資源簡介

(共23張PPT)
輪軸的秘密
教學課件
冀人版五年級下冊
目錄
新課導入
新課教學
課堂小結
典型習題
課外延伸
01
02
03
04
05
1.新課導入
想一想
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
生活中，我們用手轉動門把手就能打開房門。轉動門把手時，手握把手的不同位置，感覺用力的大小不同。
想一想
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
提問：
為什么用力大小會不同呢？
2.新課教學
探索與發現
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
1
杠桿和輪軸
觀察下面兩幅圖片,討論以下幾個問題:
1.石磨上杠桿(木棍)是怎樣工作的
2.汽車方向盤與石磨工作原理有哪些相同點
3,汽車方向盤可以給人們帶來哪些便利
探索與發現
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
石磨上的木棍與汽車方向盤其實都是杠桿，它們的工作方式相同，都是圍繞一個軸進行轉動。方向盤外側的圓盤是輪，中心是軸。像方向盤一樣由一個輪和軸組成的機械，叫做輪軸。輪軸是一種變形的杠桿。汽車方向盤使司機能較為輕松、便捷地控制汽車的方向。
探索與發現
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
提問：
輪軸是一種變形的杠桿，杠桿能夠省力或提高工作效率，輪軸有什么作用呢？
2
探秘輪軸的作用
探索與發現
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
假設：我認為輪軸可能有省力的作用。
實驗方法：
（1）用測力計掛一定數量的鉤碼，垂直勻速提升一定高度，觀察用力的大小。
（2）將相同數量的鉤碼掛在輪軸的軸上，測力計掛在輪軸的小輪上，拉動測力計，將鉤碼勻速提升至相同高度，觀察用力的大小。
（3）將測力計掛在大輪上，重復第二步。
探索與發現
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
注意事項：
每個實驗要做三次，求其平均數；測力計的使用要科學；小組成員要分工合作。
討論：
通過實驗數據，討論以下問題:
1.在什么情況下,使用輪軸省力 在什么情況下,使用輪軸更省力
2.拉動測力計的方向與重物提升的方向一致嗎
3.我們得出的實驗結論是什么
探索與發現
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
當動力作用在“輪”上，阻力作用在“軸”上時，使用輪軸能夠省力，而且在軸不變的情況下，輪越大越省力；同時，輪軸能夠改變用力的方向。
探索與發現
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
找一找，在我們的生活中哪些地方用到了輪軸。
3.典型習題
填空題
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
像方向盤一樣由一個______和_____組成的機械，叫做______。
當動力作用在“_____”上，阻力作用在“_____”上時，使用輪軸能夠省力，而且在軸不變的情況下，輪越大越省力。
輪
軸
輪軸
輪
軸
4.課堂小結
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
今天這節課我們一起探究了輪軸的秘密,學習了輪軸的概念;探秘了輪軸的作用。相信同學們一定掌握了很多科學知識!讓我們繼續遨游在科學的奇妙世界里吧!
5.課外延伸
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
研究生活中的水龍頭和閥門
想一想，這些水龍頭或閥門有什么不同？分別適合用在什么地方？當工人師傅維修閥門時，如果用小扳手擰不動，可以用什么方法解決？
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
研究生活中的水龍頭和閥門
交流：
學生先在小組內交流，然后進行全班交流。
總結：
輪軸和閥門的結構和功能是不同的，因此它們的使用地方也不同，但它們都應用了輪軸原理。當工人師傅維修閥門用小扳手擰不動時，可以用長一點的扳手擰或在小扳手柄上套一個長一些的金屬管，通過加長杠桿動力點到支點的距離，達到省力的目的。
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
制作神奇小魔盒
這是一個神奇的小魔盒。用手從盒子的一端拉出50厘米的繩子，而另一端的小汽車才前進10厘米。猜一猜，小魔盒里面可能是什么結構？
新課導入
新課教學
典型習題
課外延伸
課堂小結
交流：
學生在小組內進行交流，并設計制作方案。
制作：
學生根據教師提供的輪軸，選擇合適的紙盒、線繩、小車模型等進行制作。
評價：
組織學生展示制作的神奇小魔盒，并按照“精致美觀而且省力”的標準進行評價。
制作神奇小魔盒
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