資源簡介

(共29張PPT)
誰輕誰重
教學課件
教科版一年級下冊
目錄
新課導入
新課教學
課堂小結
典型習題
課外延伸
01
02
03
04
05
新課導入
導入
看一看我們觀察過的這些物體，你們怎樣知道它們的輕重呢？
木塊
塑料塊
乒乓球
大橡皮
小橡皮
導入
你能比較出這些動物，哪個輕，哪個重嗎？
導入
天平秤大家都接觸過嘛？本節課就來帶領大家，充分了解天平秤的使用。
新課教學
圍繞概念，實踐探究
（其中，木塊和塑料塊的大小一樣，兩個橡皮的材質和形狀相同但大小不同，乒乓球是空心的且比木塊大）
先觀察一下大小，預測一下按照由輕到重排序。
同學們你們知道嗎？預測有可能不準，我們可以用生活中常用的方法來判斷物體的輕重，比如，掂量和稱量。
圍繞概念，實踐探究
圍繞概念，實踐探究
像這樣用手掂一掂，再排一下順序吧！
①
乒乓球
木塊
塑料塊
大橡皮
小橡皮
②
③
⑤
④
圍繞概念，實踐探究
比較重的物體可以嗎？比如玻璃珠。
選取合適的物體進行稱重。
圍繞概念，實踐探究
比較大的物體可以嗎？比如乒乓球。
選取合適的物體進行稱重。
圍繞概念，實踐探究
在天平的左端放入所要稱量的物體，在天平的右端逐個放入回形針（或其他的參照物）直到天平平衡。根據每個物體所對應的回形針的數量，比較物體的輕重。
多個物體
比較輕重
圍繞概念，實踐探究
小而輕
更加精確
想一想同學們，為什么要使用回形針呢？
觀察記錄表 物體 回形針數量
玻璃球 12個
乒乓球 6個
日期：__________
填寫日期，將物體和回形針數量，填入表內排序。
根據回形針的數量比較物體的輕重，并記錄稱量結果。
圍繞概念，實踐探究
研討數據，獲得概念
同學們，三次測量的結果一樣嗎？開動自己的小腦筋，老師相信，你們一定能發現問題！
研討數據，獲得概念
同學們哪種方法的排序結果更準確呢？
預測是猜的，不太準確；不同的人感覺可能不同，掂量也不準；掂量次數多了，容易亂；用簡易天平稱量是比較準確、比較科學的方法。
典型習題
同樣大小的棉花和木塊重量一樣 （ ）
判斷
×
解析：盡管大小是一樣的，但是質量是不同的，內部結構也不同，所以質量也就大不相同。
連線題
左右兩邊一樣重
左邊重
左邊輕
連一連。（將圖片和下面對應的描述用“——”連起來）
下列（ ）那種做法能準確比較物體輕重。
選擇題
物體
物體
物體
A.天平兩邊都放上被測物體
B.用手墊一墊
C.分別用回形針量出物體的輕重，在進行比較
C
課堂小結
課堂小結
乒乓球、木塊、塑料塊、橡皮、玻璃球等，都是們身邊常見物體，有的物體大小一樣，重量卻不同。本節課也學習了很多測量方法，多去比較測試，要帶著疑問去學習哦！
課外延伸
課外延伸
解析：雖然形狀相似，大小相同，但用的材料不同，鐵和塑料內部的結構是不同的。
下面是一個塑料碗、一個鐵腕，形狀相似，大小相同，一樣重嗎？
課外延伸
想一想，還有什么工具，可以幫助人們更準確的測量物體呢？
課外延伸
體重秤
電子秤
有測量體重的體重秤，買菜用到的電子秤。
課外延伸
還有一個比較好玩的秤，叫彈簧秤！
彈簧秤比較特殊。彈簧秤實質上稱量的是重力，也就是物體受地球引力作產生的重力，所以彈簧秤，稱量物體會受海撥高度及地理緯度的影響。
謝 謝 觀 看

展開更多......

收起↑