資源簡介

蘇科版八年級物理上冊3.3光的直線傳播 教案
【學習目標】
1、通過實驗探究掌握光的直線傳播特點。
2、認識光傳播需要時間，會用光速解決相關問題。
3、能用光的直線傳播性質解釋相關自然現象和生活中的實際應用。
【學習重點】
1、通過實驗認識光直線傳播的條件。
2、光的直線傳播在現象中的應用。
【課前預習】
光在同種均勻介質中是延 傳播的，光在真空的傳播速度為 。
【課堂導學】
（一）引入新課
手影戲視頻“逗趣”，通過視頻激學生學習相關知識的興趣。
（二）新授
知識點一：光的直線傳播
1、提出問題：光是怎樣傳播的？
光在空氣中是________傳播
光在水中是__________傳播
光在玻璃中是__________傳播
2、知識介紹：光的介質-- 空氣、水、玻璃等透明物質
3、視頻：光通過不均勻的海波水溶液
4、視頻：光從空氣通過玻璃磚
5、你能總結出光是怎樣傳播的嗎
結論:光在同種、均勻、透明介質中是沿直線傳播的
光線：用一根帶有箭頭的直線來表示光的傳播方向和路徑，
這條直線就叫光線。
（1）光線是人們假想的物理模型，實際不存在，而光的傳播
是客觀存在。 這種方法在物理學中稱為“模型法”
7、思考：影子是如何形成的？
如果光在直線傳播過程中遇到不透明的物體，則在物體的后面
光不能到達的區域便產生了影子，這就是影子形成的原因。
8、影子形成的條件：（1）、有光照（2）、物體不透明
9、請同學們閱讀“生活·物理·社會”，了解日食和月食這兩種
現象。
10、小孔成像
思考：燭焰經小孔所成的像為什么是倒立的？
11、介紹相關現象：圭表和日規、皮影戲、排隊、射擊瞄準
12、總結：哪些現象說明光的直線傳播
知識點二：光傳播需要時間
1、討論：（1）打開燈，房間立刻被照亮，光傳播不需要時間。
（2）不一定！也可能是光傳播得太快人們無法覺察到。
2、 光在真空中每秒傳播的距離是3×108米。
3、光在不同介質中的傳播速度
4、請同學們閱讀課本上的“讀一讀”,了解激光測距儀的作用和工作原理。
當堂檢測
1、夏天中午樹蔭下的光斑是__________現象, 說明光在_______、_________透明介質中沿直線傳播,光在空氣中的傳播速度約等于__________m/s.
2、太陽光從月球到達地球的時間是 1.2 S，月球和地球之間的距離是______。當月亮轉到太陽和地球中間擋住了射向地球的太陽光就形成了_________。
3、人夜晚沿著街道走向街燈，再從 街燈下走遠，則他的影子長短變化是 （ ）
A、變長 B、先變長再變短
C、變短 D、先變短再變長
4.下列選項中,不能利用光的直線傳播解釋的是(　　)
A.坐井觀天,所見甚小B.未見其人,先聞其聲
C.一葉障目,不見泰山D.管中窺豹,可見一斑
5.下列關于光線的說法,不正確的是(　　)
A.光線不可以用虛線表示 B.光線是表示光的路徑和方向的
C.激光筆發出的光不是一條光線 D.光線是真實存在的帶箭頭的直線
6.太陽光通過樹葉間的空隙,在地上形成許多圓形的光斑,這些圓形光斑是(　　)
A.太陽正立的像　　B.太陽倒立的像 C.樹葉正立的像　　　D.樹葉倒立的像
7.光的直線傳播原理在生活中應用廣泛,在物理課上“給三根大頭針排排隊”活動中,下列利用光的直線傳播原理的是(　　)
A.甲、乙　　　B.乙、丙 C.甲、丙　　　D.甲、乙、丙
8.如圖所示,在一張不透光的紙上用針穿一個直徑約1 mm的小孔,讓白熾燈發出的光穿過小孔射到白紙上,在白紙上可看到一個清晰的燈絲的像,這是　　　　現象,是由于光的　　　　　　形成的。若向上移動小孔,像的大小　　　　(選填“變大”“變小”或“不變”)。若只將圓形小孔改為三角形小孔,則像的形狀　　　　(選填“改變”或“不變”)。
9.在圖中作出AB通過小孔在半透明紙上成的像A'B'。
10.據報道,科學家利用高速攝像機捕捉到激光在空氣中飛行的畫面。已知激光在空氣中的傳播速度約為3×108 m/s,高速攝像機每秒可拍攝2×1010幀畫面。在高速攝像機拍攝24幀畫面的過程中,激光在空氣中傳播的距離約為(　　)
A.0.16 m　　　B.0.36 m C.1.6 m　　　D.3.6 m
【課后鞏固】
1.如圖是月偏食的示意圖,月食輪廓是彎曲的圓弧。下列事實與圓弧的形成無關的是(　　)
A.太陽光的直線傳播　　　B.地球是球形的
C.月球是球形的　　　D.地球是不透明的
2.小明通過閱讀課本了解到物體通過小孔會成上下顛倒、左右相反的像,為了驗證這個說法,他準備制作一個LED屏作為物體進行研究,下列關于LED屏制作形狀的選擇最合適的是(　　)
A　　　B　　　C　　　D
3.如圖所示,某人晚上從遠處走近一盞路燈又遠離路燈的過程中,他的影子長度的變化情況是(　　)
A.先變長后變短　　　B.一直在變短
C.一直在變長　　　D.先變短后變長
4.如圖所示,小明想通過A、B兩張紙片上的小孔看見燭焰,他應將燭焰、兩個小孔和人眼調到　　　　　　　上,這樣操作的依據是　　　　　　　　　　　　　　,操作過程中他還在紙片B上看到了一個燭焰的像,這個像是　　　　(選填“正立”或“倒立”)的,僅將紙片B遠離紙片A的過程中,像的大小將　　　　(選填“變大”“不變”或“變小”)。
5.在模擬日食、月食的實驗中,王老師畫了a、b兩幅圖。如果地球上觀察到日食,這些人應該是位于　　　　(選填“甲”或“乙”)處,此時月球在　　　　(選填“A”“B”或“C”)處。夏天中午,小明騎著自行車到達一棟房子,為了防止自行車曬得太燙,小明應該把自行車停放在房子的　　　(選填“東”“南”“西”或“北”)方。
　　　　　　a　　　　　　　　　　b
6.日晷(guǐ)是古代的一種“時鐘”,利用太陽光下指針的影子指示不同的時刻(如圖)。請根據指針的影子AB,畫出此時太陽光的傳播方向(太陽光視為平行光)。
7.在研究光的傳播時,小明做了下面幾個小實驗:
(1)圖甲中,為了顯示激光在空氣中的傳播路徑,可以在光的傳播路徑旁制造　　　　。圖乙中,為了顯示激光在水中的傳播路徑,可以在水中加入少量的　　　　。
(2)小明發現在玻璃缸中盛上清水,沿缸壁緩慢注入濃糖水,用激光從側壁水平照射,看到缸內光的傳播路徑如圖丙所示,當攪拌缸中的水后,觀察到光的傳播路徑呈直線,說明光沿直線傳播的條件是　。
(3)圖丁中,讓一束平行光垂直于水平地面MN射下,A為小鐵球(大小可不計)。若小球在豎直平面內沿圖中半徑為R的圓形虛線軌跡運動,關于小球的影子在地面MN上運動的軌跡,下列說法正確的是(　　)
A.軌跡為圓形,半徑為R
B.軌跡為直線,軌跡的長度為R
C.軌跡為圓形,半徑為2R
D.軌跡為直線,軌跡的長度為2R
8.[實驗探究]在制作“小孔成像觀察儀”的活動中,小明同學將圓筒插入易拉罐中制成如圖所示的裝置(圓筒能在易拉罐中前后移動)。
甲
乙　丙
(1)圓筒的　　　　(選填“A”或“B”)端是用半透明塑料薄膜制成的光屏。
(2)開始實驗時,眼睛從光屏一側看過去,無論怎樣調節易拉罐與蠟燭之間的距離,屏上都看不到燭焰的像,而只能看到一片光亮,最有可能的是(　　)
A.小孔扎成了三角形
B.小孔扎成了正方形
C.小孔太大
D.小孔太小
(3)圖乙中,保持易拉罐和圓筒位置不變,應將蠟燭向　　　　(選填“左”或“右”)移動,可以使光屏上的像變大。
(4)小明到室外研究小孔成像,正午時,在地上鋪一張白紙,將帶有邊長為2 cm的等邊三角形孔的紙板正對著太陽,當紙板逐漸遠離白紙時,白紙上光斑的形狀　　　　　(選填“由圓形變成三角形”或“由三角形變成圓形”),同時光斑的亮度　　　　　(選填“增強”“不變”或“減弱”)。
(5)保持紙板與白紙的距離不變,用另一卡片覆蓋在三角形孔上向左移動(如圖丙),當看到光斑是圓形時,繼續用卡片遮擋,減小通光孔的大小,白紙上光斑大小將　　　(選填“變大”“不變”或“變小”),光斑亮度　　　　(選填“增強”“不變”或“減弱”)

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