資源簡介

(共24張PPT)
斜面
教科版六年級上冊
教學課件
目錄
新課導入
新課教學
課堂小結
典型習題
課外延伸
01
02
03
04
05
01
新課導入
新課導入
01
想一想
這是什么？竹筒起到了什么作用？
像這樣傾斜放置的竹筒我們可以稱它為“斜面”，斜面是一種簡單的機械。
新課導入
01
想一想
從古至今，人們在利用和改造自然的過程中發明和運用了許多工具與技術，有的一直沿用至今，斜面就是這樣的情況。說說你見過的斜面，他們有什么作用呢？
02
新課教學
新課教學
02
生活中的斜面
斜面傳送帶
斜面搬運圓筒
新課教學
02
斜面有什么作用呢？
生活中的斜面
新課教學
02
對于技術和工具在實際運用中的效果，我們應當進行測試與評價。測試的方法可以是模擬測試和實際測試。在測試時，需要建立評價指標，評價的指標可以有多有少，我們可以逐步由少到多來學習。
斜面
新課教學
02
模擬測試：用塑料槽做一個斜面滑道，模擬古人搬運物品。
模擬斜面
任務1
將一個物體由高處A沿斜面滑到低處B
A
B
新課教學
02
模擬測試：用塑料槽做一個斜面滑道，模擬古人搬運物品。
模擬斜面
任務2
用幾段塑料槽搭一個較長的斜面，模擬水渠引水，將一杯水從高處引到低處。
新課教學
02
模擬斜面
上面兩個模擬實驗的結果是怎樣的？
物體借助自身的重力，能夠沿著斜面滑到指定的位置。
新課教學
02
模擬測試：用木板搭一個斜面，模擬搬運物體的過程。
模擬斜面
任務3
將兩個物體（比如木塊和石塊）由低處B沿斜面緩緩地拖到高處A，用彈簧測力計測量力的大小。（反復多測幾次，取其平均數）
任務4
將兩個物體（比如木塊和石塊）由低處B緩緩地直接提升到高處A，用彈簧測力計測量力的大小。（注意與任務3的數據進行對比）
①保持斜面干凈、順滑、減小阻力②沿斜面拖動時，盡量用力均勻③拖動的過程中觀察測力計地指針停在哪里，做好記錄。
運用斜面搬運物體，比直接提升物體要省力。
新課教學
02
模擬斜面
在模擬測試中，不同的方法是否都能完成任務？不同的方法用力情況是否相同？
任務1和任務2，是否需要人力施加力？對比任務3和任務4，哪一種搬運方式更省力？
新課教學
02
模擬斜面
通過測試，你認為斜面有什么作用？
斜面
從上往下
從下往上
斜面可以幫助我們搬運一些物品，并且具有省力的特點。
03
典型習題
典型習題
03
填空題
1.斜坡就是一種 ，利用其搬運物體可以 。
斜面
2.利用斜面向下搬運物體時， （填“需要”或“不需要”）人為施力。
不需要
省力
典型習題
03
判斷題
1.搭在汽車車廂上的木板可以看成斜面。（ ）
2.推自行車上坡時，坡度越大越省力。（ ）
√
X
典型習題
03
選擇題
斜面的結構特點是（ ）
A.兩端一樣高
B.一端高一端低
C.一定是木板搭的
B
04
課堂小結
課堂小結
04
斜面可以幫助我們搬運一些物品，并且具有省力的特點。
05
課外延伸
課外延伸
05
斜面在生活中隨處可見。你可以在一些工具上見到斜面的應用，比如刀、斧等；你還能在許多交通道路、房屋建筑中找到斜面，比如盤山公路、橋梁、高速公路的排水設計等。
斜面的運用對人類的影響是巨大的。單就農業而言，人們利用斜面和其他技術修建了運河、水壩、水渠、水溝等設施，組成水利系統，不但治理了水災，還實現了對水的充分利用，為農作物的生長提供了基礎條件，保障了人類獲得穩定可靠的食物來源。
教科版六年級上冊
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