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第4課 夏商周的更替 學案

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第4課 夏商周的更替 學案

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第4課 夏商周的更替
【2022年課程標準】
1. 了解私有制、階級和早期國家的產生;
2. 通過了解甲骨文、青銅銘文、其他文獻記載和典型器物,知道具有奴隸制特點的夏、商、西周王朝的建立與發展;
3. 了解西周分封制等重要制度。
一、夏朝
1.建立:公元前2070年,禹建立夏王朝,都城:陽城。夏朝是中國歷史上第一個王朝。
2.世襲制:啟繼承父位,標志著世襲制代替禪讓制,“公天下”變成 “家天下”。
3.鞏固統治:建立了軍隊,制定刑法,設置監獄。制定歷法,稱為夏歷。
4.滅亡:桀統治殘暴,約公元前 1600年被商湯所滅。
5.都城遺址;二里頭遺址
二、商朝
1.建立:公元前1600年,湯建立商朝。都城:亳
2.遷都:盤庚遷都至殷,統治穩定。
3.滅亡:商紂王統治殘暴,公元前1046年,周武王伐紂,商朝滅亡。
4.牧野之戰:公元前1046年,周武王軍隊和商紂王軍隊,周武王獲勝。
三、西周
1.建立:公元前1046 年,周武王建立周朝,定都鎬京,史稱“西周”
2.分封制:
⑴目的:穩定周初的政治形勢,鞏固疆土。
⑵內容: ①周王根據血緣關系遠近和功勞大小,將宗親和功臣分封到各地,授予他們管理土地和人民的權力,建立諸侯國。 ②諸侯需向周王進獻貢物,并服從周王調兵。
⑶作用:保證了周王朝對地方的控制,穩定了政局,擴大了統治范圍。
⑷實質:確立了西周社會的等級制度。周天子 → 諸侯 → 卿大夫 → 士
⑸弊端:諸侯國具有較大的獨立性。當諸侯國力量強大后,會威脅到周天子的統治地位,為春秋諸侯爭霸埋下隱患。。
3.滅亡:①公元前841年,周厲王時發生國人暴動 。
②公元前771年,周幽王時,西周被犬戎族所亡。
四、東周建立:公元前770年,周平王東遷洛邑,史稱東周。
東周分為春秋和戰國兩個時期:
(1)春秋:公元前770年—公元前476年 春秋時期以爭霸為主
(2)戰國:公元前475年—公元前221年 戰國時期以兼并為主
*夏、商、周的更替
易誤警示
1.禹建立的夏朝是我國歷史上第一個奴隸制國家,啟是世襲制產生的第一位君主。
2.西周歷史上的暴君是周厲王,但周厲王時期,西周并未滅亡,使西周滅亡的君主是周幽王。
基礎過關
一、單選題(本大題共12小題)
1. 下列我國早期國家更迭的先后順序正確的是()
A. 夏—商—西周 B. 商—夏—西周 C. 夏—西周—商 D. 西周—商—夏
2. 數軸記憶是學習歷史的方法之一。下面是一位同學在復習古代某一歷史時期政權更迭時制作的年代標尺,其中③處應該是( )
A. 商湯滅夏 B. 平王遷都 C. 武王伐紂 D. 東周開始
3. 有個成語叫“助紂為虐”,意思是幫助壞人干壞事,物以類聚,人以群分。下面的人物與“紂”屬于同一類的有(  )
①湯 ②桀 ③周厲王 ④盤庚
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
4. 有個成語叫“助紂為虐”,意思是幫助壞人干壞事,物以類聚,人以群分。下列人物與“紂”屬于同一類的是()
①湯 ②桀 ③盤庚 ④周厲王
A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④
5. 下列對夏、商、西周滅亡的敘述,正確的是( ?。?br/>A. 商湯滅夏建立商朝;周武王滅商建立東周
B. 夏朝最后一個國王紂荒淫暴虐,激化了社會矛盾
C. 夏、商、西周后期國王昏庸殘暴
D. 西周末代統治者周厲王在位時與民爭利,階級矛盾尖銳
6. 以下各項中人物與事跡對應正確的是()
A. 禹——夏朝的創立者 B. 湯——西周的建立者
C. 紂——夏朝的暴君 D. 周武王——東周的建立者
7. 《中國政治制度論綱》中說:“從武王開始,經過周公到成王的時候,先后封邦建國共71個……周王的子弟、姻親屬、功臣勛將成為大大小小的諸侯?!辈牧戏从车氖侵袊糯囊徽沃贫龋ā 。?br/>A. 禪讓制 B. 分封制 C. 皇帝制 D. 郡縣制
8. 下圖反映了西周的政治制度。圖中②處人物的身份是()
A. 周天子 B. 諸侯 C. 卿大夫 D. 士
9. 黃仁宇在《中國大歷史》中寫道:周代的諸侯,有王室的家屬、商之子孫,和現有各部落國家的首長。他們按國之大小,理論上以五等面積,封為五級。這些諸侯各按所封地距國王都城的距離而有不同的功能和義務。材料不能說明( )
A. 周朝實行分封制 B. 分封對象包括親屬、殷商遺民等
C. 分封制對后世產生深遠影響 D. 諸侯擁有不同的權利和義務
10. 武王克商以后,為鞏固周人的統治地位,“封建親戚,以藩屏周”,將中原地區與周邊區域聯系起來,奠定了此后中原王朝版圖的基礎。“封建親戚”的制度是()
A. 禪讓制 B. 分封制 C. 郡縣制 D. 行省制
11. “(分封制)故封立親戚為諸侯之君,屏蔽周室。言封此以下文、武、周公之子孫為二十六國也?!痹撌妨媳砻髦艽址庵频模ǎ?br/>①分封目的 ②分封對象 ③封國權力 ④瓦解過程
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
12. 西周時期,周王分封諸侯的同時還進行“徙封”(指古代有爵位者,從原封地改封為其他地區)有學者認為,吳國原是受封于今山西境內的虞國,后在周康王時受命遷國到宜地(今江蘇鎮江),成為江南地區的吳國。由此可知,當時“徙封”
A. 消除了諸侯國叛亂的政治隱患 B. 維護了君主專制的統治
C. 體現了周王對封國的主權地位 D. 成為分封制的政治基礎
二、材料解析題(本大題共3小題)
13. 探究中國古代制度革新和中國古代王朝更替。閱讀材料,結合所學知識,回答下列問題。
材料一大道之行也,天下為公。選賢與能,講信修睦。
——《禮記 大道之行也》
材料二據文獻記載,禹死后,“啟即天子位”,“益(人名)干啟位,啟殺之”,又有“有扈氏不服,啟伐之,大戰于甘”。
——卜憲群《中國通史 從中華先祖到春秋戰國》
材料三如圖。
材料四中國古代早期的國家有夏商周三個。
請回答:
(1) 材料一描述了我國原始社會選拔人才的哪一種方法?它的特點是什么?
(2) 材料二反映的是中國早期國家的哪一政治制度?
(3) 材料三西周時期這種金字塔式的等級在當時被稱作什么?這種制度實行的目的是什么?它的實行有何意義?
(4) 你知道夏、商、西周最后的一位國王分別是誰嗎?從夏商周王朝的更替,你能得到什么啟示?
14. 夏、商、西周時期是我國早期國家的產生和發展的重要時期,社會經濟和文化有了巨大飛躍,給后人留下了許多寶貴的財富。某校歷史興趣小組開展了以“王朝更替與制度創新”為主題探究活動,請你參與其中。
【王朝更替】
材料一:夏商周的更替
朝代 建立時間 開國君主 都城 亡國君主
夏 禹 陽城 夏桀王
商 約公元前1600年 亳、殷
西周 公元前1046年 周武王 周幽王
材料二:
【制度創新】
材料三:
材料四:
【活動感悟】
(1) 請結合夏、商、西周時期的歷史知識,完成表格。
(2) 根據圖片總結夏、商、西周三朝滅亡的共同原因。
(3) 在方框和括號內填上相關內容:A: ______ ; B: ______ 。
(4) 根據圖示并結合所學知識,說說西周實行分封制的目的和依據是什么?
(5) 學習了夏商西周的興衰和更替史,你有何感悟?
15. 夏、商、西周是我國早期國家產生和發展時期。閱讀下列材料,回答問題。
【王朝更替】
(1)完成下面的年代尺。寫出①②處兩個時間。
【制度創新】
材料一 大道之行也,天下為公。選賢與能,講信修睦?!翊蟮兰入[,天下為家,各親其親,各子其子,貨力為己。
——摘編自《禮記·禮運》
材料二 周朝實行周王室把疆域劃分給諸侯的社會制度……國家土地不完全是周王室的,而是分別由獲得封地的諸侯所有,他們擁有分封土地的所有資源和受益,只需向周王室繳納一定的進貢,盡義務即可。
(2)材料一中的“天下為公”與“天下為家”各指哪一制度?這兩種制度在確定人選上的主要區別是什么?
(3)材料二中的這種“社會制度”是指什么制度?“周王室把疆域劃分給諸侯”的目的何在?
【燦爛文明】
圖1 圖2
(4)圖1是迄今世界上出土的最重的青銅器,請寫出其名稱和用途。圖2中這種被稱為甲骨文的文字有何歷史影響?
1.【答案】A
2.【答案】C
3.【答案】B
4.【答案】D
5.【答案】C
6.【答案】A
7.【答案】B
8.【答案】B
9.【答案】C
10.【答案】B
11.【答案】A
12.【答案】C
13.【答案】【小題1】禪讓制;選賢任能。
【小題2】世襲制。
【小題3】西周實行分封制;目的:穩定周初政治形勢,鞏固西周奴隸主階級的統治;意義:西周分封制保證了周王對地方的控制,同時穩定了政局,擴大了統治范圍。
【小題4】桀、商紂王、周幽王;啟示:君主要實行仁政,以德治國,得民心者得天下。
14.【答案】【小題1】約公元前2070年;湯;商紂王;鎬京。
【小題2】都出現了暴君,殘暴統治激起了人民的反抗。
【小題3】A:啟;B:禪讓。
【小題4】目的:為了穩定周初政治形勢,鞏固疆土。依據:血緣關系遠近和功勞大小。
【小題5】暴政可以導致亡國;得民心者得天下;只有實行仁政,才會使國家長治久安;要重用人才等。(言之有理且答出兩點即可)
15.【答案】(1)①公元前2070年;②公元前1046年。
(2)禪讓制和世襲制。主要區別:禪讓制是將首領位子傳給賢德之人,世襲制是純粹按血緣關系確定繼承人。
(3)分封制。目的:穩定周初的政治形勢,鞏固疆土。
(4)司母戊鼎,禮器(祭祀用);影響:甲骨文已經具備了漢字的基本結構,很多字體至今仍在使用,是漢字形成與發展的重要階段。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)
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