資源簡介

課題 第六章 第一節人體對外界環境的感知 課型（時） 第一課時
教學目標 知識目標：1.描述眼球的結構及各主要組成部分的功能。2.概述視覺的形成過程。能力目標：說出近視的成因及預防的方法。 重點 視覺的形成過程。
難點 眼球的結構、視覺的形成過程及近視的成因
準備
程序與內容 師 生 活 動 修改補充 時間
情景創設一）創設情境，板書課題第一節人體對外界環境的感知目標引領1.描述眼球的結構及各主要組成部分的功能。2.概述視覺的形成過程。3.說出近視的成因及預防的方法。意義建構（一）出示自學指導提綱自學指導：閱讀書78—79頁文字和圖片，完成下列問題，5分鐘后，提問。1.說出眼球的基本結構和功能。 設想你走在放學回家的路上，突然狂風大作，電閃雷鳴，這時你會急忙尋找避雨地點，并迅速跑過去，你靠什么器官發現天氣突然變化呢？你對天氣驟變的一系列反應是通過身體的哪些器官和系統做出判斷的？大屏幕出示學習目標，學生齊讀學習目標，明確學習任務。教師在大屏幕上出示自學指導提綱，找同學朗讀，其他同學明確問題。組織同學進行小組討論，給學生5分鐘時間看課本內容，并要求把問題的答案在書上標記出來，一會兒點名找同學回答。
授課日期： 月 日
程序與內容 師 生 活 動 修改補充 時間
2.光線從進入眼球到達視膜的途徑是怎樣的？3.物體在視膜上成像后我們就看到物像了嗎？我們實際看到的物像是倒立的嗎？這是為什么？.有一個人眼睛失明了，你能幫他分析分析可能有哪些原因嗎？ 鞏固提升教材課后習題回顧小結六、檢測反饋 學生根據自學提綱中的內容進行自主學習,完成自學提綱的內容,教師巡視、 指導學生解決問題。教師點名,學生回答自學提綱中的問題,驗收自學效果學生之間互相幫助，解決疑難問題。 師生共同完成教材課后習題學生談本節課收獲，教師總結重難點學生當堂完成生物練習冊的內容，教師課后進行批閱。
板書設計 第六章第一節人體對外界環境的感知一、視覺的形成過程 二、近視及其預防 課后反思

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