資源簡介

(共33張PPT)
第3課
自分にできるボランティア活動
★ボランティア②（名）志愿者（活動）
★かつどう [活動]（名）活動
★ボランティアかつどう⑥[ボランティア活動]
　　　　　　　　　　　　（名）志愿活動
★よく①（副）好好地
★さがす [探す]（動1他）尋找　[捜す]
　落ちたものを探す
新出語
★こうこうせい③[高校生]（名）高中生
★けいけん [経験]（名 動3他）經驗，經歷
　いい経験になりました。
　こんな寒さはこれまでに経験したことがありません。
★ろうじん [老人]（名）老年人
★ろうじんホーム⑤[老人ホーム]（名）敬老院
★にこ①[二胡]（名）二胡　　二胡を引く
新出語
★むく [向く]（動1自）適合；面向
　上を向く
　壁の方を向いて立っている
　この服は君に向かない
　自分に向いている仕事がよく分かりません。
新出語
★よゆう [余裕]（名）富余；充裕
　忙しくて時間の余裕がない
　発車までまだ30分ほど余裕がある。
　収入は少なくても生活に余裕がある。
★けんけつ [獻血]（名 動3自）獻血
★みせいねん②[未成年]（名）未成年
新出語
★しゃかい①[社會]（名）社會
　社會に出る　しゃかいじん②[社會人]
★もちろん②（副）當然
　お酒はもちろん、たばこもいけない。
★ほご①[保護]（名 動3他）保護，監護
　資源を保護する
★ほごしゃ②[保護者]（名）監護人
新出語
★きょか①[許可]（名）許可，允許
　営業を許可する　　許可証　営業許可書
①とうきょう　とっきょ　きょかきょく　きょくちょう
　 東京　　 特許　 　許可局　 　局長
②すももも　ももも　もものうち
新出語
★ふれあい [觸れ合い]（名）接觸，交流
　觸れ合う③　心と心が觸れ合う
　人と人の觸れ合いを大切にしたい。
★りそう [理想]（名）理想
　理想を実現する
★はんだん①[判斷]（名 動3他）判斷
　外観で人を判斷する（がいかん ）
新出語
★のべる②[述べる]（動2他）敘述
　意見を述べる　感想を述べる
★くらす [暮らす]（動1自）生活，度日
　兄はアメリカで暮らしたことがあります。
　都會より田舎のほうが暮らしやすいです。
　大學に入ったら、自分でアルバイトをして暮らします。
新出語
★かじ①[家事]（名）家務
　家事をする　家事を手伝う
★あんない③[案內]（名 動3他）引導，向導
　公園を案內する
　お客を案內する
★さいきん [最近]（名 副）最近
　彼女は最近結婚しました。
新出語
★おとしより [お年寄り]（名）老年人
★とおす①[通す]（動1他）通過
　この部屋は空気が悪いので、窓を開けて風を通してくだ
　さい。　　　　　　　（ひしょ）
　社長と話をする時は、まず秘書を通さなければなりません。
　この部屋は風が通るから、涼しい。　家の前を通る
新出語
★まわり [周り]（名）周圍
　周りの人々
　テーブルの周りに座る
★しあわせ [幸せ]（名 形2）幸福
幸せな日を送る
　幸せを願う
新出語
★もたらす③（動1他）帶來；招致
　小さな幸せをもたらす　　被害をもたらす
　　　　　　　　　ひがい①受災
★ゆういぎ③[有意義]（名 形2）有意義
　先生から有意義な話を聞いた。
新出語
★せっきょく [積極]（名）積極
　積極的な人　積極的に仕事をする
　しょうきょくてき 　消極的
★かいがん [海岸]（名）海岸
★たまる （動1自）堆積
　水がたまる　　　ごみがたまる
新出語
★しょり①[処理]（名 動3他）處理
　ごみを処理する　　仕事を処理する
★ちしき①[知識]（名）知識
★ざんねん③[殘念]（形2）遺憾，可惜
★きたい [期待]（名 動3他）期待
　成功を期待している
新出語
含義：表示人為地改變事物
(1)町をきれいにする。
(2)わたしたちの町を美しくする。
(3)電気をつけて、部屋を明るくします。
(4)陳：すみません、もう少しテレビの音を小さくしてくだ
さい。
三上：はい。
(5)昨日、家の大掃除をしました。床も窓もきれいにしました。
(6)授業中なので、靜かにしてください。
1．Nを...A1くする/A2にする/Nにする
(例)部屋が暗いです。本を読むことができません。どうしますか。
（明るい）部屋を明るくします。→ 部屋が明るくなりました。
(1)字が小さくて、読むことができません。どうしますか。（大きい）
→ 字を大きくします。→ 字が大きくなりました。
(2)部屋が明るくて寢ることができません。どうしますか。（暗い）
→ 部屋を暗くします?！?部屋が暗くなりました。
(3)教科書の録音を聞きます。音が大きいです。どうしますか。
(小さい)→ 音を小さくします?！?音が小さくなりました。
(4)コーヒーを飲みたいです。でも、ちょっと苦いです。（甘い）
→ コーヒーを甘くします?！?コーヒーが甘くなりました。
(5)果物を食べたいです。でも、手がとても汚いです。（きれい）
→ 手をきれいにします ?！?手がきれいになりました。
1．Nを...A1くする/A2にする/Nにする
(例)ちょっと短くしてください
(1)ちょっと大きくしてください
(2)ちょっと暖かくしてください
(3)ちょっときれいにしてください
(4)テレビの音が大きくて、學習に集中することができません。
　　　　　　　　　　　　　　（しゅうちゅう ）
　 ちょっと小さくしてください
1．Nを...A1くする/A2にする/Nにする
構成：句子＋けど けれど けれども が
含義：表示轉折
（1）最初は母といっしょに參加していましたけど、
　　 最近、母が忙しい時は、自分一人で參加します。
（2）30分も待ちましたけど、電車はまだ來ません。
（3）ここは靜かですけど、交通があまり便利ではありません。（4）日本語はまだ上手ではないけど、前より発音はよくな
りました。
２．Sけど
構成：N/V/A基本型＋なら
含義①：在前項假定條件下提出建議。
(1)みなさんも余裕があるなら、ぜひこんなボランティア活動に參加してみてください。
(2)風邪なら、よく休んでください。
(3)忙しいなら、後で返事してもいいです。
(4)そんなに嫌なら、行かなくてもいいです。
3．Nなら/Vなら/Aなら
構成：句子＋けど けれど けれども が
含義②：表示承繼話題，提出主張
(4)A:攜帯電話を持っていますよ。
B:攜帯電話があるなら、心配ありませんね。
(6)A:すみません。めがねを買いたいんですが、どれがいい
ですか。
B:めがねなら、これはどうでしょうか。とても軽いです。
(7)A:このコーヒー、苦いですね。
　 B:苦いなら、砂糖をもう少し入れましょう。
3．Nなら/Vなら/Aなら
(例)お土産を買うなら、シルクがいいと思います。
(1)牡丹を見るなら、洛陽がいいと思います。
(2)日本の伝統文化を知るなら、奈良や京都がいいと思います。
(3)楽器を學ぶなら、ピアノがいいと思います。
(4)中國の武術を學ぶなら、太極拳がいいと思います。
(5)北京料理を食べるなら、北京ダックがいいと思います。
3．Nなら/Vなら/Aなら
(例)お土産なら、お茶がいいですよ。
(1)餃子なら「東方餃子城」がいいですよ。
(2)レストランなら駅の近くの日本料理屋がいいですよ。
(3)買い物なら「東安デパート」がいいですよ。
(4)景色のきれいなところなら「香山公園」がいいですよ。
(5)北京料理を食べるなら、北京ダックがいいと思います。
3．Nなら/Vなら/Aなら
構成：感官N＋がする
(1)海に流れたごみは波で海岸にたまり、いつも嫌な匂い
　 がしていました。
(2)隣の部屋から話をしている聲がしましたよ。
(3)この本棚は変な匂いがします。
(4)朝から頭痛がして、病院に行きました。
(5)風邪を引いたので、寒気がします。
4．Nがする
　　練習しましょう
　　 5．例のように、言葉を置き換えて會話をしましょう。
　　 (例)王さんが來た 車の音
　　　　　A：あ、王さんが來ましたね。
　　　　　B：どうして分かるんですか。
　　　　　A：車の音がしていますから。
　　　(1)隣の部屋に誰かいる 誰かが話す聲
　　　　 A：あ、 　　　　　　　　　　　ね。
　　　　 B：どうして分かるんですか。
　　　　 A：　　　　　　　　がしていますから。
　　　(2)ご飯ができた いい匂い
　　　　 A：あ、 　　　　　　　　ね。
　　　　 B：どうして分かるんですか。
　　　　 A： 　　　　　　　がしていますから。
ご飯ができました
誰かが話す聲
隣の部屋に誰かいました
いい匂い
ステップ1　ボランティア活動を理解する
　　練習しましょう
　　 5．例のように、言葉を置き換えて會話をしましょう。
　　 (3)この料理、果物を使った りんごの味
　　　　 A：あ、　　　　　　　　　　　　　　ね。
　　　　 B：どうして分かるんですか。
　　　　 A：　　　　　　がしていますから。
　　 (4)今日のお晝はハンバーガーだ 肉の匂い
　　　　 A：あ、　　　　　　　　　　　　　　ね。
　　　　 B：どうして分かるんですか。
　　　　 A：　　　　　　がしていますから。
今日のお晝はハンバーガーだ
りんごの味
この料理、果物を使いました
肉の匂い
ステップ1　ボランティア活動を理解する
目標：ボランティア活動のことをよく理解し、
自分にできることを探して発表する。
ウォーミングアップ
第3課　自分にできるボランティア活動
　家の近くの老人ホームでボランティア活動に參加しています。最初は母といっしょに參加していましたけど、最近、母が忙しい時は、自分一人で參加します。二胡を弾いたり、折り紙を教えたりします。時には、お年寄りの話の相手をします?；顒婴藚⒓婴筏?、人との觸れ合いの大切さを理解することができました。
ステップ1　ボランティア活動を理解する
　また、今までの経験を通して、ボランティア活動は周りの人に小さな幸せをもたらすことができればいいことが分かりました。そして、友達もたくさんできました。ボランティア活動はとても有意義だと思います。これからは、余裕があれば積極的に參加したいと思います。皆さんも余裕があるなら、ぜひこんなボランティア活動に參加してみてください。
ステップ1　ボランティア活動を理解する
　ぼくの中學校は海の近くにありました。海に流れたごみは海岸にたまり、いつも嫌な匂いがしていました。ぼくは「わたしたちの町を美しくする」という學校の活動に5、6回參加して、學校の周りでごみを拾ったりしました。自分の手で自分の住んでいる町をきれいにすることができて、うれしかったです。また、活動する中で、ごみの処理や、海の知識など、いろいろ學びました。ボランティア活動っておもしろいなと思いました。でも、中國に來てからまだ一度も參加していないので、少し殘念です。せっかくなので、皆さんといっしょに中國でもボランティア活動を體験したいと思います。
ステップ1　ボランティア活動を理解する
　　2．読みましょう
　　 (1)程さんのボランティア活動のに合うものを選びましょう。　　　　　　　　
　　　　A．人との觸れ合いの大切さを理解することができた。
　　　　B．ボランティア活動は難しいことだ。
　　　　C．周りの人に小さな幸せをもたらすことができれば、意味がある。
　　　　D．余裕があれば、これからも參加する。
　　 (2)三田さんのボランティア活動の話に合うものを選びましょう。
　　　　A．活動は一回で終わった。
　　　　B．內容はごみを拾うだけだった。
　　　　C．知識を學んで、おもしろいと思った。
　　　　D．中國でのボランティア活動に期待している。
ステップ1　ボランティア活動を理解する
　　2．読みましょう
　　 (3)2人のボランティア活動の話を次の表にまとめましょう。
名前 場所と內容 気づいたことや學んだこと
程晶晶
三田祥
老人ホームで二胡を弾いたり、折り紙を教えたりします。
活動で人との觸れ合いができました。ボランティア活動は周りの人に小さいな幸せをもたらすことができればいいことが分かりました。
學校の周りでごみを拾ったりしました。
自分の手で自分の住んでいる町をきれいにできて、うれしかったです。また、活動で、ごみの処理や、海の知識など、いろいろ學びました。
ステップ1　ボランティア活動を理解する
　　2．読みましょう
　　 (4)今までのボランティア経験から、2人はボランティア活動をど
　　　　う思うようになりましたか。また、これからはどうしたいと
　　　　思っていますか。
　　
程さんはボランティア活動がとても有意義だと思っています。これからは余裕があれば積極的に參加していきたいと思っています。三田さんはボランティア活動が面白いと思っていて、クラスの皆さんといっしょに中國でボランティア活動を體験したいと思っています。
ステップ1　ボランティア活動を理解する

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