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(共26張PPT)
第三單元　勇?lián)鐣熑?br/>第六課　責任與角色同在
第一課時　我對誰負責　誰對我負責
課標要求(2022年版) 素養(yǎng)目標 知識目標
理解不同的社會角色，形成親社會的行為 責任意識：自覺分擔家庭責任，體會敬業(yè)精神的重要性，具有較強的責任感 1．了解責任的含義及其來源
2．知道不同的角色承擔不同的責任
一、我的角色　我的責任
1．責任的含義、來源是什么？
(1)責任是一個人______應該做的事情。
(2)責任來自對___________、職業(yè)要求、__________、__________等。
分內
他人的承諾
道德規(guī)范
法律規(guī)定
2．責任與角色的關系是什么？
(1)在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著________角色。
(2)隨著時代發(fā)展和所處環(huán)境的變化，我們會不斷______自己的角色，調節(jié)角色行為。
(3)每一種角色都意味著承擔________責任。
(4)只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。
不同的
變換
相應的
二、責任你我他
1．對自己負責：作為社會的一員，我們每個人首先要____________。
2．很多人在為我們的成長和__________承擔著責任。
3．對他人負責：我們應該__________，主動關心、______和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。
4．只有人人具有責任心，自覺履行____________，我們才能共享更加幸福美好的生活。
對自己負責
幸福生活
學會感恩
幫助
應盡的責任
1．責任來自對他人的承諾、職業(yè)要求、道德規(guī)范、法律規(guī)定等。
(　　)
改正：____________________________________________________
2．責任是社會對成年人提出的要求，我們青少年長大以后才會有責任。(　　)
改正：_______________________________________________________
_______
√
×
責任是社會對每個人提出的要求，我們都要承擔責任，不分年
齡。
3．只有父母為我們的成長和幸福生活承擔著責任。(　　)
改正：____________________________________________
4．角色不同，責任不同。每一種角色都意味著承擔相應的責任。(　　)
改正：_____________________________________________________
×
很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。
√
　　　　　 責任的含義及來源
1．榮登2022年第二季度“中國好人榜”的朱聯(lián)明扎根大山深處，在偏遠山區(qū)教學點工作，一干就是30多年。他一人一校，獨自守護山區(qū)小學，把青春奉獻給鄉(xiāng)村教育，用知識點亮山里學生娃的夢想。朱聯(lián)明履行的責任來自(　　)
A．職業(yè)要求 B．道德規(guī)范
C．對他人的承諾 D．傳統(tǒng)習俗
A
2．某學習小組對“責任的來源”進行探究分析，小組成員列舉了以下幾個生活中的小事。你認為其中責任的來源體現(xiàn)“對他人的承諾”的是(　　)
A．在超市挑選完商品后，小強自覺排隊掃碼付款
B．周末在家休息時，小樂主動幫媽媽擇菜洗碗
C．周一至周五，張老師為學生講授語文知識
D．按照之前的約定，小美與同伴一起參加公益活動
D
　　　　 每一種角色都承擔相應的責任
3．每一份職業(yè)，都有一份責任。醫(yī)生救死扶傷、教師教書育人、人民子弟兵保家衛(wèi)國……由此推知，下列選項中職業(yè)與責任相匹配的有(　　)
①公交司機見義勇為 ②公務員為人民服務
③交通警察嚴格執(zhí)法 ④環(huán)衛(wèi)工人拾金不昧
A．①③ B．①④
C．②③ D．②④
C
　　托爾斯泰說過：一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。
　　在社會生活中。每個人都扮演著不同的角色，承擔著相應的責任。結合責任與角色的相關知識回答：遇到以下情景，你會怎么做？理由是什么？
　　【情境一】　媽媽下班回家有點晚，做飯的時候，要求你幫忙洗菜。
(1)你會：____________________________________
理由：
　　【情境二】　你的同學小華迷上了網(wǎng)絡游戲，上課經(jīng)常打瞌睡，無心學習。老師批評教育他，他說學不學習是自己的事，與他人無關。
(2)你會：__________________
理由：
作為子女，孝敬父母是我們的責任。
作為學生，遵守學校紀律，認真學習是我們的責任。
幫媽媽洗菜，做一些力所能及的家務。
勸小華認真學習。
　　 　　(難度指數(shù)：★)
1．我們享受的美好生活，無不受惠于他人對我們所負的責任。這句話給你的啟示是(　　)
A．承擔責任是成年人的事，與青少年無關
B．學會感恩，主動關心、幫助和服務他人
C．現(xiàn)在的我們只需好好享受，等長大了再回報
D．只回報對我們好的人就可以了
B
2．題2圖蘊含的道理有(　　)
①一定要把每一件事做到完美 ②我們要認真扮演每個角色
③角色不一樣，責任也不一樣 ④每個人都承擔著不同責任
A．①②③ B．①③④
C．①②④ D．②③④
D
3．(2022 綏化中考)在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色，每一種角色都意味著承擔相應的責任。作為學生，應承擔的主要責任是(　　)
A．多做公益 B．沉迷網(wǎng)絡
C．認真學習 D．多做家務
C
4．歌德說：“游戲人生將一事無成，不能主宰自己將永遠是一個奴隸。”這句話啟示我們青少年要(　　)
A．對自己負責 B．對他人負責
C．對社會負責 D．對國家負責
A
5．人的一生會扮演不同的角色，承擔各種責任。在不同的社會關系中，我們會有不同的身份；身份不同，我們承擔的責任也會不一樣。下列對“社會關系”“角色”“責任”三個概念間關系表述正確的是(　　)
A．在家庭中，我們是子女，都要承擔敬重長輩的責任
B．在社會上，我們是同學，相互之間要團結友愛互助
C．在學校里，我們是同事，必須遵守公德與維護秩序
D．在單位里，大家是公民，我們要遵守單位管理規(guī)定
A
　　　　　(難度指數(shù)：★★)
6．(2023 惠州期末)鐘南山院士說：怎樣才能做到“珍惜生命，好好活著”？我經(jīng)常強調一個概念，最好的醫(yī)生是自己。決定人一輩子生活質量和壽命的是生活方式。在健康生活方式的養(yǎng)成過程中，最好的“健康導師”和“健康監(jiān)督員”，就是我們自己和家人。從責任角度看，這句話強調(　　)
①自己要對自己負責　②奉法者強則國強　
③家人要對我們負責　④國家要對我們負責
A．②③　　　　B．②④　　　　C．①③　　　　D．③④
C
7．2022年11月9日是第31個全國消防日。據(jù)共青團中央發(fā)布，2022年已有十余位消防英雄犧牲，他們平均年齡不到27歲。他們在危難時刻，選擇“逆行”，以生命守護生命。這些消防英雄用實際行動讓我們明白(　　)
A．很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任
B．良好的社會秩序只能靠消防員犧牲生命去守護
C．在社會生活中，我們每個人都扮演著不同角色
D．消防員工作很危險，我們最好不要去做消防員
A
8．下列對題8圖理解正確的有(　　)
①作為子女，沒有履行自己應盡的責任
②一味縱容溺愛孩子，會導致孩子責任心缺失
③人物扮演的角色和責任相符
④母親較好地承擔了教育子女的責任
A．①② B．①④
C．①③ D．②③
A
9．(2023 南開一模)“踢貓效應”描繪的是一種典型的壞情緒的傳染。人的不滿情緒和糟糕心情，一般會沿著等級和強弱組成的社會關系鏈條依次傳遞。由金字塔尖一直擴散到最底層，無處發(fā)泄的最弱小的那一個元素，則成為最終的受害者。“踢貓效應”警示我們應該(　　)
①心向陽光，負面情緒害人害己 ②調節(jié)情緒，己所不欲勿施于人
③崇德向善，尊重是交往的起點 ④有責任心，對自己和他人負責
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
B
　　　　　(難度指數(shù)：★★★)
10．(新考法)以下是小麗和小菲分享的自己曾參加的社會實踐活動。
扮演的角色 完成的任務 主要收獲
站崗員 在天安門廣場人民英雄紀念碑前，站“首都少年先鋒”崗 感受到軍人吃苦耐勞的精神品質，增強了愛國熱情，堅定了自身克服困難的決心
博覽會志愿者 引導參觀者文明參觀，提醒大家分類投倒垃圾，保護環(huán)境 能傳遞愛心和傳播文明，真正參與到公共生活，提高了自己與他人溝通的能力
從她們的分享中，可以看出(　　)
①在社會生活中，每一種角色都意味著要承擔相應的責任
②參加志愿活動在服務奉獻社會中，自身能力也得以提升
③作為專業(yè)工作者，他們的角色不會發(fā)生變化
④作為社會一員首先要學會對他人負責，做負責任的公民
A．①② B．②③
C．①④ D．③④
A
11．閱讀材料，回答問題。(10分)
　　下面是某校八年級(1)班道德與法治課“新聞評論”環(huán)節(jié)，請你參與其中。
　　吃完早餐，小林背起書包，有禮貌地與媽媽道別，此時公交車來了，小林在公交站臺上，與其他人一起有序排隊上車。
(1)根據(jù)情境及表格的要求提示，完成①②的內容。(4分)
小林扮演的角色 ①___________________________
小林承擔的責任來源 ②___________________________________
學生、子女、社會成員(2分)
公民身份、道德規(guī)范、法律規(guī)定(2分)
　　進入校園后，小林放下書包就到校門口值班。他看到經(jīng)常遲到的小剛又來晚了，對小剛提出了批評。小剛卻在小林面前埋怨道：“這是我媽媽的錯，都怪她早上給我準備的早餐太遲了，碰巧我的鬧鐘昨天又壞了，否則我是不會遲到的！”
(2)責任與角色同在。結合上述材料，小林會運用哪些所學知識給小剛提出意見？(6分)
你要對自己負責。只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家賦予的使命。(6分)

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