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第1章 走近細胞(3)生命系統的結構層次學案(含解析)—2023-2024學年初升高生物學人教版(2019)精準鏈接

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第1章 走近細胞(3)生命系統的結構層次學案(含解析)—2023-2024學年初升高生物學人教版(2019)精準鏈接

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第1章 走近細胞(3)生命系統的結構層次—2023-2024學年初升高生物學人教版(2019)精準鏈接
知識銜接
回顧初中
一、動物體的結構層次
1.細胞分化是指在個體發育過程中,一個或一種細胞通過分裂產生的后代在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化。細胞分化的結果是產生了不同的細胞群,進而形成組織。
2.組織就是由形態相似、結構和功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群。人體內的主要組織有上皮組織、肌肉組織、神經組織和結締組織。
3.由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構就是器官。
4.系統是由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起而構成。構成人體的八大系統是消化系統、運動系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統和生殖系統。
二、植物體的結構層次
1.綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成的。其中,根、莖、葉為營養器官,花、果實、種子為生殖器官。
2.植物體是由六大器官組成;每一種器官都由幾種不同的組織構成;每一種組織都由形態相似、結構和功能相同的細胞聯合在一起形成。
三、比較動植物結構層次的異同
結構層次 植物體(以綠色開花植物為例) 動物體(以高等哺乳動物為例)
不同點 構成植物體的組織有:保護組織、營養組織、分生組織和輸導組織、機械組織等 構成動物體的組織有:上皮組織、結締組織、肌肉組織和神經組織等
沒有系統 ,由器官直接構成植物體 有八大系統,由系統構成動物體
相同點 都是由細胞分裂、發育而來。由細胞構成組織 ,由不同的組織構成器官
銜接高中
結構層次 概念 實例
細胞 生物體結構和功能的基本單位 心肌細胞、葉的表皮細胞
組織 由形態相似,結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群 心肌、葉的保護組織
器官 幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成的能完成某種特定功能的結構 心臟、葉
系統 能共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成的結構 血液循環系統、植物無系統
個體 由若干器官或系統協同完成復雜生命活動的單個生物。單細胞生物一個細胞就構成一個個體 大熊貓、冷箭竹
種群 在一定的空間范圍內,同種生物所有個體的總和 某區域內同種蛙的所有個體(包括蝌蚪)
群落 一定的自然區域內,相互之間有直接或間接聯系的各種生物種群的集合(即該區域內所有的生物) 一片森林中的全部生物
生態系統 由群落及其所生存的無機環境相互作用形成的統一整體 一片森林中的全部生物和無機環境
生物圈 由地球上所有生物和這些生物生活的無機環境通過相互作用而形成的整體,是地球上最大的生態系統 地球上的全部生物及其生存空
習題鞏固
1.江豚是生活在長江流域的國家一級保護動物,被人們稱為“微笑天使”。江豚生命活動的基本單位是( )
A.細胞 B.器官 C.組織 D.系統
2.下列選項中不屬于生命系統結構層次的是( )
A.細胞 B.器官 C.細胞中的蛋白質分子 D.個體
3.在科學家眼中,地球上的生命系統是富有層次的,其中最大的生命系統是( )
A.細胞 B.個體 C.群落 D.生物圈
4.蘋果樹上的果實是屬于生命系統中哪個層次?( )
A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統
5.下列與“神經細胞→神經組織→腦→神經系統→大熊貓”對應的層次一致的是( )
A.分生區細胞→分生組織→根→莖→冷箭竹
B.肌細胞→肌肉組織→胃→牛
C.神經細胞→神經組織→腦→神經網→草履蟲
D.上皮細胞→上皮組織→肺→呼吸系統→馬
6.下列關于生命系統的結構層次的敘述,正確的是( )
A.烏龜和松樹具有完全相同的生命系統的結構層次
B.小麥種子屬于個體層次
C.一種生物可以同時屬于兩種不同的結構層次
D.研究一個池塘中各個種群之間的關系屬于在種群層次上研究的問題
7.北宋周敦頤在《愛蓮說》中描寫蓮花“出淤泥而不染,濯清漣而不妖”,蓮生于池塘淤泥之中。下列有關敘述正確的是( )
A.蓮花屬于生命系統的組織層次
B.池塘中的所有的魚構成一個種群
C.池塘之中的淤泥不參與生命系統的組成
D.蓮和池塘中的魚具有的生命系統結構層次不完全相同
8.“彩蝶雙起舞,蟬蟲樹上鳴”描寫了大自然一幅生動的畫面。下列關于蝶、蟬、樹的說法正確的是( )
A.它們具有完全相同的生命系統結構層次
B.公園里所有的蝴蝶構成一個種群
C.蝶、蟬、樹共同構成生物群落
D.蝶、蟬、樹等生物與它們所生活的無機環境相互作用形成生態系統
9.我國的“國寶”大熊貓棲息于長江上游海拔2400~3500米的高山竹林中,喜食竹子尤喜嫩莖、竹筍,偶爾食肉。下列有關敘述錯誤的是( )
A.大熊貓生命活動的正常進行離不開體內各種細胞的密切合作
B.高山竹林中的所有大熊貓和所有竹子共同形成了一個群落
C.竹莖、竹葉都屬于植物的器官,竹子沒有系統這一生命系統結構層次
D.竹林內所有動植物都是由細胞發育而來的,并由細胞和細胞產物構成
10.根據如圖所示的顯微結構回答下列問題。
(1)綠眼蟲和變形蟲都是由1個細胞構成的單細胞生物,都能完成運動、攝食、增殖等生命活動,由此可以說明_________。
(2)從生命系統的結構層次上來看,在一條小河流中,所有的衣藻構成_________,綠眼蟲和變形蟲等所有生物構成一個_________,整條小河構成一個_________。
(3)分析下列生命系統的結構層次(以刺槐為例):葉肉細胞→營養組織→葉→刺槐→種群→群落→生態系統→生物圈,回答有關問題。
①以上生命系統中屬于“器官”層次的是_________。
②在生命系統各個結構層次中,能完整地表現出各種生命活動的最小結構層次是_________。
③從生命系統的結構層次來看,一片刺槐林應屬于_________。
答案以及解析
1.答案:A
解析:細胞是一個有機體,一切動植物都是由細胞發育而來,并由細胞和細胞的產物所構成;細胞是一個相對獨立的單位,既有它自己的生命,又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用;新細胞可以從老細胞中產生。病毒的結構簡單,由蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成,沒有細胞結構。因此,除病毒外,生物都是有細胞構成的,細胞是生物體結構和功能的基本單位。所以,組成江豚生物體結構和功能的基。本單位是細胞。故選A。
2.答案:C
解析:A、細胞屬于最基本的生命系統結構層次,A錯誤;B、器官屬于生命系統結構層次,B錯誤;C、細胞中的蛋白質分子不屬于生命系統結構層次,C正確;D、個體屬于生命系統結構層次,D錯誤。故選:C。
3.答案:D
解析:最大的生命系統的結構層次是生物圈。
故選:D。
4.答案:C
解析:高等植物一般具有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官,蘋果樹上的果實屬于器官層次。綜上分析,C正確,ABD錯誤。故選C。
5.答案:D
解析:題干中“神經細胞→神經組織→腦→神經系統→大熊貓”對應的層次是細胞→組織→器官→系統→個體。植物的根和莖都是器官層次,A錯誤;胃(器官)和牛(個體)之間缺少系統層次,B錯誤;草履蟲是單細胞生物,既是細胞層次又是個體層次,C錯誤;上皮細胞(細胞)→上皮組織(組織)→肺(器官)→呼吸系統(系統)→馬(個體),與題中對應層次相同,D正確。
6.答案:C
解析:A、與烏龜相比,松樹沒有系統層次,A錯誤; B、小麥種子屬于器官層次,B錯誤; C、一個生物可以同時屬于兩個不同的結構層次,如單細胞生物既屬于細胞層次,也屬于個體層次,C正確; D、研究一個池塘中各個種群之間的關系屬于群落層次上研究的問題,D錯誤。
故選:C。
7.答案:D
解析: A、蓮葉屬于植物的營養器官,因此屬于生命系統的器官層次,A錯誤;
B、池塘中的所有生物(包括動物、植物和微生物)構成生物群落,B錯誤;
C、池塘之中的淤泥屬于生態系統的非生物的成分,參與生命系統的組成,C錯誤;
D、蓮具有的生命系統的結構層次包括細胞→組織→器官→個體,池塘中的魚具有的生命系統的結構層次有細胞→組織→器官→系統→個體,二者生命系統結構層次不完全相同,D正確。
故選D。
8.答案:D
解析:與動物相比,植物不具有系統這一結構層次,A錯誤;蝴蝶包括多個物種,公園里所有的蝴蝶構成多個種群,B錯誤;同一區域的所有生物構成生物群落,蝶、蟬、樹不是該區域的所有生物,C錯誤。
9.答案:B
解析:大熊貓是多細胞動物,需要體內各種細胞密切合作,共同完成一系列復雜的生命活動,A正確;群落是某區域所有生物的集合,高山竹林中的所有大熊貓和所有竹子不是該區域的全部生物,不能構成群落,B錯誤;竹的莖和葉均屬于竹的器官,竹子等植物沒有系統這一生命系統結構層次,C正確;細胞學說指出“一切動植物都由細胞發育而來,并由細胞和細胞產物所構成”,D正確。
10.答案:(1)細胞是生物體結構和功能的基本單位
(2)種群;群落;生態系統
(3)葉;細胞;生態系統
解析:(1)綠眼蟲和變形蟲都屬于單細胞生物,其單個細胞就能完成各項生命活動,說明細胞是生物體結構和功能的基本單位。
(2)在一條小河流中,所有的衣藻構成種群,所有生物構成群落,群落和無機環境構成生態系統。
(3)植物的根、莖、葉、花、果實、種子屬于器官。細胞是生命系統的最基本層次。一片刺槐林包含所有生物和無機環境,屬于生態系統層次。
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