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高考日語(yǔ)寫(xiě)作之基本句子結(jié)構(gòu)(文節(jié))與書(shū)面表達(dá)課件(14張)

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高考日語(yǔ)寫(xiě)作之基本句子結(jié)構(gòu)(文節(jié))與書(shū)面表達(dá)課件(14張)

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(共14張PPT)
基本句子結(jié)構(gòu)(文節(jié))與書(shū)面表達(dá)
基本句子結(jié)構(gòu)
  學(xué)習(xí)語(yǔ)法的目的不僅為了理解日語(yǔ),同時(shí)也是為了正確地表達(dá)日語(yǔ)。這不僅表現(xiàn)在口語(yǔ)方面,往往還表現(xiàn)在書(shū)寫(xiě)方面。口語(yǔ)交流時(shí)通過(guò)手勢(shì)或表情等的補(bǔ)充,可以幫助正確理解和溝通。相比之下,書(shū)面表達(dá)是否正確或者能否得到對(duì)方理解,很大程度上取決于寫(xiě)作能力。
基本句子結(jié)構(gòu)
  大量事實(shí)表明,掌握語(yǔ)法對(duì)提高這方面能力至關(guān)重要。這種重要性主要表現(xiàn)兩點(diǎn):
一是要有相當(dāng)數(shù)量的基本詞匯,同時(shí)了解日語(yǔ)句子的基本結(jié)構(gòu);
二是要善于總結(jié)錯(cuò)誤,對(duì)被改過(guò)的文章要仔細(xì)領(lǐng)會(huì)揣摩。
尤其是后者更要持之以恒,久而久之必定會(huì)明顯提高日語(yǔ)表達(dá)能力。
本課首先介紹日語(yǔ)語(yǔ)法中的基本句子結(jié)構(gòu),然后列舉一些比較典型的寫(xiě)作錯(cuò)誤,最后通過(guò)做練習(xí)來(lái)加深理解。
以此幫助學(xué)生在進(jìn)行日語(yǔ)寫(xiě)作時(shí),少走彎路盡快提高日語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力。
基本句子結(jié)構(gòu)
  通常文章是由句子組成,句子具有不同的結(jié)構(gòu)形式。從組成的下屬單位劃分,句子的構(gòu)成單位是詞組,詞組通常由單詞組成。由于日語(yǔ)句子由實(shí)詞與附屬詞構(gòu)成,所以在詞組與單詞之間,還有如前所述稱為“文節(jié)”的單位。日語(yǔ)的句子結(jié)構(gòu)分析,通常是以文節(jié)為單位進(jìn)行的。換言之,文節(jié)是構(gòu)成句子的直接單位,對(duì)分析日語(yǔ)句子的結(jié)構(gòu)很重要。從文節(jié)的相互關(guān)系來(lái)看,主要有以下幾種。
基本句子結(jié)構(gòu)
1
主語(yǔ)和謂語(yǔ)的關(guān)系
  ○雨が降る/下雨。     ○山が高い/山高。  
  ○彼が學(xué)生だ/他是學(xué)生。
  在上述句子中,雙畫(huà)線部分是主語(yǔ)文節(jié),單畫(huà)線部分是謂語(yǔ)文節(jié)。日語(yǔ)中通常主語(yǔ)在前,謂語(yǔ)在后。一般來(lái)說(shuō),主語(yǔ)并非是句中不可缺少的文節(jié),中心謂語(yǔ)才是不可缺少的文節(jié)。
基本句子結(jié)構(gòu)
2
修飾和被修飾的關(guān)系
(1)連體修飾語(yǔ)
   ○大きな川がある/有條大河。
○それは僕の本です/那是我的書(shū)。
(2)連用修飾語(yǔ)
  ○鉛筆で絵を描く/用鉛筆畫(huà)畫(huà)。
  ○昨日とても面白い映畫(huà)を見(jiàn)た/昨天看了非常有趣的電影。
基本句子結(jié)構(gòu)
3
對(duì)等的關(guān)系
  ○私と母は買い物に行く/我和母親去購(gòu)物。
  ○安くて美味しい食べ物ですね/真是價(jià)廉物美的食物啊!
基本句子結(jié)構(gòu)
4
補(bǔ)助的關(guān)系
  ○子供が外で遊んでいる/小孩在外面游玩。
  ○今後は注意してほしい/以后可要注意。
基本句子結(jié)構(gòu)
5
補(bǔ)助的關(guān)系
  ○しまった、財(cái)布を忘れた/糟了,錢包忘了。
  ○安いが、しかし美味しくない/雖然便宜,但是不好吃。
基本句子結(jié)構(gòu)
6
特殊成分的文節(jié)
(3)獨(dú)立語(yǔ)文節(jié)
提示語(yǔ)
  ○映畫(huà)はそれを見(jiàn)る人々に大きな影響を與える
電影給人們很大影響。
  ○十月一日、それは彼の結(jié)婚記(き)念(ねん)日(び)です 十月一日是他結(jié)婚紀(jì)念日。
基本句子結(jié)構(gòu)
6
特殊成分的文節(jié)
接續(xù)語(yǔ)
  ○北京あるいは上海で開(kāi)催する
在北京或上海舉辦。
  ○明日は遠(yuǎn)足する。だが天気はどうかな
明天去郊游,可是天氣怎么樣呢
基本句子結(jié)構(gòu)
6
特殊成分的文節(jié)
插入語(yǔ)。
  ○その山には、行ってみたら分かることだが、珍しい植物がたくさん生えている
   那座山上,去看一看就知道了,長(zhǎng)著很多罕見(jiàn)的植物。
  ○この夏は、雨の日が多かったせいだろうか、例年より涼しく感じられた
   這個(gè)夏天也許是雨天多的緣故吧,比往年感到?jīng)隹臁?br/>基本句子結(jié)構(gòu)
6
特殊成分的文節(jié)
  以上列出的基本文節(jié)類型,構(gòu)成了日語(yǔ)句子的主要形式。有時(shí)在寫(xiě)作或翻譯時(shí),單詞或用言活用正確無(wú)誤,但是文章讀起來(lái)不自然。其原因很可能是句子不規(guī)范,助詞或助動(dòng)詞用錯(cuò),句子成分之間搭配不合要求,不符合上述基本文節(jié)類型。因此,如果從語(yǔ)法角度能夠正確把握句子結(jié)構(gòu),那么無(wú)疑對(duì)正確理解日語(yǔ)和表達(dá)日語(yǔ)有所幫助。
基本句子結(jié)構(gòu)
6
特殊成分的文節(jié)
以下例句中,「   」為主語(yǔ)成分,「   」屬于謂語(yǔ)成分,「   」為修飾語(yǔ)成分,「   」屬于接續(xù)語(yǔ)成分,「   」 屬于獨(dú)立語(yǔ)成分。
  (1)難しい問(wèn)題だったが、とにかく 考えてみた。
  (2)急いだが、結(jié)局は 遅刻をしてしまった。
  (3)文學(xué)は、言葉の蕓術(shù)である。 
  (4)ああ、蟲(chóng)の知能というものは 何と 奇妙なものではないか。
  (5)日本の風(fēng)土は アメリカの風(fēng)土とは 異なる。
  (6)漢語(yǔ)には、同音語(yǔ)が 多い。

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