資源簡介

(共25張PPT)
日本語の授業へようこそ！
山、水、教室、學校
中日漢字字形比較
完全相同
大同小異
差異較大
日語漢字：涼、強、船、殘
漢語漢字：涼、強、船、殘
日語漢字：仏、仮、簡、難
漢語漢字：佛、假、簡、難
模仿創造的國字
畑、辻、峠
日本、學生、教室
中日漢字字義比較
中日同義
中日異義
手紙 新聞 丈夫 愛人
信 報紙 結實 情人
模仿中國古漢語的發音
日語漢字的發音方式：音讀+訓讀
音讀
訓讀
日本的固有發音，借用中國漢字表意。
森（もり）　林（はやし）親（おや） 　友（とも）
森林（しんりん）　親友（しんゆう）
日語中獨立詞按其有無詞形變化和能否做主語這兩個標準分為體言和用言兩大類。體言和用言的具體分類如下。
體言：名詞（包括數量詞）、代詞。無詞尾變化，不可活用。
用言：動詞、形容詞、形容動詞。有詞尾變化，可活用。
用言的連體形就是可以直接連接體言的形式。
名詞：表示人、事、物、地點或抽象概念的名稱。
代詞：代替名詞或一句話的一種詞類。
動詞：用來表示動作或狀態的詞匯。
形容詞：主要用來描寫或修飾名詞或代詞，表示人或事物的性質、 狀態、特征或屬性，常用作定語，也可作表語、補語或狀語。
あ
い
え
お
う
在此輸入您的學校名字
如何攻克最大難關
--單詞難記？
大部分人學外語最大的問題是記不住，所以解決記憶問題是真正的重點。
解決了記憶問題之后，聽說讀寫訓練就會變得一馬平川，水到渠成。
個人對外語的理解
如何攻克最大難關--單詞難記？？
拆開
記憶法
家族
記憶法
無厘頭
記憶法
漢語拼音 PK
日語音讀
成功案例成績展示
2022.3.9~7.12 ××中學第一學期所有成績 考試范圍 月考 （五十音） 第1課 第2課 第3課 期中考 第4課 月考 第5課 第6課 第7課 期末考
平均分 145 92.5 95.5 96 142.5 97 142.5 93 90.5 90 141
2021.9~2022.2 ××中學第一學期所有成績 考試范圍 月考 （五十音） 1課 2課 3課 月考 4課 5課 6課 月考 7課 期末考
51人平均分 145.5 94 93 91 142 90 88 94 131 90 135
36人平均分 143.5 95 94 88 141.5 90.5 91 92 134.5 93 139
小考平均分：92分
大考平均分：140分
單詞平均分：28分（30分滿分）
日本語
（音読み）
PK
中國語の
ピンイン
1、日本語発音のルール
在此輸入您的學校名字
とう きょう dong jing 東 京 くう　こう
gong gang
空　　港
音読みに限って，（例：靜か、手紙、八百屋…だめ）
特例：肯定（ken ding）－こうてい (種類)zhong lei　ーしゅるい
ピンイン -n（前鼻音） an en in on un
日本語 撥音 ん
例： しんぶん xin wen 新 聞 てんいん
dian yuan
店　員
例： せんもん zhuan men 専 門 しんかんせん
xin gan xian
新 幹 線
れい ぞう こ leng cang ku 冷 蔵 庫 こう くう びん
hang kong bian
航 空 便
-ng（後鼻音） ang eng ing ong
長音 う　/　い
概率95%
適用于各年級
１、相信學習語言的同學普遍認為記憶單詞是學習過程中較為痛苦的事情。
２、因此一般在開始第1課教授單詞時get這個知識點，從而幫助剛一入門的同學減輕一部分負擔。
３、通過1~2個月單詞授課過程中反復強調此記憶法，一般都會運用得不錯。
力推此方法 ??！
以i結尾的雙元音 ai ei ui～い
元音u/ü～短音
短音 としょかん tu shu guan 図書館 せい　と sheng tu 生徒 よ yu 余暇 りょこう lü xing 旅行 む wu 事務所 ぐ jü 道具 san bu
さんぽ
散歩
雙元音 まい mei 毎日 かい hui 會社 らいねん ｌai　nian 來年 かいよう hai yang 海洋 すいみん shui mian 睡眠 さいしん zui xin 最新 さい ふ
cai bu
財布
概率9０%
中國語 n l d.t m
日本語 な行 ら行 た、だ行 ま行
例 かない 家　內（nei） ていねい 丁　寧 (ning) らいねん 來　年 (lai nian) りょこう 旅　行 (lv) でんわ 電話 (den) とうきょう 東京 (dong) もくようび
木曜日
(mu)
まんぞく
満足
(man)
聲母篇
日語漢字結構相似的漢字，日語讀音可能相同。
日語單字 漢語拼音 日語音讀 日語單詞
張 zhang ちょう 張さん
長 課長
帳 手帳
五 wu ご １２３４５
語 中國語
午 午後
呉 呉服
▲1、日語漢字結構相似的漢字 ------≥ 日語讀音可能相同。
▲2、漢語拼音如果一樣，哪怕是音調不同------≥ 日語讀音可能相同。
2、拆開記憶法：（更適用于高年級）
うらや　　　　 さ　　　 　 いさ　　　　 なつ　　　　 ひと　　
羨ましい　　 避ける　 　 勇ましい　　 懐かしい 　　 等しい
　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 わずら
汗ー焦る　　　　　　妻ーつまらない　　空　ーからかう 笑う　ー　煩う
馬ーうまい　　　　　牛ーうしない　　　 ありーありがとう
キス（kiss）ー好きースキーーホッチキス
例如：等しい：人（ひと）是人的意思，人人平等，因此平等是ひとしい。
ここ
心（こころ）
殺す（ころす）
志（こころざし）
試みる（こころみる）
下（した）
舌（した）
慕う（したう）
従う（したがう）
親しい（したしい）
帰る（かえる）
迎える（むかえる）
控える（ひかえる）
蘇る（よみがえる）
顧みる（かえりみる）
省みる（かえりみる）
２、家族記憶法
ひどい
踴る（おどる）
驚く（おどろく）
脅かす（おどかす）
どきどき
右腦的無厘頭記憶法
（教學經驗的積累+用心發現）
左腦的邏輯思維法
（日本人造詞法則）
パソコン
車
自動車
怕受控
哭了嗎
激動一下
犬
主
乏しい
一個奴仆
奴仆奉侍的人
脫薄稀
第四課單詞為例
共本課共50個單詞
1、你是如何上單詞的？
2、流程是什么？
3、上單詞時講語法嗎？
4、如何可以更有效率的上單詞？
參考：（一節課：25個單詞+簡單語法）
1、5個單詞為一組精講一次（包括拼音、聯想記憶法）。
2、重復順著讀一次，倒著讀一次。
3、一起過一遍記憶法。
4、略微抽查。
進入下一組5個單詞。
10個單詞再重復。
leng cang ku
1、冷蔵庫（れいぞうこ）
xiong
2、兄弟 （きょうだい）
liang qin
3、両親 （りょうしん）
sheng tu
4、生徒 （せいと）
hui
5、會議室（かいぎしつ）
tu shu
6、図書室（としょしつ）
gong yuan
7、公園 （こうえん）
mai dian
8、売店 （ばいてん）
從音讀詞拼音著手幫學生確認好小尾巴！
7、本棚：轟的一下就倒了。
8、ベッドにいます:
bed PK　ペットpet。
9、犬がいます:一個奴仆。
10、ビール 喝多了說話不利索ＰＫ ビル。
11、子供がいます：可多摸。
12、図書館：拖書看。
13、妹がいます：衣莫多。
1、部屋にいます:黑壓壓。
PS：花屋、名古屋
2、庭にいます:：泥娃。
3、家にいます:---いいえ。
PS：你在家嗎？NO
4、居間にいます:：姨媽。
PS：今，姨媽現在在起居室。
5、壁：卡憋。
6、スイッチ：死一起。
右腦的無厘頭記憶法--通過腦洞幫學生解決記憶難題
（教學經驗的積累+用心發現）
第1課再次開啟腦洞----幫學生解決記憶難題
１、日本
２、日本人
３、日本語
４、會社
５、會社員
６、どうも
７、どうぞ
８、 課長
９、　部長
１０、社長
１１、吉田
１２、森
１、先生--xian sheng
２、店員--dian yuan
３、張-----zhang
４、東京--dong jing
５、日本人--ben ren
６、中國人--zhong
７、韓國人--han
８、旅行--lv xing
你轟
你轟凈
你哄哥
卡一下
卡一下癮
多么
多座
卡
部
嚇
よし
魔力
心得、感悟
興趣是最好的老師,我最幸運的是能夠一直從事自己熱愛的工作，當熱愛一份工作的時候，會全身心投入，相信同學們也是因為熱愛才有緣相聚在這里。
把自己培養成教學靈感從生活中積累而成，比如有時候從綜藝節目里看到的游戲環節轉換成課堂互動，有時候一次洗腳找到了“足”的靈感，不知不覺累積了很多靈感，同時無形中它們已經成為教學一把非常鋒利的利器。
沒有完美的個人，只有完美的團隊！新開班全員、所有同學們一起向理想大學邁進！
以上僅為個人心得，歡迎同學們注入新想法！
在此輸入您的學校名字
ご清聴ありがとうございました！
以上僅為個人心得，歡迎同學們注入新想法！
第 一課 單詞
本課共56個單詞

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