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(共29張PPT)
水到哪里去了
教學課件
冀人版五年級下冊
目錄
新課導入
新課教學
課堂小結
典型習題
課外延伸
01
02
03
04
05
1.新課導入
想一想
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
用水洗過的衣服,太陽曬后會變干
想一想
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
雨后水泥路面的積水,天晴便很快消失
想一想
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
衣服和路面的水到哪里去了呢
2.新課教學
觀察水到哪里去了
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
用濕布在黑板上寫一個字,觀察發生了什么
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
不一會黑板上濕布留下的痕跡在消失,不一會黑板上的字體完全消失了。
觀察水到哪里去了
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
在常溫下，水會慢慢變成水蒸氣飛散到空中，這種現象叫作蒸發。
觀察水到哪里去了
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
用手指蘸少量溫水，抹在額頭或手背上，仔細體會有什么感覺？
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
剛從游泳池里出來，你有什么感覺？
感覺比在水里還冷！
這是為什么呢？
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
因為剛從泳池里出來,身上帶有大量水珠,而遇到陽光而汽化,而且增大了面積,導致汽化速度加快,而汽化吸熱,所以就感覺比較冷了。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
把溫度計的液泡在水中蘸一下，然后放置在空氣中，猜一猜，溫度計的示數會發生什么樣的變化。
溫馨提示:
1.杯中的水要放置在室內1個小時以上
2.要測量燒杯中水的初始溫度
觀察溫度計示數的變化
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
溫度計的示數是怎樣變化的？
說明了什么？
觀察溫度計示數的變化
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
水在蒸發的過程中，要吸收周圍的熱。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
蒸發吸收熱量，加熱可以使水蒸發得更快。
你還有哪些辦法能使水蒸發得更快些呢？
水蒸發的快慢與什么有關？
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
怎樣才能使水蒸發得更快些呢
加快空氣流動
增大表面積
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
第一小組的研究計劃
問題:水蒸發的快慢和溫度的高低有關嗎
假設:溫度越高,蒸發越快;溫度越低,蒸發越慢。
材料:玻璃片2塊,滴管1支等。
水蒸發的快慢與什么有關？
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
步驟:
1.在兩塊玻璃片上,分別滴上1滴水
2.把1號玻璃片放置在教室窗臺沒有陽光照射的地方(溫度較低);把2號玻璃片放置在教室窗臺有陽光照射的地方(溫度較高)
3.記錄玻璃片上水的蒸發情況
水蒸發的快慢與什么有關？
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
通過實驗我們得出的結論是什么？
水蒸發的快慢的決定因素：
1、溫度：溫度越高，水蒸發的越快。
2、表面積：表面積越大，水蒸發的越快。
3、液體表面的空氣流動速度：液體表面的空氣流動速度越大，水蒸發的越快。
水蒸發的快慢與什么有關？
3.典型習題
簡答題
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
為什么灑些水，會感覺涼快些？
水倒到炎熱的地上,水蒸發吸走了周圍的熱量,溫度下降,所以感覺涼。
簡答題
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
炎熱的夏天，為什么在樹林里會感到涼快呢？
是因為樹林里面有大量的植物,植物會進行光合作用,吸走熱量。還有一個最重要的原因,是因為蒸騰作用。蒸騰作用就是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸汽狀態通過氣孔散失到大氣中的過程。 由于水從液體蒸發成氣體時,需要吸收大量的熱,隨著水分不斷蒸發,地面的熱逐漸被帶走,因此會使人覺得涼爽。樹木的枝葉擋住了陽光的直接照射,樹木進行光合作用,吸收二氧化碳,放出氧氣,其中含有嗅氧的離子,能使空氣變得清新,所以,感覺就比較涼快?！?br/>4.課堂小結
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
通過本節課《水到哪里去了》,我們懂得了很多關于水的奧秘,水的蒸發吸收熱量，加熱可以使水蒸發得更快。并且我們掌握了影響水蒸發的快慢有三個決定因素?？茖W的世界真的神奇又有趣啊!同學們,你們學會了嗎
5.課外延伸
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
調查水的蒸發與我們生活的關系
水蒸發就會產生水的循環,水蒸發變成云,云再下雨,就會澆灌大自然,解決一部分飲水問題。水蒸發也會吸熱,所以夏天很熱在屋里灑水會涼快點。如果沒有水蒸發,空氣也將沒有濕度。
謝謝觀看

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