗 C．蔡倫 D. 張衡
16.著名歌手林俊杰的《曹操》中有句歌詞“東漢末年分三國”，三國分別是魏、蜀、吳，請問他們的建立者分別是誰（ ）
A.曹操 劉禪 孫權 B.曹丕 劉備 孫權 C.曹植 劉備 周瑜 D.曹丕 劉禪 孫權
17.有史學家認為：“孔子的學說在生前并沒有被普遍接受，更不用說貫徹了。……公元前2世紀，孔子的學說被宣布為國家的官方教義或官方信仰。”這一改變從哪一位皇帝開始（ ）
A．秦始皇 B．漢武帝 C．漢景帝 D．漢高祖
18.孔子作為儒家學派的創始人，其言論和社會道德建設有關的是……………………（ ）
A.不義而富且貴,于我如浮云 B. 溫故而知新，可以為師矣
C. 學而時習之，不亦說乎？ D. 學而不思則惘，思而不學則殆
19.三國兩晉時期，江南得到開發的原因是( )
①江南擁有優越的自然條件 ②北方人民的南遷 ③江南地區相對穩定 ④北方再也不適合人們居住
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
20.漢字是公認的人類歷史上形態最美、使用時間最長的文字。下列作品中，享有“天下第一行書”美譽的是（ )
A B C D
二、非選擇題（21題6分，22、23、24、25題各8分，26題10分，共48分。）
21．中日兩國可謂是“一衣帶水”的鄰國，兩國關系源遠流長，友好交往一直是兩國外交歷史的主流。讀下列材料，回答問題。（6分）
詔書規定：第一，效法隋唐的均田制，施行班田收授法。廢除豪族對土地和部民的私有權，改土地、部民為國有。國家計口授田，對六歲以上的公民，每六年按人口班給口分田一次，所班田地不得買賣，死后歸還政府。第二，效法唐朝租庸調制，受田農民必須向國家交谷物（租）、服勞役或納布代役（庸），交地方土產（調）。第三……
（1）材料一反映的是日本歷史上哪一次改革？材料中提到的是改革中的什么內容？（4分）
（2）日本通過這次改革為社會經濟的進一步發展開辟了道路，我們能從中得到什么啟示？（2分）
閱讀下列材料，回答問題。（8分）
材料一：我國最早的一部詩歌總集《詩經》中的一首詩唱到“溥天之下，莫非王土；率土之濱，莫非王臣。”
材料一反映了西周時期實行的什么制度？這一制度建立的基礎是什么？（4分）
你認為該制度能不能保證周天子對廣大疆域實行長久牢固的統治？為什么？（4分）
23.閱讀下列材料，回答問題。（8分）
材料一：夫商君為孝公平權衡……教民耕戰，是以兵動而地廣，兵休而國富，故秦無敵于天下，立威諸侯。 ——《戰國策》
這是中國歷史上哪次改革？（2分）
改革的具體內容是什么（4分）
結合材料，說說這次改革對秦國有何影響？（2分）
24．材料一：人的生老病死都是苦的，苦的根源在于人有欲望，因此只有消滅欲望，忍耐服從，才能達到“極樂世界”。
材料二：救世主不久要下凡，拯救人類進入幸福的“千年之國”，因人有罪，信仰上帝并虔誠悔罪的人才能進入天國，否則要下地獄。
材料三：……號召人們放棄其他崇拜，只信奉唯一的“真主安拉”。
（1）上述三則材料分別屬于哪種宗教的觀點？它們的典型建筑是什么？（3分）
（2）對阿拉伯半島的統一起促進作用的是哪一種宗教？（1分）
（3）在西歐封建社會時期，教會的地位如何？這對當時的西歐有何影響？（4分）
25．閱讀下列材料，回答問題。（8分）
材料一：見下圖
圖一 圖二
材料二：“今師異道，人異論，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一統；法制數變，下不知所守。臣
愚以為諸不在六藝之科孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。” ——董仲舒
（1）圖一為秦統一文字圖，秦始皇把____________作為全國規范的文字。圖二為秦統一貨幣圖，秦始皇規定在全國統一使用的貨幣是_____________。（2分）
（2）根據材料二，為加強思想上的大一統，董仲舒向漢武帝提出了什么建議？為加強中央集權，漢武帝還采取了哪些措施？（6分）
26．自從絲綢之路開辟以后，中國和中亞及歐洲的商業往來日益頻繁。通過這條貫穿亞歐的大道，中國的絲、綢、綾、緞、絹等絲制品，源源不斷地運向中亞和歐洲，因此，希臘、羅馬人稱中國為賽里斯國，稱中國人為賽里斯人。所謂“賽里斯”即“絲綢”之意。（10分）
（1）西漢時被稱為“鑿空西域”，開辟絲綢古道的名臣是誰？（2分）
（2） “絲綢之路”上奔波的商人中，有不少阿拉伯人，用史實說明他們對世界文化作出了怎樣的貢獻？（6分）
（3）絲綢之路對東西方文明的交流和發展有何歷史意義？（2分）
2013學年第一學期期中獨立作業檢測（2013年11月12日）
八年級社政學科答題紙
溫馨提示：歷史就像一幅古老的畫卷。當你緩緩展開這幅畫卷時，映入眼簾的不僅僅是蕩氣回腸的歷史故事，還有你自身對于歷史的深刻解讀。隨著時間的流逝，動人的歷史故事已陪伴我們走過了半個學期，那么也請你拿起自己手中的筆書寫你對歷史的感悟！
選擇題（每題只有一個正確答案，1-8題每題1分，9-20每題2分，共32分。）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
非選擇題（21題6分，22、23、24、25每題各8分，26題10分，共48分。）
21.(1)材料一反映的是日本歷史上哪一次改革？材料中提到的是改革中的什么內容？（4分）
(2)日本通過這次改革為社會經濟的進一步發展開辟了道路，我們能從中得到什么啟示？（2分）
22.(1)材料一反映了西周時期實行的什么制度？這一制度建立的基礎是什么？（4分）
(2)你認為該制度能不能保證周天子對廣大疆域實行長久牢固的統治？為什么？（4分）
23.(1)這是中國歷史上哪次改革？（2分）
（2)改革的具體內容是什么（4分）
(3)結合材料，這次改革對秦國有何影響？（2分）
24.(1)上述三則材料分別屬于哪種宗教的觀點？它們的典型建筑是什么？（3分）
(2）對阿拉伯半島的統一起促進作用的是哪一種宗教？（1分）
（3）在西歐封建社會時期，教會的地位如何？這對當時的西歐有何影響？（4分）
(1)圖一為秦統一文字圖，秦始皇把____________作為全國規范的文字。圖二為秦統一貨幣圖，秦始皇規定在全國統一使用的貨幣是_____________。（2分）
(2)根據材料二，為加強思想上的大一統，董仲舒向漢武帝提出了什么建議？為加強中央集權，漢武帝還采取了哪些措施？（6分）
(1)西漢時被稱為“鑿空西域”，開辟絲綢古道的名臣是誰？（2分）
(2)“絲綢之路”上奔波的商人中，有不少阿拉伯人，用史實說明他們對世界文化作出了怎樣的貢獻？（6分）
（3）絲綢之路的開辟有何歷史意義？（2分）
2013學年第一學期期中獨立作業檢測（2013年11月12日）
八年級社政學科參考答案
選擇題（每題只有一個正確答案，1-8題每題1分，9-20每題2分，共32分。）
1—5 CDCBB
6—10 BCBCA
11—15 CDDAC
16—20 BBACC
非選擇題（21題6分，22、23、24、25每題各8分，26題10分，共48分。）
（1）大化改新；經濟上，土地收歸國有，國家定期按人口把土地分給農民耕種，向他們收取賦稅；原來被貴族控制的農民轉為國家公民。
（2）改革是促進社會發展的動力之一;杰出人物對社會發展起一定推動作用。
（1）分封制；宗法制。
（2）不能。分封制在當時的確確立了周王的權威，擴大了周朝控制的區域，但他建立在宗法制的基礎上，隨著人口不斷繁衍，周王室和其他諸侯國之間的關系越來越疏遠。而生產力的發展使一些諸侯國日益強大起來，勢力強大的諸侯國不再滿足于現狀，互相爭奪土地和財富，發動爭霸戰爭，從而對周王室的統治造成威脅。
23.（1）商鞅變法。
（2）允許土地自由買賣；獎勵農耕，生產糧食和布帛多的人，可以免除徭役；獎勵軍功，立有軍功的人，按功勞的大小授予不等的爵位和田宅；建立縣制，把原來的居民聚落合并為縣，由國家直接任命官吏管理。
（3）秦國從此強盛起來，成為戰國中后期實力最強的國家。
24.（1）佛教、基督教、伊斯蘭教；寺廟、教堂、清真寺。
（2）伊斯蘭教。
（3）教會的地位是凌駕于一切之上（政治、經濟、思想文化）；基督教成為歐洲占統治地位的思想，文化教育也為教會所壟斷。
25.（1）小篆；圓形方孔錢。
（2）“罷黜百家，獨尊儒術”，全國推行儒學教育；在政治上，實行“推恩令”，在地方建立刺史制度；在經濟上，統一鑄造貨幣（五銖錢），將食鹽和鐵器生產和銷售權收歸國有。
26.（1）張騫。
（2）阿拉伯人把古希臘、羅馬的著作翻譯成阿拉伯文，然后傳播到世界各地。同時，它也把中國和東方國家的一些文化傳到歐洲。阿拉伯文化在東西方文化交流中起到了橋梁作用。
（3）絲綢之路的開辟，有力地促進了東西方的經濟文化交流，對促成漢朝的興盛產生了積極的作用。
國王
大封建主
小封建主
農奴

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