資源簡介

(共34張PPT)
看不見的微生物
教學課件
冀人版五年級下冊
目錄
新課導入
新課教學
課堂小結
典型習題
課外延伸
01
02
03
04
05
1.新課導入
想一想
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
在生活中,我們要養成勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲等衛生習慣，這樣可以減少疾病的傳播。因為在我們的周圍，有一些肉眼看不到、結構簡單的微生物，它們會影響到我們的身體健康。
想一想
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
一只手上會附著40
多萬個微生物
什么是微生物 它們對人類有什么影響
2.新課教學
探索與發現
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
1
認識微生物
自然界中的微生物種類和數量遠遠超過動植物的種類和數量，是一個龐大的群體。
微生物是生物嗎 怎樣才能看到它們？
探索與發現
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
顯微鏡的發明，把人類帶入了一個嶄新的微觀世界。用顯微鏡觀察周圍微小物體，會有許多驚奇的發現。
讓我們采集一些池塘或魚缸里的水,用滴管滴在載玻片上,蓋上蓋玻片,在顯微鏡下進行觀察,并把觀察到的現象記錄下來。
探索與發現
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
臨時裝片怎么制作呢？
一擦 二滴 三取 四浸 五蓋 六染 七吸
1.用紗布擦凈載玻片,在載玻片中央滴一滴清水或生理鹽水
2.取樣品
3.將樣品浸入載玻片上液體中，并用鑷子鋪開
4.用鑷子蓋上蓋玻片
5.用滴管將染液滴于蓋玻片一側,用濾紙從另一側吸引染液
探索與發現
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
注意：
蓋蓋玻片時,要用鑷子夾起蓋玻片,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩地放下,這樣做的目的是防止產生氣泡 。
探索與發現
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
根據臨時裝片制作方法制作池塘水臨時裝片
步驟：
①取載玻片，用紗布擦拭干凈，放于實驗桌上
②用滴管在載玻片中央滴一滴池塘水
③用鑷子蓋上蓋玻片
④用吸水紙吸取蓋玻片周圍多余的水
裝片制好后，放在顯微鏡下進行觀察，并把觀察到的現象記錄下來。
探索與發現
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
小結：
用顯微鏡觀察池塘水，可以發現水體中有許多不同種類、形態各異的微小生物。
探索與發現
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
草履蟲
鐘形蟲
探索與發現
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
細菌
放線菌
探索與發現
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
微生物在大自然中分布極廣，空氣中、水中、泥土中、動植物的體內和體表都生活著微生物。有的微生物還能生活在其他生物無法生存的地方，如火山、巖石里。
細菌、病毒、真菌都是微生物，有些微生物需要電子顯微鏡才能看到。
探索與發現
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
2
微生物的利與害
微生物包括:細菌、病毒、真菌以及一些小型的原生生物、顯微藻類等在內的一大類生物群體，它們個體微小，與人類關系密切。
有些疾病就是由微生物引起的。
讓我們通過訪談、書籍、網絡等途徑了解哪些疾病與微生物有關，并記錄下來。
探索與發現
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
你得的是病毒性感冒。
肝炎病毒使人患肝炎。
訪談法
查閱法
探索與發現
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
分析、概括收集到的信息,并采用自己喜歡的方式(幻燈片、資料卡、調查圖表等)呈現出來。
交流:
與其他組的同學交流我們的活動結果,并進行統計。
探索與發現
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
流感病毒引起流感:
肝炎病毒引起肝炎，痢疾桿菌引起痢疾、結核桿菌引起結核，艾滋病毒引起艾滋病，阿米巴原蟲引起阿米巴痢疾，肺炎鏈球菌引起肺炎，瘧原蟲引發瘧疾，破傷風桿菌引發破傷風,肺炎雙球菌引起急性氣管炎、支氣管炎,鼠疫桿菌引發鼠疫,霍亂弧菌引起霍亂等。
探索與發現
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
根據統計結果，我們可以得出什么結論呢？
感冒、痢疾等疾病是由肉眼難以觀察到的微生物引起的。
微生物只會給我們帶來危害嗎？
探索與發現
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
搜集資料,找出微生物對人類有益的例子,并記錄下來。
酒和醋是微生物發酵而成的。
有的微生物經過人工減毒、滅活后可以制成疫苗。
探索與發現
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
其實危害人類健康的微生物只是一小部分，大多數微生物對人類無害，而且有些微生物對人類是有益的。
酵母菌可用來發面、制作面包、釀酒；醋酸菌用來釀醋；
青霉菌用來生產青霉素；
放線菌生產抗生素；
乳酸桿菌、乳酸球菌維護人體健康和調節免疫，生產酸奶。
探索與發現
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
討論：
怎樣做才能避免讓有害的微生物侵入我們的身體，讓自己更健康呢？
減少被病菌感染的最好方法是預防，簡單而實用的方法包括經常洗手、清潔水源、接種疫苗以及合理用藥。
探索與發現
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
洗手：
可以使你免受細菌等多種病原感染。在做飯或進食之前、咳嗽或打噴嚏之后、以及上完廁所之后，要徹底洗手。沒有肥皂和水時，含酒精的清潔劑也可為你提供保護。
探索與發現
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
疫苗：
接種疫苗是預防一些特定疾病的最好方法。 許多疫苗是在兒童時期接種的，但成人在特定情況下仍然需要接種一些疫苗，如破傷風和流感疫苗、新冠疫苗等。
探索與發現
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
藥物：
有些藥物能短期防護特定病菌感染。 例如，如果旅行或生活在一個瘧疾高風險地區，服用抗寄生蟲藥物可以幫助你預防瘧疾。
探索與發現
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
皮膚破損要及時用碘伏或酒精擦拭，避免感染；
呼吸系統疾病流行時，佩戴口罩。
3.典型習題
判斷題
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
感冒、痢疾等疾病是由肉眼難以觀察到的微生物引起的。( )
微生物只會給我們帶來危害。( )。
√
×
4.課堂小結
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
通過這節課的學習，我們知道微生物是一類非常微小的生命體，通常要借助顯微鏡才能看清楚。微生物的形狀多種多樣，在大自然中分布極廣。既有細菌、真菌、原生生物、顯微藻類等具有細胞結構的生物，也有非細胞結構的病毒。它們有的對人體有益，有的對人體有害。
5.課外延伸
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
比較致病菌和致病病毒
致病菌 致病病毒
體積大小 個體微小，借助光學、電子顯微鏡觀察 比細菌小得多，借助電子顯微鏡觀察
基本形態 球狀、桿狀、螺旋狀 球狀、桿狀、絲狀等
生存方式 能獨立生存，靠分裂繁殖 不能獨立生存，必須寄生在其他生物的細胞里
能引發的人類疾病 結核病、破傷風、尿路感染、傷口感染等 腮腺炎、狂犬病、脊髓灰質炎、新型冠狀病毒肺炎等
謝謝觀看

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