資源簡介

(共37張PPT)
我們知道的動物
教學課件
教科版一年級下冊
目錄
新課導入
新課教學
課堂小結
典型習題
課外延伸
01
02
03
04
05
新課導入
導入
地球上生活著各種各樣的動物。
獅子
長頸鹿
地上走的
導入
鯊魚
海豚
水里游的
導入
海鷗
老鷹
以及天上飛的，都是地球上的動物。
導入
同學們，生活中你都見過哪些動物呢？
魚
狗
喜鵲
導入
這里還有些動物，你能說說它是什么樣子的嗎？
蝴蝶
雞
雞
新課教學
你們知道這只動物它原來生活在哪里嗎？
觀察探究
倉鼠
觀察探究
今天這只倉鼠寶寶來給我們當模特，同學們看看它有什么樣的特點？
觀察探究
身體圓圓的、肥肥的
有毛
有尾巴，短尾巴
有頭，頭上有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴
有四條腿，短腿
會吃食物，喜歡吃果實、蔬菜
會跑
……
倉鼠的身體特點：
分組選一個動物進行觀察，并用語言描述一種動物。
魚
螞蟻
喜鵲
蝴蝶
狗
雞
觀察探究
觀察探究
讓我們來開一個“動物介紹大會”吧！哪個小組能來給大家介紹一下你們觀察的動物？
每個小組觀察的動物各具特色，我們用筆把它畫下來吧。怎么畫呢？
先畫身體中間的部分，這是主要部分，然后再畫上腳、頭、翅膀等，最后可以畫一畫頭上的眼睛、嘴。
觀察探究
簡易蝴蝶的畫法展示。
畫三個橢圓，拼出身體。
畫上兩個翅膀。
添上兩個頭須，簡易蝴蝶就完成啦。
觀察探究
請同學們先猜一猜，畫上是哪種動物？
是螞蟻
觀察探究
這張畫的又是那個動物，你們能看出來嗎？
是蝴蝶
觀察探究
觀察探究
①你覺得畫得好，好在哪里？
②你覺得畫得不好，不好在哪里？你能指出問題在哪里嗎？
觀察自己的畫
共同特征
圖片里有些是動物，有些不是動物，你能分辨出來嗎？
這些不是動物
共同特征
玩具熊為什么不是動物呢 說說理由。
玩具熊是沒有生命的，它不會動，不需要吃食物，不會長大，所以它不是動物。
共同特征
動物都有哪些共同特點，你能來說一說嗎？再記錄到（班級記錄表上）。
共同特征
日期：__________
動物的特點（班級記錄表）
1.能自己運動
2.有嘴
3.會長大
4.有身體
5.有生命
6.吃食物
7.需要空氣
8.會繁殖
9.會排泄
···
典型習題
選擇題
猜謎語：身體半球形，身背七顆星。棉花喜愛它，捕蟲最著名。猜一動物：( )。
C
A
B
C
問題解析
解析：通過“身背七顆星”可以判斷，謎底是七星瓢蟲。七星瓢蟲是蚜蟲的天敵，蚜蟲是危害棉花的主要害蟲之一。
選擇題
猜謎語：年紀不算大，胡子一大把。愛吃青青草，總愛叫媽媽。猜一動物：( )。
B
A
B
C
問題解析
解析：通過“胡子一大把”和“總愛叫媽媽”這些特征可以判斷，謎底是山羊，山羊下巴上長著一把胡子，叫聲和漢字“媽”的發音很想。
圖片中的描述正確嗎？（ ）。
填空
×
解析：玩具鴨子不能生長，不需要食物，水和空氣，不具備生命特征，因此不是動物。
我是動物。
圖片中的描述正確嗎？（ ）。
填空
√
解析：動物需要水才能維持生命。
我需要水。
課堂小結
課堂小結
這節課學習了用畫圖的方法記錄動物，想一下你能用橡皮泥把你觀察的或者喜歡的動物制作出來嗎？參照圖片做一個模型。
橡皮泥做的七星瓢蟲
課外延伸
課外延伸
察這兩個動物外表的奇妙之處。
沙蟹
蝴蝶
發現外表與環境很接近，這種特征被稱之為保護色。
課外延伸
沙蟹類其顏色與沙相似，生活在沙灘較深的洞中，洞一般呈螺旋形，洞口形成沙塔，為沙蟹所特有。
課外延伸
蝴蝶隨著季節變化，色彩和形態都和葉色非常相近。很難分辨出是蝶還是葉來。
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