資源簡(jiǎn)介

(共30張PPT)
露和霜
冀人版五年級(jí)下冊(cè)
教學(xué)課件
目錄
新課導(dǎo)入
新課教學(xué)
課堂小結(jié)
典型習(xí)題
課外延伸
01
02
03
04
05
01
新課導(dǎo)入
新課導(dǎo)入
01
想一想
露
霜
新課導(dǎo)入
01
想一想
在秋季的早晨，我們經(jīng)常會(huì)看到植物的葉子上或草尖上有一些小水珠，人們稱它為露。等天氣再寒冷一些，我們就會(huì)在地面上、瓦礫間看到一些白白的小冰晶，人們稱它為霜。
新課導(dǎo)入
01
想一想
你知道露和霜是怎樣形成的嗎？
02
新課教學(xué)
新課教學(xué)
02
探索與發(fā)現(xiàn)
1
探究露的形成
誰(shuí)能描述一下露是什么樣的？
露是一粒一粒的小水珠
這些小水珠在哪出現(xiàn)，在什么時(shí)間出現(xiàn)？
一般在秋天的早晨，近地面的樹或草上
新課教學(xué)
02
探索與發(fā)現(xiàn)
露是從天上掉下來的,還是從葉子里滲出來的
露出現(xiàn)的時(shí)候天氣比較冷,空氣也比較潮濕。
會(huì)不會(huì)和水蒸氣凝結(jié)有關(guān)
新課教學(xué)
02
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
那么，露是怎樣形成的呢？
露出現(xiàn)的時(shí)候，天氣都比較冷，空氣也比較潮濕，假設(shè)露是空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的物體凝結(jié)形成的
還是通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證假設(shè)吧!
新課教學(xué)
02
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
實(shí)驗(yàn)方法：
往外壁干燥的燒杯里加入冰塊和水，用溫度計(jì)分別測(cè)出空氣的溫度和冰水混合物的溫度，觀察燒杯外壁出現(xiàn)的現(xiàn)象，并記錄下來。
注意：
為保證實(shí)驗(yàn)有說服力，燒杯外壁必須干燥，不要留有水珠。
新課教學(xué)
02
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
燒杯外壁出現(xiàn)小水珠
思考：
實(shí)驗(yàn)過程中空氣、冰水混合物的溫度有什么不同？實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是什么？
新課教學(xué)
02
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
燒杯附近空氣的溫度下降，冰水混合物的溫度不變，仍是0℃，由于燒杯附近溫度下降，空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的燒杯壁，就在杯壁外面凝結(jié)成小水珠。
新課教學(xué)
02
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推想自然界中的露是怎樣形成的？
夜間，近地面的物體溫度下降更快。
夜間氣溫下降，空氣中的水蒸氣在近地面的物體表面發(fā)生凝結(jié)，形成了露。
新課教學(xué)
02
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
2
探究霜的形成
誰(shuí)能描述一下霜是什么樣的？
霜不是小水珠，是固體，像雪花，像冰。
霜是在什么時(shí)候出現(xiàn)的呢？
一般在秋末、冬天的早晨。因?yàn)槎斓脑绯繗鉁馗汀?br/>新課教學(xué)
02
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
那么，霜又是怎樣形成的呢？
假設(shè)：霜是空氣中的水蒸氣遇到更冷的天氣形成的。
我們還是通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證吧!
新課教學(xué)
02
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
思考：怎樣才能制造更低的溫度呢？
往冰塊上加些鹽，可以讓溫度更低。
實(shí)驗(yàn)方法：
往一個(gè)黑色外壁的金屬杯內(nèi)裝入一些冰塊，往冰塊里撒些鹽，用溫度計(jì)測(cè)出杯中冰塊的溫度，觀察杯壁上有什么現(xiàn)象，并記錄下來
注意：實(shí)驗(yàn)前，把杯子外壁擦干凈，不要留有水珠。
新課教學(xué)
02
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
杯子外壁上出現(xiàn)了霜
根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你覺得霜是怎樣形成的？
霜是空氣中的水蒸氣遇到更冷的杯壁變來的
那么，自然界中的霜也是這樣形成的嗎？
當(dāng)溫度在0℃以下時(shí)，近地面的水蒸氣會(huì)在物體表面結(jié)成小冰晶，這就是霜。
新課教學(xué)
02
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
通過剛才兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，你覺得露和霜有什么關(guān)系呢？
露和霜都是水蒸氣遇冷形成的。
新課教學(xué)
02
實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
那么，露和霜的形成對(duì)溫度有什么要求呢？
在溫度逐漸下降（仍高于0℃）時(shí)，空氣中的水蒸氣會(huì)凝結(jié)在地面或靠近地面的物體表面上，形成小水珠，這就是露。
在溫度降到0℃以下時(shí)，空氣中的水蒸氣會(huì)在地面或靠近地面的物體表面結(jié)成小冰晶，這就是霜。
03
典型習(xí)題
典型習(xí)題
03
填空題
1、露出現(xiàn)的時(shí)候，天氣一般會(huì)有（ ）特征。
2、露和霜一般在（ ）季出現(xiàn)。
3、露是液態(tài)的，霜是固態(tài)的，造成它們不同形態(tài)的主 要因素是（ ）。
冷而潮濕
秋
溫度的高低
04
課堂小結(jié)
課堂小結(jié)
04
露和霜形成的相同點(diǎn)：溫度下降（遇冷），空氣潮濕。不同點(diǎn)：0℃以上，形成露，0℃以下結(jié)成霜，露是從氣態(tài)到液態(tài)的變化，霜是從氣態(tài)到固態(tài)的變化。
05
課外延伸
課外延伸
05
如何預(yù)防霜凍
霜的出現(xiàn)，會(huì)給農(nóng)作物帶來或多或少的傷害，霜凍對(duì)農(nóng)作物的危害主要是因?yàn)榈蜏厥怪参矬w內(nèi)水分結(jié)冰，從而使作物的某些器官受到損傷，嚴(yán)重的能使作物死亡。霜凍后氣溫回升較慢時(shí)，對(duì)作物危害較輕；如果天氣晴朗，氣溫回升劇烈，會(huì)造成尚未凍死的植物枯萎，甚至引起死亡。
課外延伸
05
如何預(yù)防霜凍
我國(guó)北方地區(qū)，秋收作物灌漿期遭受霜凍，易造成嚴(yán)重減產(chǎn)并使作物品質(zhì)下降。黃河以南冬小麥拔節(jié)后遇霜凍，主莖和大分蘗會(huì)被凍死，影響小麥的正常生長(zhǎng)。春小麥抽穗開花遇霜凍會(huì)降低結(jié)實(shí)率影響產(chǎn)量，棉苗出土?xí)r遇霜凍會(huì)大量死苗，未吐絮棉桃遇霜凍會(huì)使棉絨變黃，影響棉花產(chǎn)量和品質(zhì)。北方春霜凍易使梨、蘋果、桃等果樹受凍影響開花，造成果樹減產(chǎn)。
課外延伸
05
如何預(yù)防霜凍
在發(fā)生霜災(zāi)次數(shù)較多的地區(qū)，人們是如何應(yīng)對(duì)霜災(zāi)的呢？
預(yù)防霜凍的方法：
第一，是選擇和培育抗霜凍、早熟、高產(chǎn)的作物品種。
第二，是根據(jù)天氣條件，選擇適宜的播種期和移栽期，避開當(dāng)?shù)匾装l(fā)生霜凍的時(shí)間，減少霜凍的危害。如北方農(nóng)民播種棉花時(shí)有“霜前播種，霜后出苗”的經(jīng)驗(yàn)，使棉花幼苗錯(cuò)過霜凍的危害；也可以進(jìn)行保護(hù)地或營(yíng)養(yǎng)缽育苗，等霜凍過后再把棉苗移栽到大田。加強(qiáng)田間管理，少施氮肥，防止貪青晚熟，同時(shí)多施磷、鉀肥可提高作物抗寒性。
課外延伸
05
如何預(yù)防霜凍
在發(fā)生霜災(zāi)次數(shù)較多的地區(qū)，人們是如何應(yīng)對(duì)霜災(zāi)的呢？
第三，是采用屏障法控制平流霜凍的形成，設(shè)防風(fēng)林、防風(fēng)墻、風(fēng)障等可以減低風(fēng)速，減少土壤水分蒸發(fā)，提高土壤溫度，降低霜凍危害。
冀人版五年級(jí)上冊(cè)
謝謝觀看

展開更多......

收起↑