資源簡介

第二節 人的生殖
教學目標：
知識目標：概述男性和女性生殖系統的結構,說明它們的功能。
能力目標：1.描述受精過程以及胚胎發育過程，培養學生的思維和語言表達能力。
2.運用觀察的方法，有關的插圖和模型，培養學生的識圖能力。
情感態度價值觀目標：
1.寓性道德教育于性生理教學之中，結合學生現狀，講解上述內容使其初步形成科學的性知識和正確的性道德觀，并認識到對其身心健康具有現實及長遠的意義。
　2.與父母交流自己對生育和養育的認識，增進敬愛父母的情感。
重點、難點：
1.男性和女性生殖系統中重要器官的生理功能是本節課的重點。　
2.如何理解生殖的過程和胚胎的營養是本節課的難點。
教學準備：
《人的生殖》課件 2、胚胎及胎兒的發育視頻
教學過程：
導入新課：
師：同學們，上課之前我先給大家講一個故事：“小思（sperm）住在爸爸的身體里，還有3億多個兄弟和小思住在一起。小思是個游泳高手！小歐（ovum）住在媽媽身體里，她不像小思有個大家庭，是家里唯一的寶貝。因此她特別渴望和小思他們做朋友?？墒撬麄円娒娣浅２蝗菀住?”，故事還沒講完，聰明的學生們大家一定就猜出來了：“小思就是精子，小歐就是卵細胞！”。那么小思和小歐經歷怎樣的艱難才能見面？他們的融合后會產生什么？
學生回答：“新生命！”
師：是的，對于本課知識，學生們一定既感到好奇，期待，又不免有些尷尬的情緒，但是作為一名中學生，這是我們每個人必須了解的知識，今天就讓我帶領大家，在全市生物老師的陪同下共同大大方方的來學習《人的生殖》。（板書：人的生殖）
一、男、女生殖系統的組成
師：幾周前同學們學習了《動物體的結構層次》，想一想：人體八大系統中哪個系統承擔了產生生殖細胞并繁衍新個體的任務？
生：生殖系統。
師：要想了解新個體是如何產生，先要了解男女生殖系統的組成。（板書：一、男、女生殖系統的組成）
<學生活動一> 請同學們閱讀教材P8--P9頁內容，P8頁觀察與思考的討論題（利用多媒體展示討論題）
學生先閱讀教材內容，2分鐘后四人小組展開討論，各自表達自己對題目的理解及回答，小組達成共識。
師：哪個小組能率先表達你們組對第一到討論題的理解？
生：我們組經過商量認為：男性的主要生殖器官是睪丸。輸送精子的器官是輸精管。
女性的主要生殖器官是卵巢。輸送卵細胞的器官是輸卵管。
師：感謝第 小組給我們這節課開了個好頭，第二道討論題哪個小組討論出答案了？
生：有呀，子宮顧名思義，就是孩子的宮殿，孕育孩子的地方。
師：下面我們大家共同對照男、女生殖系統圖說說各個器官的名稱及作用。
教師利用多媒體展示男、女生殖系統圖，學生齊說各個器官的名稱及作用。
師：在男性生殖系統中主要的器官是睪丸，睪丸能產生精子，下面大家通過圖片認識一下精子。（教師播放精子圖片及精子介紹資料）
師：在女性生殖系統中重要的生殖器官是什么？有什么作用？
生：在女性生殖系統中重要的生殖器官是卵巢，卵巢能產生卵細胞，并分泌雌性激素。
教師播放卵細胞圖片及卵細胞介紹資料。
師：知道了男女生殖系統的組成，了解了關于精子和卵細胞，可以解決今天的主要問題了（板書：生殖的過程）
二、生殖過程
<學生活動二>請同學們自主學習P10-P12，完成下列問題。
1、受精的部位在哪里？胚泡要植入什么部位？描述受精的過程。
2、胎兒與母體進行物質交換的器官是什么？進行怎樣的物質交換？
3、胚胎發育到第幾周開始出現人的形態？
4、懷孕多長時間胎兒發育成熟？
學生自主學習，四人小組交流、討論，逐一解決問題，組內達成共識。
師：大多數組的同學都完成了討論，現在哪個組能完成第一個非常困難的問題？
生：受精是在輸卵管內進行的，胚泡要植入子宮內發育。
師：同學們能準確的提取教材中的知識點，下面我們通過一段視頻來詳細了解受精的過程及胚胎、胎兒的發育。
教師播放視頻，在播放視頻中適時暫停經行講解。
師：看完了視頻資料后相信同學們對于受精的過程及胎兒的發育有了更清楚的了解，那么哪個小組能清楚的回答討論的第二題呢？
生：胎兒與母體進行物質交換的器官是胎盤和臍帶。胎盤將來自母體的營養物質傳遞給胎兒，同時將胎兒代謝產生的廢物傳遞給母體，由母體排出體外。
師：大家一起將他的描述進行總結。
師播放課件，學生共同總結。
師：懷孕多長時間胎兒發育成熟？
生：一般來說，從受精卵形成開始到第38周時，胎兒就發育成熟了。
師：什么叫分娩？
生齊答：成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產出，這個過程叫做分娩。
課堂小結：
母親從懷孕到胎兒產出，體重大約增加14公斤，分娩過程也并不像圖片中那么簡單，往往伴隨強烈的疼痛，父母賜予我們生命，我們每個人都是億萬細胞競爭后的優勝者，希望同學們了解了關于人的生殖這部分知識后，更懂得感恩父母的內涵，更加珍愛生命。
關于人的生殖部分知識，你們還有什么想知道的？
生：為啥會出現雙胞胎？
生：人在胚胎初期為什么特別像海馬？
……
在師生有趣的問答中結束課堂教學。
作業布置：（任選一題）
1 采訪親人了解自己出生過程
2 給自己的父母寫一封信，感謝他們賜予你生命
3 借助絡查閱早孕的危害。

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