資源簡介

(共37張PPT)
第39課　眼鏡をかけて本を読みます
カタログ
01
02
03
　て、ないで
　ていく、てくる
　
　ために
単語
04
単 語
副　詞
1.せっかく～ですが、～。 　　（雖然好不容易，但～）
2.せっかく～のに、～。　　　 （雖然好不容易，但后項還是發生了）
3.せっかく～ので/から、～。 （因為好不容易，所以～）
1.せっかく：難得，好不容易
2.絶対に、必ず、ぜひ、きっと
絶対：多于否定形式一起使用。
必ず：多用于客觀規律，法則，規章制度，習慣 。
ぜひ：強調主觀愿望，常與たい、ください搭配。
きっと：強調主觀推測，常與でしょう、だろう搭配。
文 法
01 て、ないで（表主體動作狀態）
含義：保持做了或者不做前項的情況下做后項。
例：日本では靴を履いて部屋に入るのはだめですよ。
　　日本では靴を脫がないで部屋に入るのはだめですよ。
　　→靴を脫がずに部屋に入るのはだめですよ。
考點關聯：當表示同一主語動作相繼發生時，相當于と；
當表示非同一主語動作相繼發生時，相當于たら；
注意 1：ないで→“ ずに” ，多用于書面語。
　　　 三類動詞し→せ+ずに ～せずに。
注意 2：當表示動作主體的狀態時，前后主語必須一致。
注意 3：當て表示相繼發生時，主語可一致可不一致。
練習しましょう
森先生戴著眼鏡看書。
2. 我和小野一起牽著手過馬路。
3. 今天不帶傘出門也沒有關系。
早上 6 點鐘起床刷牙，然后出門
森さんは眼鏡をかけて本を読む
小野さんと手を繋いで橫斷歩道を渡る。
今日は傘を持たないで出かけても大丈夫だ
朝六時に起きて、歯を磨いて出かける。
て形的各類高頻考點匯總
１ ～て～/～てから～ 表示動作相繼發生（第 14 課） 晩ご飯を食べて、公園を散歩します。
２ 動詞、形容詞、名詞て形，表并列（第 16 課） 便利で簡単なパソコン。
３ 動詞、形容詞、名詞て形，表原因（第 36 課） 工事で道が混んでいます。
４ 句1（て形/ないで／ずに）+句 2 表動作主體的狀態 今日傘を持たないで出かけました。
て形用法辨析
春がすぎて、夏がきました。
昨日親友の王さんが來てくれて、うれしかったです。
買いたいですが、お金がなくて、買えません。
馬さんは何も言わないで帰りました。
前后主語不一致，動作相繼發生
表原因
句意判斷，表原因
前后主語一致，表示動作主體的狀態
なくてVSないで
なくて ないで
表示中頓以及原因 表示動作主體狀態和祈使命令句型
搭配表示必須的句型： ～なくてはいけない ～なくてはだめだ 搭配表示愿望、請求的句型：
～ないでください
～ないでもらいたい
～ないでほしい
搭配表示許可的句型： ～なくて（も）いい ～なくて（も）かまわない ～なくて（も）大丈夫 無
～ではなく（て） ～のではなく（て） 無
練習しましょう
この人はウりジさんでは（ないで なくて）、ウリジさんの弟さんだ。
あのレストランは高く（ないで なくて）、味もいい。
行き方がわから（ないで なくて）、道に迷ってしまった。‘
今日は時間が（ないで なくて）、行くことができなかった。
昨日の夜は寢（ないで なくて）試験勉強をした。
このごろ、李さんは宿題をし（ないで なくて）學校に來ることが多い。
寢坊をして學校に遅刻しそうだったので、
　 顔を洗わ（ないで なくて）家を出た。
8.　計畫を立て（ないで なくて）仕事を始めると失敗しやすい。
9.　ズボンを脫が（ないで なくて）日本の溫泉に入ろうとして、
　 みんなに驚かれた。
02 ために　表消極原因
例：病気のため、欠席しました。
　　風が非常に強いために、野外コンサートは中止です。
　　風邪のためか、頭が痛いです。
　　道が込んでいるのは道路工事のためです。
V基本形
形２＋な
形１＋
名詞＋の
ため（に）
按名詞接續
ためか：不確定的原因。沒有ためで這種表達形式。
～のは～ためです：之所以~是因為~
表原因總結
客觀原因 主觀原因
で（不接主觀表達） から（敬體/簡體）
ので（一般不接，接則表示委婉的命令或勸告） し（から的口語形式）
（后接主觀表達）
この本は面白いから、読んでください
病気ですから、學校へ行きたくない。
病気で、學校へ行きたくない。
練習しましょう
表原因總結
積極原因 消極原因
おかげ（名詞接續） せいで/せいか（名詞接續）
ために/ためか
前因后果倒裝句
～のは～から/せいだ/おかげだ
例：あなたのせいで、いままでも私はずっと一人だ。
　　野球は中止になったのは、大雨が降ったからです/せいです。
03-1 ていく/てくる：相繼發生；伴隨
1.動作相繼發生
例：ちょっと休んで行きます。 歇會載再走吧。
　　傘を電車の中に忘れてきた。。把傘忘在了電車里了。
2. 表示動作主體樣態（伴隨著）
例：子供を連れて病院へ行きました。帶著孩子去
　　明日お弁當を持ってきてください。明天請帶著盒飯來。
03-1 ていく/てくる：循環性動作
V~てくる：做完某動作回到原地，去去就回
當場說，去較近的地方做完某事，再回到原地。
例：1.ちょっと出かけてきます。 我出去一下就回來。
　　2.この手紙を出してきます。我把這封信寄了就回來。
　　3.手を洗ってきます。我去洗洗手就來
V~て行く：做完某動作去新地方
例：叔父さんの誕生日だから、途中でプレゼントに花を買ってきました。　　
ていく
てくる
03-2 ていく/てくる
組成復合型動詞
2. 空間移動：てくる
2. 空間移動：ていく
子犬は走ってきました
小狗跑過來
子犬はへ走っていきました
小狗跑過去
空間由遠及近；（站在終點）
空間由近及遠；（站在起點）
自分
練習しましょう
1.暑いね。何か冷たいものを飲みたい。買って（　　 ）か。
　A きましょう 　B いましょう 　　C ありましょう 　　D しまいましょう
2.向こうに店がなさそうだから、ここで（ 　　）。
　A 食べていきましょう 　　　B 食べてきましょう
　C 食べに行きました 　　　　D 食べに來ました
１．一只小鳥飛走了。
２．小王朝著我跑了過來。
訳してみましょう
鳥が飛んでいきました
王さんが私の方へ走ってきた
A
A
03-3 ていく/てくる
3.表示時間漸近
3.表示時間漸遠
てきた（過去到現在）
高校生になってきた。
ていく（現在到將來）
博士（はかせ）になっていくつもりだ。
今
03 ていく/てくる：消失與出現
5.表消失（人死燈滅）
例：祖父が死んでいった。
　　電気が消えていった。
　　悪くなった気持ちが消えていった。
5.表突然出現新情況：目疲、降雨、空腹
例：目が疲れてきた。
　　雨が降ってきた。
　　お腹が空いてきた。
練習しましょう
1.最近、運動する暇がないので、（ 　　　）きました。
　A ふえて 　　B ふとくなって　　C ふとくて　　 D ふとって
2.優れた本を読めば読むほど、人の心は豊かになって（ 　　）。
　A みる 　　　　B おく　　　　　　 C いる　　　　 D いく
3.歌手としての道は厳しいですが、これからも歌で食べて（　　 ）つもりです。
　A くる 　　　　　B いく 　　　　　　C おく　　　　 D しまう
4.向こうに店がなさそうだから、ここで（ 　　）。
　A 食べていきましょう 　　　B 食べてきましょう
　C 食べに行きました 　　　　D 食べに來ました
D
D
B
A
判定用法
1.李さんは私に向かって走ってきました。。
2.私は切符を買ってくる。ここで待って。
3.小學校の時から、田中先生を尊敬してきた。
4.雨が降ってきた。
a做完某動作回到原處；
b新情況出現；
c空間由遠及近；
d時間由過去到現在
正解：
１-c
２-a
３-d
４-b
1.だんだん雪が溶けていきます
2.李さんはあちらへ歩いていきます。
3.試合が終わった。そのあと、教室に入っていった。
4.中國へ帰っても日本語の勉強を続けていきたい。
a做完某動作回到原處；
b新情況出現；
c空間由遠及近；
d時間由過去到現在
正解：
１-b
２-c
３-a
４-d
判定用法
て形補助動詞
1）今図書館で勉強をしています。
2）カレンダーが壁に掛かっています。
3）休みにはいつも公園を散歩をしています。
表示動作正在進行
表示狀態正在延續
表示反復習慣性的動作
1.V-ている（33課）
2.V-てある（狀態存續/提前做了某事）34課
1）～が＋V他＋てある VS ～が＋V自＋ている
～から/ので/ように/ために、カレンダーが壁に掛けてある
あっ/えっ、カレンダーが壁に掛かっている
2）～を＋V他＋てある VS ～を＋V自＋ておいた
花を準備してある
花を準備しておきました。
て形補助動詞
1）～ておく （做了～后就那樣放著就行）
例：まだ見ますから、テレビを付けておいてください。
2）～ないでおく（不做～就那樣放著就行）
例：分からないところがあれば、やらないでおいてください。
3.V-ておく（臨時處置）34 課
4.V-てしまう(常用過去時,表動作結束,有時帶消極語感)33 課
例：先生が教えてくれたものはすっかり忘れてしまった。
　　祖母が死んでしまった。
　　お腹が空いたので、ついに食べ過ぎちゃった。。
て形補助動詞
例：難しそうに見えますが、やってみたら、そんなにむずかしくなかった。
　　どうぞ食べて見てください。
　　先生、どうぞやってご覧になってください。
5.てみる（嘗試做某事）34 課
6.～に～を～てみせる（做某事給某人看,表決心）34 課
例：今回の試験は絶対に先生に満點を取ってみせる。
　　必ず(かならず)李さんを勝ってみせます。
1.ないで和なくて的用法區別
3.ていく／てくる
2.ために
本課內容你都掌握了嗎？
1.正しいと思うなら、他人の目を(　 )に思い切ってやるべきです。
　A 気にせず　 B 気がせず　C 気を使わず 　D 気をつけず
2.こんな月もない夜の山道( 　)よく迷わずに越えられたね。
　A が 　　B に　　 C で　　 D を
3. 一生懸命勉強したから、あしたの試験は（　 ）大丈夫だ。
　A どうか 　B やはり 　C けっして　 D ぜったい
練習しましょう
A
B
D
會　　話
基本本文
甲：森さんは傘を持って行きましたか。（伴隨發生）
乙：いいえ、持たないで出かけました。（伴隨發生）
甲：李さん、遅かったですね。
乙：すみません。事故があったために、電車が遅れたんです。
（消極原因）
甲：ずいぶんたくさん人が乗ってきましたね。（空間移動）
乙：ええ、ちょうど通勤ラッシュの時間ですから。
甲：ちょっと手紙を出してきます。（循環性動作）
乙：じゃあ、これもお願いします。
応用本文
（天安門城樓下）
李：この門は、昔、家事のために２度も焼けたことがあるんですよ。
小野：そうなんです。それにしても立派な建物ですね。
　　　　中に入れるんですか。
李：ええ、入れますよ。チケットを買ってきましょうか。（去去就回）
（去行李寄存處）
李：カバンを持って入ることが出來ませんから、ここに預けて行きましょう。
（狀態伴隨） （相繼發生）
（登天安門樓）
小野：天安門からいろんな建物が見渡せるんですか。
李：ええ。でも、今朝は霧がかかっているために、遠くまでみえないと思いますが。
（消極原因）
応用本文
（故宮博物院）
李：ここは、別名「紫禁城」と言って、映畫の舞臺になったところです。
小野：そうそう。私は映畫を見て、絶対來たいと思っていたんです
　　せっかく北京へ來て、ここを見ないで帰ることは出來ませんよ。
（伴隨發生）
（太和殿）
小野：屋根が黃色で、とても綺麗ですね。
李：ええ、あれは「瑠璃瓦」と言います。青い空にとてもよく合いますね。
小野：李さん、あの建物をバックにして、一緒に寫真を撮りませんか。
李：いいですね。
をバックにして：以~~~為背景
ご清聴ありがとう

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