資源簡介

(共31張PPT)
它們去哪里了
教學課件
教科版一年級下冊
目錄
新課導入
新課教學
課堂小結
典型習題
課外延伸
01
02
03
04
05
新課導入
導入
上節(jié)課我們大家一起認識了水，誰還記得水都有哪些特征？
無顏色、無氣味、透明 能流動 無固定形狀
導入
生活中我們離不開水，誰能說一說水有什么用處？
泡茶
洗菜
導入
水還有一個本領，可以加很多東西進去，比如媽媽做湯時會放一些作料在水中，使湯更加鮮美。類似的情況你們還見過哪些？在哪里見過？
導入
所有的東西放入水中，都能被溶解嗎？
飲料里的冰會慢慢容積
咖啡粉倒入水里會很快溶劑。
導入
如果我們把食鹽、紅糖和小石子放入水中，它們分別會發(fā)生什么變化呢？
新課教學
研究發(fā)現(xiàn)
認真觀察食鹽、糖塊、小石子他們分別是什么樣子？
探究發(fā)現(xiàn)
放大鏡的使用：方法一
讓放大鏡靠近物體，觀察對象不動，然后在物體和人眼之間來回移動放大鏡，直至圖像大而清楚。
探究發(fā)現(xiàn)
放大鏡盡量靠近眼睛。放大鏡不動，移動物體，直至圖像大而清晰。
放大鏡的使用：方法二
研究發(fā)現(xiàn)
靜靜地觀察這些物質進入水中的情況。
與物質之前的狀況進行對比
注意：不要用手晃動水杯。
研究發(fā)現(xiàn)
用攪拌棒充分攪拌，讓物質與水充分混合。
研究發(fā)現(xiàn)
用攪拌棒充分攪拌，讓物質與水充分混合。
對比物質的變化情況、混合液的情況以及杯底的情況。
實驗結果進行記錄，可用文字圖畫兩種方式表達。
食鹽
紅糖
小石子
溶解過程
研究發(fā)現(xiàn)
研討交流
食鹽和紅糖在水中溶解了，小石子在水中沒有溶解。
把鹽、紅糖、小石子放入水中后，你觀察到了什么現(xiàn)象？
沒有消失
鹽、紅糖放入水中后，真的“消失”了嗎？
研討交流
鹽放入水中是咸的，說明鹽在水中，糖放入水中是甜的、有顏色的，只是兩者都看不見。
典型習題
導入故事進行選擇
媽媽給小新一塊棒棒糖，含在嘴里糖一會就化了，糖去哪了？小新決定自己研究一下。
選擇題
他將棒棒糖放入水中，發(fā)現(xiàn)糖球（ ）變小。
A.很快
B.慢慢
C.沒有
B
解析：因為糖溶于水，會在水中慢慢的溶解變小。
選擇題
他用筷子攪拌后發(fā)現(xiàn)，糖球（ ）。
A.沒什么變化
C.變小的速度快了
B.變小的速度慢了
C
解析：筷子攪拌后，水快速震蕩，使冰糖溶劑速度加快。
選擇題
小新想起含棒棒糖時，（ ）起到了和筷子一樣的作用。
A.牙齒
C.嘴唇
B.舌頭
B
解析：我們吃糖時，舌頭能起到攪拌的作用，加快溶解速度。
填空
把一些鹽放在水里，一段時間后鹽不見了，說明鹽____被水______。
能
溶解
把小鐵塊放在水里，過來很長時間，發(fā)現(xiàn)小鐵塊還在水底，沒有變化，說明小鐵塊______被水______。
不能
溶解
課堂小結
課堂小結
觀察發(fā)現(xiàn)：鹽和紅糖溶于水，紅糖溶于水的過程中，會使變成紅色，石子不溶于水，不發(fā)生任何變化。
課外延伸
課外延伸
想一想生活中還有哪些東西會溶解在水里？哪些不會溶解？
洗衣粉溶于水
塑料玩具不溶于水
課外延伸
同學們沙土倒入水中會溶解？
課外延伸
沙土倒入水里水變得渾濁，但并沒有被溶解，經過一段時在觀察，發(fā)現(xiàn)沙土沉在水地，沒有變化。
謝 謝 觀 看

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