資源簡介

(共23張PPT)
光是怎樣傳播的
教學(xué)課件
教科版五年級上冊
目錄
新課導(dǎo)入
新課教學(xué)
課堂小結(jié)
典型習(xí)題
課外延伸
01
02
03
04
05
1.新課導(dǎo)入
想一想
新課導(dǎo)入
新課教學(xué)
典型習(xí)題
課外延伸
課堂小結(jié)
清晨,太陽出來,房間撒滿了光;黑夜,打開手電筒,燈光照亮了前面的路。當光照亮物體時,你是否想過它從哪里來,又要到哪里去呢
想一想
新課導(dǎo)入
新課教學(xué)
典型習(xí)題
課外延伸
課堂小結(jié)
這有沒有難到你呢 快快動動小腦筋,讓我們一起探索吧!
2.新課教學(xué)
光是怎樣傳播的
新課導(dǎo)入
新課教學(xué)
典型習(xí)題
課外延伸
課堂小結(jié)
老師拿一個激光筆照射在黑板上,那么激光筆照射在黑板上,你知道光的行走路徑是什么嗎
探究
新課導(dǎo)入
新課教學(xué)
典型習(xí)題
課外延伸
課堂小結(jié)
那這樣光是沿直線，S型，弧線、彎曲的傳播的呢
直線
新課導(dǎo)入
新課教學(xué)
典型習(xí)題
課外延伸
課堂小結(jié)
實驗驗證
四張矩形卡紙
手電筒
四個能直立的夾子
實驗準備材料:
新課導(dǎo)入
新課教學(xué)
典型習(xí)題
課外延伸
課堂小結(jié)
實驗驗證
實驗步驟:
探索
在三張矩形卡紙的同一位置分別打一個小孔，直徑約1厘米；
用夾子分別固定卡紙，并直立在桌子上；
卡紙之間的間隔約15厘米，保持所有的小孔在一條直線上；
在最后一張卡紙之后約15厘米處，直立一張沒有打孔的卡紙作為屏;
關(guān)閉所有燈光，拉上窗簾，保證手電簡是唯一光源。
新課導(dǎo)入
新課教學(xué)
典型習(xí)題
課外延伸
課堂小結(jié)
實驗驗證
實驗步驟:
1.把手電筒放在離你最近的卡紙前，保持一定距離，使手電筒的光能直接穿過這些小孔。觀察紙屏并在表格的圖中標出光行進的路線。把中間的一張卡紙向左或向右移動大約5厘米，再觀察紙屏并在表格的圖中標出光行進的路線。
新課導(dǎo)入
新課教學(xué)
典型習(xí)題
課外延伸
課堂小結(jié)
實驗驗證
實驗步驟:
2.把中間的一張卡紙向左或向右移動大約5厘米、
再觀察紙屏并在表格的圖中標出光行進的路線。
新課導(dǎo)入
新課教學(xué)
典型習(xí)題
課外延伸
課堂小結(jié)
實驗研討
三個孔對齊；先讓光通過第一個小孔，再調(diào)整第二個小孔的位置，讓光通過它，然后再調(diào)整第三個小孔的位置，知道白屏上留下光斑，利用吸管穿過三個小孔，是三個小孔在一條直線上。這個過程容易嗎？你們在實驗過程中遇到了哪些困難？
只有當三個小孔對齊時能看到手電筒的光，如果沒有對齊在最后的白屏上就不能看到光斑。
新課導(dǎo)入
新課教學(xué)
典型習(xí)題
課外延伸
課堂小結(jié)
實驗研討
我們發(fā)現(xiàn)只有三個小孔在一直線上時，光才能通過在白屏上留下光斑。
如果三個小孔沒有對齊，屏上還有沒有光斑？
你們發(fā)現(xiàn)了什么？
移動了小孔板后光只能傳播到移動的那塊屏上，在最后的屏上看不到光斑了。
通過我們的再次實驗，我們進一步的證明了什么？
光是沿直線傳播的。
新課導(dǎo)入
新課教學(xué)
典型習(xí)題
課外延伸
課堂小結(jié)
實驗研討
你能利用光傳播的道理，簡單解釋為什么我們能夠聽到屏幕后說話人的聲音卻看不見他本人了嗎？與聲音的傳播相比，光的傳播有什么特點？
光的傳播比聲音的傳播速度快。
3.典型習(xí)題
判斷題
新課導(dǎo)入
新課教學(xué)
典型習(xí)題
課外延伸
課堂小結(jié)
×
1.光的速度比聲音的速度快的很多。( )
2.文藝匯演時舞臺上的彩色燈光不是直線傳播的。( )
√
思考題
新課導(dǎo)入
新課教學(xué)
典型習(xí)題
課外延伸
課堂小結(jié)
列舉生活中可以說明光線是直線傳播的現(xiàn)象（兩個例子）。
叢林、樹梢透過來的陽光
皮影戲
4.課堂小結(jié)
新課導(dǎo)入
新課教學(xué)
典型習(xí)題
課外延伸
課堂小結(jié)
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了光是沿直線傳播的,我們通過一些小實驗驗證了我們的結(jié)論,相信大家從中收獲很多,希望你們繼續(xù)努力,讓我們一起在光的世界里遨游吧!
5.課外延伸
新課導(dǎo)入
新課教學(xué)
典型習(xí)題
課外延伸
課堂小結(jié)
“介質(zhì)”
光是一種電磁波，傳播不需要介質(zhì)，速度為每秒3×10的8次方米；聲音的傳播必須要介質(zhì)，如空氣、水、固體。
波動能量的傳遞，需要某種物質(zhì)基本粒子的準彈性碰撞來實現(xiàn)。這種物質(zhì)的成分、形狀、密度、運動狀態(tài)，決定了波動能量的傳遞方向和速度，這種對波的傳播起決定作用的物質(zhì)，稱為這種波的介質(zhì)。
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