資源簡介

(共28張PPT)
彩虹的形成
冀人版五年級上冊
教學課件
目錄
新課導入
新課教學
課堂小結
典型習題
課外延伸
01
02
03
04
05
01
新課導入
新課導入
01
想一想
在雨后的天空中，我們有時會看到美麗的彩虹。
新課導入
01
說一說
想一想，我們還在哪兒見過彩虹？
噴泉或瀑布的周圍
新課導入
01
說一說
想一想，我們還在哪兒見過彩虹？
正在工作的灑水車后面
新課導入
01
想一想
你知道彩虹是怎樣形成的嗎？
02
新課教學
新課教學
02
探究彩虹的形成
彩虹是由幾種顏色組成的？它是怎樣形成的？
彩虹是由七色光混合而成的。下雨時或下雨后會出現彩虹，所以，我認為，彩虹的形成與陽光和水滴有關。
新課教學
02
探究彩虹的形成
讓我們通過實驗來驗證假設吧
幾個同學一起，背著陽光用噴壺向空中同一個地方噴水霧，觀察有什么現象，并拍攝下來。停止噴水霧后，還能看到同樣的現象嗎？
參與實驗的同學要通力合作，共同完成實驗任務。
新課教學
02
探究彩虹的形成
通過實驗，我們發現：噴水霧時空中出現了彩虹；停止噴水霧后，不能再看到彩虹。
新課教學
02
探究彩虹的形成
彩虹的形成與陽光、小水滴有關。
新課教學
02
探究彩虹的形成
為什么陽光透過小水滴會形成七色光呢？讓我們通過實驗繼續探究吧！
新課教學
02
探究彩虹的形成
讓陽光照在三棱鏡上，慢慢轉動三棱鏡直到出現七色光帶。
通過實驗我們看到了什么現象？說明了什么？
太陽光穿過三棱鏡后，會形成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫的彩色光帶，說明太陽光是由不同顏色的光組成的。
新課教學
02
探究彩虹的形成
根據以上兩個實驗，推想彩虹是怎樣形成的？
下雨時（或雨后），空中懸浮著許多小水滴，它們就像三棱鏡一樣，將太陽光分散成七種色光，形成彩虹。
新課教學
02
探究彩虹的形成
1666年，牛頓對光學現象特別感興趣，并進行了有趣的實驗。有一次他讓一束陽光射入黑暗的房間，然后用手中的三棱鏡對準這束陽光，對面墻壁上立即出現了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的彩色光帶。后來他又將七色光合成了白光。
03
典型習題
典型習題
03
填空題
1.太陽光穿過三棱鏡后，會形成 的彩色光帶，說明太陽光是由不同顏色的 組成的。
紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫
2.下雨時或雨后，空中懸浮著許多小水滴，它們就像 一樣，將太陽光分散成七種色光，形成 。
三棱鏡
彩虹
光
典型習題
03
判斷題
1.彩虹顏色的排列順序是固定的。（ ）
√
2.把三棱鏡放在太陽下，調整好角度，就能看到七色光。（ ）
√
典型習題
03
選擇題
夏天雷雨后，天空中經常會出現一道美麗的彩虹，這是由于（ ）而形成的。
A.空氣中的小水滴將太陽光分散成七種色光
B.太陽光穿透厚厚的云層時發出的光
C.云層在太陽光的照射下發出的七種色光
D.空氣中的水蒸氣的顏色
A
04
課堂小結
課堂小結
04
下雨時（或雨后），空中懸浮著許多小水滴，它們就像三棱鏡一樣，將太陽光分散成七種色光，形成彩虹。
05
課外延伸
課外延伸
05
七色光能合成白光嗎？我們通過下面的實驗來探究一下吧。
制作七色板
課外延伸
05
用圓規在厚紙板上畫一個直徑為10~15厘米的圓。將圓分成七份，涂上不同的顏色，然后用剪刀剪下來。在七色板中央打兩個小孔，穿入棉線圈，拉動棉線使七色板旋轉起來，觀察有什么現象。
制作七色板
45°
藍
45°
靛
45°
紫
45°
紅
25°
橙
110°
黃
45°
綠
課外延伸
05
將七色板快速旋轉，會觀察到七色板上形成了白色。這說明白光是由七種顏色混合而成的。
制作七色板
課外延伸
05
你還會做其他光的合成實驗嗎？
制作七色板
如果將一個三棱鏡的底面倒置，讓七色光通過，便又合成了一束白光。
冀人版五年級上冊
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