資源簡介

教師教學工作計劃
（ 2023 至 2024 學年度第一學期 ）
所任班級基本情況 從學生學習情況來看，這一學段學生比較活波好奇心強。學生對科學活動十分地感興趣，并能以自己的方式觀察到許多細節的地方，研究氣氛濃厚。除此之外，慢慢的他們也學會了觀察、探究，會與其他同學分享自己的所見所聞，在課堂上認真聽講，做筆記，課后會積極提出自己的疑問。而較小一部分學生，課堂紀律一般，尤其是傾聽的習慣，他們喜歡隨意打斷老師的授課，學習自覺性差，經常不完成作業。
對教材的簡要分析 四年級教材由“生命的延續”、“巖石”、“聲音”、“簡單電路”四個單元組成。 第一單元學習的主要內容是：無論植物和動物采取何種方式繁殖，其結果都是產生新個體，不斷地將生命延續下去。 第二單元學習的主要內容是：初步了解巖石和礦物的用途與分類，并在學習過程中樹立合理開發和保護礦產資源的理念。 第三單元學習的主要內容是：理解科學事實“聲音由振動產生”“聲音有高低強弱之分”等，通過觀察、實驗等過程培養學生講證據、重事實的科學態度，以及學以致用、解決實際問題的能力。 第四單元學習的主要內容是：根據學生的生活經驗，通過對電路的組成、連接、檢測及電的應用等方面進行探究，從不同方面了解和認識簡單電路，逐步培養實踐和創新的精神。 六年級教材通過設計綜合學習欄目，對相關的跨學科知識進行相互滲透，促進學生的全面發展。針對學生身邊的現象，注重自然世界的整體性，發揮不同知識領域的教育功能和思維培養功能。與此同時，注重科學與工程學知識的學習與社會實踐的結合.
本學期教學的目標 學習和探究生物的生長過程和繁殖方式是了解生命如何延續的重要途徑。 通過多種方法探究常見巖石、礦物的表面特征，使學生對巖石和礦物有初步的認識，并進一步了解合理開發、保護地球資源的重要意義。 過程培養學生講證據、重事實的科學態度，以及學以致用、解決實際問題的能力。 通過對電路的組成、連接、檢測及電的應用等方面進行探究，從不同方面了解和認識簡單電路 加強實驗演示、實驗操作、充分理解。 分單元、分階段驗收學生學習效果，及時發現問題并解決。
周次 教學內容 實施情況
教 學 進 度 表 第一周 四年級：種番茄、開花和結果 六年級：光為什么能看到物體 完成
第二周 四年級：種子的傳播 六年級：光的傳播 完成
第三周 四年級：專題探究：可以不用種子繁殖嗎？ 六年級：光的反射 完成
第四周 四年級：一起來養蠶 六年級：設計與制作:潛望鏡光的顧色 完成
第五周 四年級：母雞生雞蛋了、胎生動物 六年級：1、光生活 2、機械好幫手 3、常用的工具 完成
第六周 四年級：各種各樣的巖石、制作巖石標本盒 六年級：巧用小棒 好用的鉗子 完成
第七周 四年級：巖石與礦物、礦石碎裂了 六年級：1、方便的手輪 2、衣架上的小輪 完成
第八周 四年級：保護礦產資源、探究技能（分類） 六年級：2、適合的度 傳動的齒輪 完成
第九周 四年級：聲音的產生、聲音的強弱 六年級：1、試我們的反應 2、大腦的作用 完成
第十周 四年級：聲音的高低、設計與制作：我們的小樂器 六年級：1、生物的傳象 2、 外特征能遏傳 3、生物的變異現象 完成
第十一周 四年級：聲音的傳播、生活中的噪聲 六年級：生物進化的證據…自然選擇 完成
第十二周 四年級：我的小燈籠、電路的研究 六年級：環境變化生物進化 完成
第十三周 四年級：控制燈泡的亮與滅、燈泡不亮了 六年級：探索恐龍滅絕的原因 完成
第十四周 四、六年級：導體與絕緣體 六年級：網上學習 完成
第十五周 四、六年級：練習、總結 完成
第十六周 四、六年級：練習、總結 完成
第十七周 四、六年級：練習、總結 完成
第十八周 四、六年級：復習 完成
第十九周 四、六年級：復習 完成
第二十周 四、六年級：復習考試 完成
20 23 年9 月1日

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