資源簡介

10.2 分子動(dòng)理論的初步知識(shí)
選擇題
1、下列事例中，不能說明分子運(yùn)動(dòng)的是( )
A．炒菜時(shí)，我們聞到香味 B．在陰涼的地方晾衣服，衣服變干了
C．腌咸蛋時(shí)，時(shí)間久了，蛋變咸了 D．掃地時(shí)，灰塵在空中飛舞
2、 下列現(xiàn)象不是利用分子引力的是（　　）
A.用粉筆在黑板上寫字
B.將透明膠帶按在寫錯(cuò)的字上，用力把錯(cuò)字“揭”下來
C.釘子釘在墻上，釘子掉不下來 D.靠的很近的兩滴水很自動(dòng)結(jié)合成一滴
3、下列現(xiàn)象用分子動(dòng)理論解釋正確的是（ ）
A.石灰石能被粉碎成粉末，說明分子很小
B.空氣能被壓縮，說明分子間有引力
C.堆煤的墻角時(shí)間久了會(huì)變黑，說明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
4、能說明物體的分子在不停地運(yùn)動(dòng)的是（ ）
A、臟水中有許多小蟲在亂動(dòng)，毫無規(guī)律
B、衣箱里放樟腦丸，過些日子衣服上也有了樟腦味
C、教室里大掃除時(shí)，灰塵滿屋飛揚(yáng)
D、汽車駛過，車后灰塵的運(yùn)動(dòng)。
5、下列現(xiàn)象說明分子間有斥力作用的是（ ）
A、煤堆在墻角時(shí)間長了，墻內(nèi)部變黑了
B、打開醋瓶后，很快嗅到醋味
C、有手壓面包，面包體積變小了
D、封閉在容器中的液體很難被壓縮
6、將兩塊光滑的干玻璃放在一起，很容易把它們分開，但是如果在玻璃上灑些水后再將它們放在一起，就很難把它們分開。這一現(xiàn)象說明（ ）
A、固體分子間沒有作用力，而液體分子間有作用力
B、同種分子沒有作用力，而異種分子間有作用力
C、任何分子間均有作用力，距離越小，作用力越大
D、水具有黏性，分子間是否具有作用力與此無關(guān)
填空題
1、物體是由大量 組成的，分子間是有 的，分子在不停息地作 運(yùn)動(dòng)，分子間存在 的作用。
2、在一杯水中滴入紅墨水，觀察到的現(xiàn)象是_____________________,你得出的結(jié)論是___________________________。
3、聞到香味，解釋為什么只噴了一點(diǎn)空氣清新劑整間教室里都聞到香味？
4、觀察并解釋金與銅的擴(kuò)散現(xiàn)象
5、思考：炒菜時(shí)，為什么我們老遠(yuǎn)就能聞到香味？
6、討論：生活中還有哪些現(xiàn)象能說明分子是運(yùn)動(dòng)的。說出你看到的現(xiàn)象和說明的問題。
7、結(jié)論：研究表明，物質(zhì)中的分子都在不停的
8、“八月桂花香”，很遠(yuǎn)就能聞到桂花的芳香，這是一種擴(kuò)散現(xiàn)象；它說明 ；一根鐵棒很難被壓縮是因?yàn)榉肿娱g存在 ；膠水能把兩張紙粘在一起，這是由于分子間存在 。
9、吸煙有害健康，國際衛(wèi)生組織規(guī)定了“世界戒煙日”，無煙場所的標(biāo)志也處處可見。因?yàn)樵诠矆鏊粋€(gè)人抽煙，其他人也會(huì)“被動(dòng)抽煙”，試用本節(jié)所學(xué)知識(shí)解釋導(dǎo)致這種結(jié)果的原因。
第 1 頁 共 2 頁10.2 分子動(dòng)理論的初步知識(shí)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.重點(diǎn):復(fù)述分子動(dòng)理論的三個(gè)基本觀點(diǎn),并能用分子動(dòng)理論的觀點(diǎn)解釋自然現(xiàn)象。識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象,描述固、液、氣三態(tài)中的分子特點(diǎn)。
2.結(jié)合實(shí)驗(yàn)說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng);經(jīng)歷探究實(shí)驗(yàn)推測出物體溫度越高,熱運(yùn)動(dòng)越劇烈;通過與彈簧的彈力類比了解分子之間既存在斥力又存在引力。
3.通過實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,通過交流討論培養(yǎng)合作意識(shí)和能力;理論聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。
課前預(yù)習(xí)
一、認(rèn)識(shí)分子動(dòng)理論
1.觀看下列圖片。
2.以上圖片中的現(xiàn)象說明了什么
3.不同的物質(zhì)相互接觸時(shí),會(huì)發(fā)生 的現(xiàn)象,物理學(xué)上把它叫做 。無論氣體、液體或固體,都會(huì)發(fā)生 ,說明組成物質(zhì)的分子在不停地做 。
4.(活動(dòng)2)感受溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)的影響。如圖所示,分別在熱水和冷水中滴入一滴墨水,觀察現(xiàn)象有何不同 說明了什么
5.物質(zhì)中分子的運(yùn)動(dòng)情況跟 有關(guān),　 　,分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)越劇烈。物理學(xué)中,將大量分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng),叫做分子的 　。
6.(活動(dòng)3)分子間有間隙嗎 將100 mL酒精和100 mL水倒入量筒中,觀察液體的體積是多少 說明了什么
7.(活動(dòng)4)探究分子間的相互作用力。如圖所示,兩塊表面磨平的鉛柱,使它們緊密接觸后,在下面可以吊起重物,這一現(xiàn)象說明了什么
8.鐵絲很難被壓縮又能說明什么
9.研究表明:物質(zhì)中大量分子間既相互吸引,又相互排斥。分子間的距離在一定范圍(10-10m)內(nèi)以　 　為主;在這個(gè)范圍外以　 　為主;若分子間的距離大到一定程度(大于10-9 m),分子間的作用力變得十分　 　,可以認(rèn)為沒有相互作用了。
10.分子動(dòng)理論的內(nèi)容是:物體是由　 　組成的,分子間是有　 　的,分子在不停息地做　 　運(yùn)動(dòng),分子間存在　 　。
二、固、液、氣三態(tài)中的分子
11.固體中分子間的距離　 　,相互作用力　 　,分子只能在一定的位置附近　 　,所以固體既有一定的　 　,也有一定的　 　。液體中分子間的距離　 　,相互作用力　 　,分子可以在一定范圍內(nèi)運(yùn)動(dòng),所以液體具有一定的　 　,具有　 　性,沒有一定的　 　。氣體中分子間的距離　 　,相互作用力　 　,分子可以　 　,所以氣體既沒有　 　,也沒有　 　。
合作探究
1.探究氣體擴(kuò)散現(xiàn)象。
(1)裝有二氧化氮?dú)怏w的廣口瓶,瓶內(nèi)紅棕色的氣體是二氧化氮。一只空的廣口瓶,其實(shí)瓶內(nèi)裝滿了空氣。將裝有二氧化氮的瓶子向空瓶傾倒,這時(shí)看到紅棕色氣體流入空瓶,沉到瓶底。此現(xiàn)象說明二氧化氮的密度　 　空氣的密度。
(2)另取一只空瓶,按圖所示,將其倒扣在裝有二氧化氮?dú)怏w的瓶子上。裝有密度較大的二氧化氮?dú)怏w的瓶子在下,裝有空氣的瓶子在上,抽掉玻璃板,觀察瓶內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象。
現(xiàn)象:　
。
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明:　 　。
2.如圖所示,用細(xì)線將很干凈的玻璃板吊在彈簧測力計(jì)的掛鉤下,記下測力計(jì)的示數(shù)。使玻璃板水平接觸水面,然后稍稍用力向上拉玻璃板,彈簧測力計(jì)的示數(shù)有什么變化 產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么
3.*給你一個(gè)大的塑料注射器、小橡皮帽一個(gè)、少量的紅棕色的溴氣,請?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究分子間存在間隙和相互作用力。10．2　分子動(dòng)理論的初步知識(shí)
1．知道物質(zhì)是由分子組成的，一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)。
2．能識(shí)別擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)進(jìn)行解釋。
3．知道分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度的關(guān)系。
4．知道分子之間存在相互作用的引力和斥力。
教學(xué)重點(diǎn)：1.分子熱運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)；2.分子間存在相互作用力。
教學(xué)難點(diǎn)：分子間存在相互作用的引力和斥力。
多媒體課件，玻璃缸(一側(cè)上、下各打一孔，膠帶紙封口)，燒杯，紅墨水，清水，香水，乒乓球，集氣瓶，二氧化氮?dú)怏w等。
一、新課引入
學(xué)生入座后，教師吹出許多肥皂泡，滿屋飄泡泡。
教師(端起盛肥皂水的玻璃杯問)：肥皂水是什么狀態(tài)的？
學(xué)生：液態(tài)。
教師：為什么用肥皂水吹起的泡泡不會(huì)破呢？
(略停)
教師：這個(gè)現(xiàn)象跟分子有關(guān)。今天我們來學(xué)習(xí)“分子動(dòng)理論的初步知識(shí)”。
二、新課教學(xué)
探究點(diǎn)一：分子動(dòng)理論的初步知識(shí)
1．提出假說
教師：為了了解分子的有關(guān)情況，咱們先做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
多媒體展示：“用三通管把紅墨水同時(shí)滴入冷水和熱水中”的Flash動(dòng)畫。(動(dòng)畫中只有操作過程和方法，沒有實(shí)驗(yàn)結(jié)果和現(xiàn)象。)
請學(xué)生利用桌面上的器材做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，提醒學(xué)生觀察兩個(gè)水杯中發(fā)生的現(xiàn)象，通過對(duì)比，看看有什么發(fā)現(xiàn)。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)。教師巡視指導(dǎo)，解決學(xué)生的問題。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生交流、思考。
教師：發(fā)現(xiàn)了什么？
學(xué)生積極舉手發(fā)言。
教師：都是這樣嗎？
大屏幕投出巨幅特寫照片(如果方便可以用實(shí)物投影)：冷水杯中紅墨水絲絲縷縷，擴(kuò)散不明顯；而熱水杯中鮮艷的墨水幾乎染紅了整杯熱水，擴(kuò)散效果很明顯。大屏幕上，兩個(gè)燒杯中的實(shí)驗(yàn)結(jié)果形成強(qiáng)烈的對(duì)比。
稍停，讓學(xué)生觀察、感受。
教師：此情此景，你有什么疑問要提？有什么話想說？
一定讓學(xué)生盡情地說，讓他們充分展開想象的翅膀，發(fā)表不同的觀點(diǎn)。教師不要打斷學(xué)生；而是認(rèn)真地聽，并適時(shí)把學(xué)生提出的關(guān)于分子的一些猜想板書在黑板上。
學(xué)生一般能提出：分子是運(yùn)動(dòng)的，溫度越高分子運(yùn)動(dòng)越快，甚至提出分子間有間隙；但往往想不到“分子間存在作用力”。
教師：下面請同學(xué)們再欣賞一幅畫面。
用多媒體展示巨幅特寫照片：植物嫩莖(或葉)上晶瑩“欲滴”的小水滴。
教師：小水滴受重力嗎？為什么不會(huì)掉落呢？
學(xué)生交流、討論后回答。
板書學(xué)生的猜想(要點(diǎn))：
物質(zhì)分子
2．實(shí)踐檢驗(yàn)
教師：關(guān)于分子，大家提出了三個(gè)方面的猜想，咱們逐一研究。先研究分子的運(yùn)動(dòng)。剛才同學(xué)們提出：紅墨水的分子在運(yùn)動(dòng)。那么，其他物體的分子也是運(yùn)動(dòng)的嗎？
學(xué)生自由發(fā)表看法，列舉出大量生活實(shí)例。如聞到花香、酒精氣味，糖在水中溶化……
教師：好！請同學(xué)們觀察一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
演示實(shí)驗(yàn)：一個(gè)大型的密封玻璃缸(可用方形魚缸改制)，中間用一塊玻璃板隔開，一側(cè)充入紅棕色的二氧化氮?dú)怏w(事先在玻璃缸一側(cè)上、下各打一孔，充氣后用膠帶紙封口)，另一側(cè)是空氣。先讓學(xué)生觀察缸內(nèi)兩側(cè)的顏色，指出紅棕色的是二氧化氮?dú)怏w。抽去中間的玻璃，讓學(xué)生觀察擴(kuò)散現(xiàn)象。
教師：誰能給大家講講這個(gè)實(shí)驗(yàn)？
學(xué)生：……
教師：請同學(xué)們看大屏幕。
多媒體展示：固體擴(kuò)散的音像資料：《金和鉛的擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)》
教師：這又表明了什么？
學(xué)生：……
教師：總結(jié)以上實(shí)例和實(shí)驗(yàn)，你得到什么結(jié)論？
學(xué)生交流、討論后回答。
學(xué)生回答后，大屏幕播放“大量分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)”的模擬動(dòng)畫，并伴隨畫外音：大量實(shí)驗(yàn)和現(xiàn)象表明，一切物體的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。學(xué)生觀看動(dòng)畫，想象分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。
然后大屏幕投出總結(jié)性文字：
(1)一切分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；
(2)分子運(yùn)動(dòng)隨著溫度升高而加劇；
(3)物體內(nèi)部大量分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)叫熱運(yùn)動(dòng)。
教師：下面我們來探究分子間隙和作用力。“活動(dòng)卡”上給大家推薦了幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，僅供同學(xué)們參考；你也可以利用桌面上的器材，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。請注意每做一次實(shí)驗(yàn)，及時(shí)把自己的發(fā)現(xiàn)記在“活動(dòng)卡”上。
學(xué)生每人一份“活動(dòng)卡”：
1．分子間有間隙嗎？
我認(rèn)為分子________________________________________________________________________。
2．分子間有作用力嗎？
學(xué)生兩人一組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
要給學(xué)生留有充足的活動(dòng)時(shí)間和自主討論的時(shí)間。
實(shí)驗(yàn)完畢，全班集中匯報(bào)交流，學(xué)生簡介實(shí)驗(yàn)方法，闡述自己的觀點(diǎn)。教師視情況點(diǎn)撥、表揚(yáng)或鼓勵(lì)。
3．歸納總結(jié)
教師：我們來總結(jié)一下，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)分子有哪些新的認(rèn)識(shí)？
學(xué)生：……
教師：把同學(xué)們所說的歸納起來，就是分子動(dòng)理論。
大屏幕投出文字：
分子動(dòng)理論：
(1)物體是由大量分子組成的；
(2)分子間是有間隙的；
(3)分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)；
(4)分子間存在相互作用力。
4．知識(shí)拓展：
引力和斥力的變化規(guī)律
(1)分子間的引力和斥力隨著距離的增大而減小，隨分子間距離的減小而增大。當(dāng)分子間距離增大時(shí)，引力和斥力同時(shí)減小，斥力減小得更快，分子間作用力表現(xiàn)為引力；當(dāng)分子間距離減小時(shí)，引力和斥力同時(shí)增大，斥力增大得更快，分子間作用力表現(xiàn)為斥力。
(2)用彈簧連著兩個(gè)乒乓球可以模擬分子間的相互作用力。
d＝r0，F(xiàn)分＝0 d＜r0，F(xiàn)分表現(xiàn)為斥力 d>r0，F(xiàn)分表現(xiàn)為引力
l＝l0，F(xiàn)彈＝0 l＜l0，F(xiàn)彈向外 l＞l0，F(xiàn)彈向里
①當(dāng)分子間的距離d等于分子間平衡距離r0時(shí)，引力等于斥力；
②當(dāng)分子間的距離d小于分子間平衡距離r0時(shí)，引力小于斥力，分子間的作用力表現(xiàn)為斥力。固體和液體很難被壓縮就是因?yàn)榇藭r(shí)分子之間是斥力起主要作用。
③當(dāng)分子間的距離d大于分子間平衡距離r0時(shí)，引力大于斥力，分子間的作用力表現(xiàn)為引力。固體很難被拉斷，膠水可以粘住東西就是因?yàn)榇藭r(shí)分子之間是引力起主要作用。
④當(dāng)分子間的距離d>10r0時(shí)，分子之間的作用力十分微弱，可以忽略不計(jì)。破鏡不能重圓的原因是鏡塊間的距離遠(yuǎn)大于分子之間作用力的范圍，故不能由分子間作用力而結(jié)合在一起。
探究點(diǎn)二：固、液、氣三態(tài)中的分子
教師：我們知道物體分固、液、氣三態(tài)，既然物體都是由分子組成的，為什么狀態(tài)不一樣呢？
請學(xué)生閱讀教材P112有關(guān)內(nèi)容。
學(xué)生讀完教材后，組織學(xué)生玩一個(gè)游戲：把學(xué)生分成3個(gè)大組，分別扮演固態(tài)分子、液態(tài)分子和氣態(tài)分子，每組選一位同學(xué)當(dāng)解說員。
學(xué)生先分組討論準(zhǔn)備，然后上臺(tái)表演和解說。
10．2　分子動(dòng)理論的初步知識(shí)
1．物質(zhì)是由分子組成的
2．分子永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
3．分子之間有間隙
4．分子之間存在作用力，相互作用力有兩種，即引力和斥力
1．注重辨證思考：新的教學(xué)理念明確提出了三個(gè)維度的教學(xué)目標(biāo)CS：知識(shí)與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀。物理的教學(xué)不能只考慮知識(shí)的目標(biāo)，還要兼顧另外兩個(gè)方面的教學(xué)目標(biāo)CS。既要關(guān)注結(jié)果的去脈，也要注重問題的來龍；既要珍視大師的創(chuàng)造，也敢審視權(quán)威的局限。物理的教學(xué)要傳遞這樣的信號(hào)：學(xué)會(huì)以辨證的思想、聯(lián)系的觀點(diǎn)，來思考周遭的世界。
2．滲透人文教育：物理的教學(xué)不能退化成解題的訓(xùn)練，物理的課堂不能僵化成求職的訓(xùn)練。那一份對(duì)稚嫩的心靈毛茸茸的撫拂不能沒有，那一股對(duì)大千世界的好奇和驚嘆不能喪失。由是，物理的教學(xué)要展天地之大美，呈人間之厚情，物理的課堂可以有詩情，應(yīng)該有畫意，來激發(fā)學(xué)生愛美、好奇的天性，以進(jìn)入感受美、感悟自然的境界。(共24張PPT)
10.2 分子動(dòng)理論的初步知識(shí)
第十章 從粒子到宇宙
導(dǎo)入新課
講授新課
課堂小結(jié)
隨堂訓(xùn)練
八年級(jí)物理（HY）
教學(xué)課件
導(dǎo)入新課
神奇的軟蛋
星期天，小明來到爺爺家過周末，發(fā)現(xiàn)爺爺家的食品柜里有一瓶醋泡蛋，蛋殼已經(jīng)泡沒了，只剩一層蛋膜包著雞蛋，爺爺說這是一種保健食品。調(diào)皮的小明趁爺爺不注意，將“軟蛋”沖洗干凈后放在了清水中，奇怪!“軟蛋”競一點(diǎn)點(diǎn)地長“胖”了。這其中的奧妙，你能解釋嗎？
1.知道分子動(dòng)理論的基本內(nèi)容；
2.能用分子動(dòng)理論解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
導(dǎo)入新課
(1)打開香水瓶后，不久就會(huì)聞到香味，為什么？
(2)在一杯清水中滴入一滴紅墨水，整杯水會(huì)變紅，為什么？
認(rèn)識(shí)分子動(dòng)理論
一
講授新課
活動(dòng)1 體會(huì)分子的運(yùn)動(dòng)
事例
現(xiàn)象 春暖花開，滿園飄香 糖塊放入水中，整杯水變甜 煤炭堆在石灰墻角，石灰墻變黑
分析
結(jié)論
花香分子跑到空氣中，又進(jìn)入人的鼻孔
糖分子擴(kuò)散到水中去了
部分煤炭分子鉆進(jìn)了石灰墻中
一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)
講授新課
點(diǎn)擊畫面播放
氣體擴(kuò)散現(xiàn)象
講授新課
實(shí)驗(yàn)一
點(diǎn)擊畫面播放
液體擴(kuò)散現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)二
講授新課
點(diǎn)擊畫面播放
固體擴(kuò)散現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)三
講授新課
歸納與小結(jié)
1.一切氣體、液體和固體之間都能發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象。
2.一般地，固體間擴(kuò)散最慢，液體次之，氣體最快。
3.擴(kuò)散現(xiàn)象表明：
a.一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
b.分子間存在間隙
講授新課
冷水杯 熱水杯
活動(dòng)1 感受溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)的影響
分子運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度有關(guān)。溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快；溫度越低，分子運(yùn)動(dòng)越慢。大量分子的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，叫做分子的熱運(yùn)動(dòng)。
如圖，在分別盛有冷水和溫水的杯中，各滴入一滴墨水，觀察現(xiàn)象。
講授新課
講授新課
活動(dòng)3 分子間有間隙嗎
當(dāng)水與酒精混合時(shí)，總體積比預(yù)計(jì)的要小。
雖然肉眼不能直接看到物質(zhì)內(nèi)的分子，但上述實(shí)驗(yàn)表明：分子之間確實(shí)存在著空隙。
水和酒精混合
演示 現(xiàn)象 分析
將兩個(gè)鉛柱的底面削平，然后緊緊地壓在一起，兩鉛柱會(huì)結(jié)合在一起
將注射器中吸入一定量水，用手堵住出口，用力壓活塞，水沒有明顯變化
實(shí)驗(yàn)表明，分子間同時(shí)存在引力和斥力。
講授新課
物體的分子之間存在著引力
物體的分子之間存在著斥引力
活動(dòng)4 探究分子間的相互作用力
分子間距離關(guān)系 類比分析 分子間作用力
分子間距離等于
平衡距離
r=r0 分子在平衡位置附近振動(dòng)，相當(dāng)于彈簧的自然伸長狀態(tài)
引力等于斥力，分子間作用力為零
分子間距離小于
平衡距離
r＜r0
相當(dāng)于壓縮彈簧
引力小于斥力，分子間作用力表現(xiàn)為斥力
講授新課
分子間距離關(guān)系 類比分析 分子間作用力
分子間距離大于
平衡距離
r＞r0
相當(dāng)于拉伸彈簧
引力大于斥力，分子間作用力表現(xiàn)為引力
分子間距離大于
10倍分子直徑
r＞10r0
相當(dāng)于彈簧超過
限度
分子間作用力十分微弱，可以忽略
講授新課
綜上所述，物質(zhì)是由大量分子組成的，分子間是有間隙的，分子在不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)，分子間存在相互作用力。這就是分子動(dòng)理論。
分子動(dòng)理論內(nèi)容
講授新課
物質(zhì)的狀態(tài)常分為：固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)。在不同的物質(zhì)狀態(tài)中，其分子的狀態(tài)也是不同的。
1.物質(zhì)的三種狀態(tài)
固態(tài)
液態(tài)
氣態(tài)
固、液、氣三態(tài)中的分子
二
講授新課
（1）在固體中，分子間力的作用比較強(qiáng)，因而，固體有一定的體積和形狀，不能流動(dòng)。
2.固體、液體和氣體
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（2）在液體中，分子間力的作用較弱，分子在一定限度內(nèi)可以運(yùn)動(dòng)。因而，液體沒有確定的形狀，但占有一定的體積，能夠流動(dòng)。
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（3）在氣體中，分子間力的作用更弱了，因此，氣體分子能自由地沿各個(gè)方向運(yùn)動(dòng)。因而，氣體沒有固定的形狀，也沒有確定的體積，能夠流動(dòng)。
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分子動(dòng)理論的初步知識(shí)
課堂小結(jié)
物質(zhì)是由大量分子組成的
分子永不停息的做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
分子間存在著引力和斥力
分子間有間隙
C
1.下列實(shí)例中，不能用來說明“分子在不停地運(yùn)動(dòng)”的是（ ）
A.濕衣服在太陽下被曬干
B.炒菜時(shí)加點(diǎn)鹽，菜就有咸味
C.掃地時(shí)灰塵飛揚(yáng)
D.香水瓶蓋打開后能聞到香味
隨堂訓(xùn)練
2.分子動(dòng)理論的主要內(nèi)容有：①物質(zhì)是由大量分子組成的；②分子間是有間隙的；③分子不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng)；④分子間存在相互作用力。上述理論與如圖所描述現(xiàn)象相對(duì)應(yīng)的是②____、③____、④____。(以上三空均填圖中的字母代號(hào))
C
A
B
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3.某老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類比物質(zhì)的狀態(tài)。如圖所示甲、乙、丙三種情景分別對(duì)應(yīng)的是( )
A.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài) B.氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)
C.固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài) D.液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)
C
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4.劉洋學(xué)習(xí)了分子動(dòng)理論的知識(shí)后，知道了分子動(dòng)理論的內(nèi)容為：
A.物質(zhì)是由大量的分子組成
B.分子都在不停地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
C.分子間存在著引力和斥力
于是他準(zhǔn)備了一個(gè)實(shí)驗(yàn)(如圖所示)，把一塊表面很干凈的玻璃板掛在彈簧測力計(jì)下面，使玻璃板剛好和水面接觸，再慢慢地提起彈簧測力計(jì)，那么你看到這里時(shí)，請?zhí)岢瞿愕牟孪搿⒀罂赡苁且?yàn)證上述分子動(dòng)理論的內(nèi)容____。(填字母)
可能會(huì)看到的現(xiàn)象：_____________________________。
結(jié)論是____________________。
C
彈簧測力計(jì)的示數(shù)逐漸增大
分子間存在引力
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