資源簡(jiǎn)介

探問(wèn)生命復(fù)習(xí)課導(dǎo)學(xué)案
知識(shí)脈絡(luò)我構(gòu)建
頭腦風(fēng)暴我挑戰(zhàn)
（一）初級(jí)挑戰(zhàn)
1、一個(gè)人的生命是完全屬于自己的，怎么對(duì)待都可以。 （ ）
2、不顧自身安危去救他人是不愛(ài)惜自己生命的表現(xiàn)。 （ ）
3、敬畏生命就能處理好人與人之間的關(guān)系。 （ ）
4、我們不可以延伸生命的長(zhǎng)度，但是可以展現(xiàn)生命的價(jià)值。（ ）
（二）中級(jí)挑戰(zhàn)
很多人希望在自己年老之后能再次變得年輕，電影《本杰明 巴頓奇事》就講述了這樣一個(gè)故事：1919年的美國(guó)巴爾的摩發(fā)生了一件怪事，本杰明 巴頓這個(gè)怪人，違反了大自然的規(guī)律，竟以老人形象降生人世，之后越活越年輕，一路倒著成長(zhǎng)。
（1）你覺(jué)得電影中的這種情節(jié)在現(xiàn)實(shí)生活中有可能發(fā)生嗎？為什么？
這個(gè)故事也發(fā)了人們對(duì)“人類(lèi)生老病死價(jià)值體系”的探討，有的人提出每個(gè)人的最終結(jié)局都是死亡，為什么我們還要活著？請(qǐng)談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
高級(jí)挑戰(zhàn)
材料：獲得《感動(dòng)中國(guó)》2017年度人物楊科璋，在滅火救援中緊急救出一名約兩歲的孩子，但因煙霧太大、能見(jiàn)度低而踩空墜樓，從五樓墜樓時(shí)楊科璋緊抱孩子，最終保住了孩子，但自己卻獻(xiàn)出了年僅27歲的生命。楊科璋入伍以來(lái)共參加滅火救援戰(zhàn)斗200多次，搶救疏散被困群眾160多人。
閱讀上述材料，請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）楊科璋讓國(guó)人感動(dòng)的原因有哪些？
分析楊科璋的事跡對(duì)你有什么啟示？
三、時(shí)政新聞我來(lái)析
時(shí)事一：2022年2月12日中午，奠健經(jīng)過(guò)浮橋，聽(tīng)見(jiàn)有人很吃力地不斷大喊著“救命”。順著聲音的方向，他看見(jiàn)一個(gè)孩子和一位老人在水中不停掙扎著。奠健不顧水急河深，毫不猶豫地脫下衣服縱身跳入冰冷刺骨的水中，奮力向爺孫倆游去。奠健救人心切，加上在冰水中用力過(guò)猛，嗆了好幾口水。
老人見(jiàn)有人來(lái)救，將孩子傳給了奠健。奠健拼命托起落水兒童，使勁向岸邊游去，老人緊跟其后也上岸脫險(xiǎn)。
時(shí)事二：2022年9月5日，四川省甘孜州瀘定縣發(fā)生6.8級(jí)地震，境內(nèi)灣東河沿岸因山體滑坡形成堰塞湖，嚴(yán)重威脅到下游村莊居民生命安全。危急時(shí)刻，甘宇和同事羅永當(dāng)機(jī)立斷，拉開(kāi)泄洪閘，避免河水漫過(guò)大壩沖毀下游村莊，挽救了下游百姓生命和財(cái)產(chǎn)安全。因錯(cuò)過(guò)了逃生最佳時(shí)期，甘宇失聯(lián)17天，后被成功營(yíng)救，奇跡生還。談及此事，這位28歲青年說(shuō)：“遇到險(xiǎn)情時(shí)，我心里只想到了開(kāi)閘放水，不到最后一刻絕不輕言放棄。”
這兩個(gè)英雄共同擁有什么樣的道德品質(zhì)？
你能就時(shí)事二提出一個(gè)問(wèn)題嗎？
四、期中考試我命題
“時(shí)代楷模”肖文儒從一名普通的救護(hù)隊(duì)員做起，練就了精湛的礦山救護(hù)技術(shù)和高超的應(yīng)急救援本領(lǐng)，成長(zhǎng)為一名杰出的礦山救援指揮專(zhuān)家。他向險(xiǎn)而行。38年來(lái)，他“說(shuō)走就走”，背著呼吸器奔赴一線(xiàn)實(shí)地勘查，竭盡全力與生命接力，與“死神”共舞，為黑暗中的人們帶去光明。在透水的礦井中，在爆炸的廢墟中，他總是出現(xiàn)在最危險(xiǎn)的時(shí)刻。對(duì)于常年從事礦山救援工作的肖文儒而言，拯救生命，造福于民，是一種使命和擔(dān)當(dāng)。面對(duì)母親的不舍，他總是說(shuō)自己是去“調(diào)研”，而不是“救援”。700多起事故災(zāi)難救援案例的實(shí)績(jī)，書(shū)寫(xiě)了什么是科學(xué)精神和敬業(yè)態(tài)度；38年如一日對(duì)礦山安全生產(chǎn)和應(yīng)急救援工作的堅(jiān)守，詮釋了什么是忠誠(chéng)和擔(dān)當(dāng)；1000多名被成功解救的被困群眾，展現(xiàn)了什么是為民情懷。
你能提出哪些問(wèn)題？運(yùn)用材料中的語(yǔ)言，小組合作3分鐘，將問(wèn)題寫(xiě)在紙上！
我的問(wèn)題： 我指定 同學(xué)來(lái)完成挑戰(zhàn)。 我的答案：
拓展作業(yè)：
河湖中學(xué)現(xiàn)想舉辦一次珍愛(ài)生命系列座談會(huì)，你能為此次座談會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)具體步驟嗎？
要求：1、層次清晰
2、不低于100字
3、小組合作設(shè)計(jì)完成

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