資源簡(jiǎn)介

(共21張PPT)
指示代詞
寫在前面的一個(gè)
常用指示代詞
コ ソ ア ド
代名詞 事物 これ それ あれ どれ
場(chǎng)所 ここ そこ あそこ どこ
方向 こちら そちら あちら どちら
こっち そっち あっち どっち
物（人） こいつ そいつ あいつ どいつ
人稱 このかた そのかた あのかた どのかた
このひと そのひと あのひと どのひと
連體詞 形容指定 こんな そんな あんな どんな
この その あの どの
副詞 狀態(tài) こう そう ああ どう
寫在前面的一個(gè)
コソアド體系
2、コソアド體系
(1)指代現(xiàn)場(chǎng)事物
コ:指代離說話人近的事物。
ソ:指代離聽話人近的事物。
ア:指代離談話雙方都遠(yuǎn)的事物。
ド:指代不知道或不確切的事物。
41】「このスカートはいかがでしようか。」
「あ、（　　　）はちょっと短すぎではない 」
Aあれ 　 　Bそれ 　Cこちら　　Dそちら
寫在前面的一個(gè)
相關(guān)應(yīng)用
(2)指代談話中的事物
コ：指代雙方都知道的、眼前的事物
①甲:毎日こんなに雨が降っていやですね。
　乙:こんな天気、珍しいね。
②(2人で音楽を聞きながら)
甲:あ、この音楽、前に1度どこかで聞いたことがあります。
乙:これは「春」という曲です
29】社會(huì)の変化が（　　）速いと、ついていけない人もいる。
Aこれほど Cこのほど Bそれほど Dそのほど
寫在前面的一個(gè)
相關(guān)應(yīng)用
ソ:指代雙方中至少有一方不知道,或雙方都不知道的事物:或雙方觀點(diǎn)不一致.
1 甲:昨日駅で友達(dá)に會(huì)ったんです。
乙:その人はあなたと同じ學(xué)校の人ですか。
②去年の1月のある日、私は長(zhǎng)野に行きました。その日は大雪でした。
③外はそんなに寒くありません。
39】受付に佐藤さんという人が來ていますから、（ ）人にこの資料を渡してくだい。
Aこの 　　　Bその 　　　 Cあの　　　　Ｄどの
寫在前面的一個(gè)
相關(guān)應(yīng)用
ア:指代雙方都知道的非眼前的(過去的)事物。
①甲:前に私たちのクラスに王さんという人がいたでしょう。あの人を覚えていますか。
乙:ええ、あの人は今どこに住んでいるんですか。
②お母さんが昨日あんなに繰り返して言ったのは君のためにほかならない。
53】「きみ、3年前一緒に修學(xué)旅行をしたこと、覚えている 」
　　「（　　　）時(shí)のことなら、よく覚えているよ」
A　この
B　その
Ｃ あの
D　どの
寫在前面的一個(gè)
相關(guān)應(yīng)用
ド:指代不知道或不明確的事物
32】「うみ」という言葉は漢字で（　　）　書きますか。
Aど二　　　Bどう　　　Cどの　　　Dどんな
3)指代文章中的內(nèi)容
コ:指前文剛講過的內(nèi)容或后文即將要講到的內(nèi)容
ソ:指代前文剛講過的內(nèi)容
ア:一般用在書信或回憶性文章中,指代回憶雙方都知道的事情。
寫在前面的一個(gè)
相關(guān)應(yīng)用
三、指示代詞的轉(zhuǎn)用
(1)表示方向的指示代詞「こちら、そちら、あちら、どちら」轉(zhuǎn)用于表示人物、事
物、場(chǎng)所。
①こちらは田中一郎さんです。
②こちらとそちらとどちらが好きですか。
③こちらはスーパーです。
36こちらはみんな元?dú)荬摔筏皮辘蓼工ⅲā　　。─悉い扦筏瑜Δ?br/>Aそっち Bそちら Cあなた Dあなた方
寫在前面的一個(gè)
相關(guān)應(yīng)用
(2)表示事物的指示代詞「これ、それ、あれ、どれ」轉(zhuǎn)用于表示人物,但只限于指
代同輩或同輩以下的人物。例如自己的兒女、弟妹、下屬等。
①これがうちの息子です。
②それが私の妹です。
③それは誰だ
④3人いるが、どれが山田君かい
寫在前面的一個(gè)
相關(guān)應(yīng)用
(3)表示事物和場(chǎng)所的指示代詞轉(zhuǎn)用于表示時(shí)間。
①今日の授業(yè)はこれで終わります。
②あれ以來、よく彼女の店に行っています。
③ここ1週間、ずっとうちにいます。(這一周)
④宿題を怠（なま）けてテレビを見ていた。そこへ母が入ってきた。(正好那時(shí)候)
37】時(shí)間が來ましたので、きょうの勉強(qiáng)は（　　　）しましよう。
Aこれぐらい　　　Bそれぐらいに　　　Cあれぐらいに　　　　Dどれぐらいに
寫在前面的一個(gè)
相關(guān)應(yīng)用
注:1、動(dòng)詞接表樣態(tài)的そうだ時(shí)是對(duì)眼前狀況的描寫,而コ體系指示代詞也表示眼前的
事物,所以它們經(jīng)常出現(xiàn)在同一個(gè)句中。
①このままでは、約束の時(shí)間に間に合いそうにありません。
②こんなにたくさんのごちそう、私1人ではとても食べられそうもありません。
22】まだまだ時(shí)間があると思っていたけれど、このスピードでは約束の時(shí)刻に（　　）。
A間に合うべきだ
B間に合うはずだ
C間に合うことはない
D間に合いそうもない
寫在前面的一個(gè)
相關(guān)應(yīng)用
2、ソ體系指示代詞可以指代雙方或與他人不一致的觀點(diǎn),常與“ない”出現(xiàn)在同個(gè)句中。
①あの人は大學(xué)生の子供がいますが、そうは見えません。
②甲:日本語が上手ですね。
　乙:いいえ、それほどでもありません。
34】「あの人は、大學(xué)生の子供がいるそうですよ。」
　　「本當(dāng) （　　）は見えませんね。」
Aどう Bこう Cそう　　　 Dああ
3、兩個(gè)人同時(shí)指著同一個(gè)事物說話時(shí),使用コ體系指示代詞。
(2人は寫真を見ながら)この人はとてもきれいですね。
寫在前面的一個(gè)
相關(guān)應(yīng)用
4、指心理上的距離,　你那(ソ體系指示代詞)　我這(コ體系指示代詞)。
(醫(yī)者は患者の頭を撫（な）でながら)
醫(yī)者:ここは痛いですか。
患者:そちらは痛いようです。
5、前に私のクラスに田中さんという人がいました。その人/あの人は、、、、
「その人」是只有說話人自己知道的人:「あの人」是對(duì)方也知道的人
寫在前面的一個(gè)
相關(guān)應(yīng)用
6、幾個(gè)指示代詞的特殊用法
①どんなに除了表示疑問外,還可以與だろう(でしよう)呼應(yīng)使用,表示對(duì)非眼前的事物的感嘆。“多么、、啊”。
6月の大學(xué)入試に合格したら、どんなに喜ぶでしょう。
どんなに與ことか呼應(yīng)使用,以感嘆的語氣表示程度高。“多么、、啊”。
37】10年ぶりに友達(dá)に會(huì)うということは、どんなに嬉しい（　　）
Aものだ　　　Bはずだ　　Cことか　　　　Dところか
②どれ、どちら都是哪一個(gè)的意思,但前者表示三個(gè)或三個(gè)以上事物中的哪一個(gè)
后者表示兩個(gè)事物中的一個(gè)。
寫在前面的一個(gè)
相關(guān)應(yīng)用
③いくら除表示不可數(shù)名詞的事物的數(shù)量“多少”外,還表示詢問價(jià)錢“多少錢”。
いくつ除表示可數(shù)名詞的事物的數(shù)量“幾個(gè)”外,還表示詢問年齡“幾歲”。
如果詢問長(zhǎng)者的年齡時(shí),用“おいくつ”的形式。
四、疑問詞的使用特點(diǎn)
(1)用于疑問句中,表示疑問。
①彼はどうして行かないのですか。
②山田さんはいつ日本に帰ったのでしょう。
33】天安門広場(chǎng)へ行きたいですが、（　　）行きますか。
Aどうしても　　　　　　Bどうしてか
cどうやっても　　　　　Dどうやって
寫在前面的一個(gè)
相關(guān)應(yīng)用
(2)后接助詞か,表示不確定的語氣。
①彼女とはどこかで會(huì)ったようです。
②どれか好きな物を1つ選んでください。
35】友達(dá)の劉さんは日本の小説を（　　）持っています。
A何冊(cè)か　　　　B何冊(cè)で　　　　C何冊(cè)だ　　　　　D何冊(cè)を
(3)接助詞も、和否定語氣呼應(yīng),表示全面的否定:接助詞でも表示全面的肯定。
①気分が悪いですから、何も食べたくありません。
②彼は誰とでも友達(dá)になれます。
17)電話をしましたが、家には誰（　　）いませんでした。
Aも　　　　　Bか　　　　Cで　　　　Dに
　　　
寫在前面的一個(gè)
相關(guān)應(yīng)用
18】欲しいものは何（　　）手に入る時(shí)代になった。
Aを　　　　Bも　　　　　　Cでは　　　　　Dでも
(4)與助詞ても、たところで關(guān)聯(lián)使用,表示任指條件或逆接條件。
①いくら食べても太りません。
②いくらはやく歩いたところで、6時(shí)ごろ著くでしよう。
50】いくら（　　　）どこからか砂（すな）が入ってくるので困っている。
A掃除する　　B掃除して　　　C掃除した　　　D掃除しても
寫在前面的一個(gè)
小試牛刀
「そんなこと、本當(dāng)にできるの 」あなたは①そう思うかも知れませんね。では,試しに②ニんなことをやってみてください。道を歩いている時(shí)、花を見たら③こう考えてください。「この花は自分のために咲いている」と。④そう思った瞬間にその花が、あなたのために懸命に咲いているように見えるはずです。いい気分になりますよ。あなたはきっと、そんな花を撫でてやりたくなるはずです。
1、①「そう思う」とはどう思いますか。
A「そんなこと、本當(dāng)にできるの 」と思います。
B「この花は懸命に咲いている」と思います
c「この花は自分のために咲いている」と思います。
D「誰でもそんな花を撫でてやりたくなる」と思います。
寫在前面的一個(gè)
小試牛刀
2、②「こんなこと」とはどんなことですか。
A、道を歩いている時(shí)、花を見ること
B、道を歩いている時(shí)、気分をよくすること
C、道端の花を見たら、「自分のために咲いた花だな」というふうに思うこと
D、道端の花を見たら、その花を撫でてやること
3、③「こう考えてください」とありますが、「こう」の指す內(nèi)容は何ですか。
Aそんなこと、本當(dāng)にできるの
Bこの花は自分のために咲いている。
Cいい気分になりますよ
D本當(dāng)に思えばそうなる。
4、④「そう思った」とはどう思いましたか。
A「そんなと、本當(dāng)にできるの 」と思いました。
B「この花は懸命に咲いている」と思いました
C「この花は自分のために咲いている」と思いました。
D「誰でもそんな花を撫でてやりたくなる」と思いました。
寫在前面的一個(gè)
小試牛刀
　昔中國からの使節(jié)が日本に來て、頼戸內(nèi)海を船で渡っている時(shí)、①こう言ったそうだ。「日本にもずいぶん広い川がありますね。②これは何という川ですか。」
黃河や揚(yáng)子江など、広大な川を見慣れた中國の人が、瀬戸內(nèi)海を川だと思ったのも無理はないだろう。しかし、この言葉を聞いて、③その場(chǎng)にいた日本人は、驚いたに違いない。それほど中國の川は広大なのか、また、中國の自然と比べて、日本の自然は④それほど小さいものなのか、と思ったことだろう。
1、①「こう言った」とは、どのように言ったのですか。
A瀬戸內(nèi)海を船で渡った
B日本にもずいぶん広い川がありますね。これは何という川ですか。
C中國の自然と比べて、日本の自然は小さい。
2、②「これ」は何を指していますか。
A黃河と揚(yáng)子江　　　B日本　　　　C瀬戸內(nèi)海
寫在前面的一個(gè)
小試牛刀
3、③「その場(chǎng)」は何を指していますか。
A瀬戸內(nèi)海
B揚(yáng)子江
C使節(jié)が質(zhì)問したその時(shí)の場(chǎng)合
4、④「それほど」はどのほどですか。
A日本にも広い川があるほど
B中國人が瀬戸內(nèi)海を川だと思ったほど
C日本人さえ驚いたほど

展開更多......

收起↑