資源簡介

第2節 電流和電路
學習目標
1.知道電流的形成及其條件，知道電流方向的規定，
2.知道電路的組成，會畫簡單的電路圖
3.認識通路、斷路和短路
重點難點
重點：知道電路的組成，會畫簡單的電路圖。
難點：畫簡單的電路圖。
導學過程
自主學習
1.電路是由 、 、 、 組成的，
電路圖是用 代表實物畫出來的電路。
2.金屬里面有大量可以自由移動的電子，這些電子平時運動方向 接上電源之后，它們就受到了推動力，出現了 移動,形成了電流。
3.電路 才能形成電流電流是沿著 、 、
的方向流動的。
4.電源是在電路中提供 的裝置。常用的電源有 ，用電器是在電路中消耗 的裝置,如 輸送電能；電路通斷是靠
控制。
5.電流通過半導體二極管時只能從它的一端流向另一端，不能 流動，電流流過時能發光的二極管叫 ，可用來做指示燈。
6.干電池的鋅筒是 極，碳棒是 極。
7.畫出下列電路元件的圖形符號：(1)電燈 ；(2)開關 ；(3)電池 ；(4)交叉相連接的導線 。
8.在使用電源時，不允許將電源的 直接用導線連起來,否則將出現事故。
合作探究
探究活動一 電流
1.電流的形成： 。（金屬導體中發生定向移動的是自由電子）
2.電流方向的規定： 。當電路閉合時在電源外部，電流的方向是從電源 極經過用電器流向 極（金屬導體中電流方向跟自由電子（負電荷）定向移動的方向 ）。
3.形成持續電流的條件：（1） （2）
4. 二極管具有 導電性（發光二極管還可發光）。
探究活動二 電路
1. 用 將 、 、 連接起來的電流的路徑，叫電路。
2. 電路中各元件的作用：
電源：將 能轉化為 能的裝置。如： 、 都是電源。
用電器:消耗 的裝置，使用時將 能轉化為 能。
如： 、 、 都是用電器。
開關：控制電路的 。 導線： 。
探究活動三 電路圖
1.用統一規定的 代替實際電路中的各個組成部分而畫出的就是電路圖。
2.畫出代表下列電路元件的符號：
電池： 開關： 燈泡：
電阻： 電動機： 滑動變阻器：
電流表： 電壓表： 相連的導線：
3.畫電路圖應注意的問題：
①必須用統一電路符號表示元件，不能用實物圖形。
②整個電路圖化成方框圖，除滑動變阻器外，元件不能畫在拐角處。
③按照實物圖元件排列順序畫電路圖，元件狀態要一一對應（如：開關是斷開還是閉合；滑動變阻器下邊的接線柱接左側，還是右側）。
④各連接處不要形成開路，節點要點好。
⑤養成隨時將各元件的字母名稱標記的習慣。一般來說，燈泡用L，開關用S表示。
探究活動四 電路的三種情況
1.電路的三種狀態
(1)通路 ，
（2）斷路： ，
（3）短路：
整體短路-----用 將電源的正負極 連接起來，電路中電流會過大，在短時間內會產生大量的熱，而燒壞電源；
局部短路----用導線將某個用電器的兩端連接起來，導致被短路的用電器不能工作，不會燒壞用電器。
2.電路中有持續電流的條件：有 ，電路 。
當堂檢測
1． 關于電現象，下列說法正確的是（ ）
A．只要有電壓就一定有電流
B．電源是將化學能轉化為電能的裝置
C．只有正電荷發生定向移動才能形成電流
2． 如圖所示的電路中，正確的是（ ）
D．金屬導體中的電流方向與自由電子定向移動方向相反
3． 在下圖所示的四個電路圖中，閉合開關S后，電路能正常工作的是（ ）
A．B．
C．D．
4. 如圖所示，取兩個相同的驗電器A和B，使A帶負電，B不帶電，用帶有絕緣手柄的金屬棒把A和B連接起來。下列說法正確的是（ ）
A．B中正電荷通過金屬棒流向A，A金屬箔的張角減小
B．A中的自由電子通過金屬棒流向B，B金屬箔的張角增大
C．A中負電荷通過金屬棒流向B，B中正電荷通過金屬棒流向A
D．金屬棒中瞬間電流的方向從A流向B，B金屬箔的張角增大
5．下列器件中，屬于電源的是 。屬于用電器的是 。(填字母)
A.拉線開關 B.電風扇 C.電腦 D.干電池 E.導線 F.電視機 G.發電機 H.燈泡 I. 電動機 J.空調 K.汽油機 L.洗衣機 M.空氣開關 N. 柴油機 O.蓄電池
6.如圖為賓館房間取電房卡．將房卡插入槽中，房間內的用電器才能使用．房卡的作用相當于電路元件中的
7．在連接如圖所示電路時，開關一定要_____（填“閉合”或“斷開”），電燈_____（填“亮”或“不亮”），這時的電路叫_____，將開關閉合時的電路叫_____；如果不小心把A、B兩接線柱用導線接在一起，則會造成_____，可能把電源燒壞，這是絕對不允許的.
參考答案
1. D 2. D 3. C 4. B 5．DGO BCFHIJL
6．開關
7．斷開 不亮 斷路 通路 短路
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