資源簡介

地表探秘
冀人版五年級上冊
教學課件
目錄
新課導入
新課教學
課堂小結
典型習題
課外延伸
01
02
03
04
05
01
新課導入
新課導入
01
想一想
喜馬拉雅山是世界上最高的山脈，科學家在考察喜馬拉雅山時，意外地發現了海洋生物化石。
新課導入
01
想一想
為什么高山上會有海洋生物化石呢？這一節課就讓我們一起走進科學課堂探究其中的奧秘吧！
02
新課教學
新課教學
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探究高山的形成
海洋生物生活在海洋中，據此我們可以推想到，現在的喜馬拉雅山脈在很久以前可能是海洋。那么，在什么作用下海洋會變成高山呢？
新課教學
02
探究高山的形成
我認為，可能是喜馬拉雅山脈曾經是海洋，后來才慢慢長高。
新課教學
02
探究高山的形成
老師有一個疑惑，如果喜馬拉雅山脈原來是海洋，喜馬拉雅山脈這么高，水是怎么上去的？
海底→升高？
新課教學
02
探究高山的形成
讓我們通過模擬實驗來驗證我們的假設
材料：多色橡皮泥、橡皮泥切割刀、托盤等。
實驗方法：
1.將四塊條狀橡皮泥疊加到托盤中。
2.用手捏住橡皮泥兩端，向中間擠壓。
3.再取一條橡皮泥，用橡皮泥切割刀切兩刀，讓橡皮泥之間能夠滑動，就好像是被向上或向下擠壓的巖層。
4.將實驗現象和自己的發現記錄下來。
新課教學
02
探究高山的形成
通過模擬實驗我們發現：擠壓橡皮泥兩端時，橡皮泥中間隆起；擠壓切割后的橡皮泥塊，中間的橡皮泥塊滑動突出。
新課教學
02
探究高山的形成
兩塊大陸開始接近
海變窄了
兩塊大陸推擠成山
喜馬拉雅山在億萬年前是一片海洋，后來由于亞歐板塊的漂移運動，亞歐板塊與印度洋板塊之間相互擠壓，導致喜馬拉雅附近隆起，曾經的海洋就成了現在的高山，當年的海洋生物尸體也就被擠壓到了現在的山上，直到今天，形成了化石。
新課教學
02
探究高山的形成
褶皺山：兩個板塊相互推擠，地殼彎曲變形抬升，形成山脈。
火山山：巖漿從地球深處巖漿倉噴發出來形成的火山，噴射出的熔巖、火山灰和巖塊形成高高的火山堆。
斷層山：地球板塊互相碰撞，使地殼出現斷層或裂縫，巨大巖塊受擠上升。
冠狀山：地殼下的巖漿往上涌，使地球表層的巖石向上隆起，形成冠狀山。
山脈按照其形成的方式可分為一下四種類型：
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典型習題
典型習題
03
填空題
1.兩個板塊相互推擠，地殼彎曲變形抬升，形成 。
褶皺山
2.自古以來，風光各異的地表形態總是在不斷 的。
變化
典型習題
03
判斷題
1.地球板塊互相碰撞，使地殼出現斷層或裂縫，巨大巖塊受擠上升，形成斷層山。（ ）
√
2.只有發生地震和火山爆發時才能改變地表的形態。（ ）
X
典型習題
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選擇題
下列屬于人為因素改變地表形態的事例是（ ）。
A.地震后陸地沉陷為海洋
B.填海修建海上機場
C.海洋中發生火山噴發從而形成新的島嶼
D.某地的風蝕地貌
B
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課堂小結
課堂小結
04
地表總是在發生變化。
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課外延伸
課外延伸
05
閱讀下面短文，寫一篇150字的學習心得。
學習心得
1910年，德國科學家魏格納通過觀察地圖上大西洋兩側的大陸海岸線輪廓，提出一個假設：大陸是移動的。為了驗證這個假設，他集中精力在古生物學、大地測量學、地質學、古氣候學等領域尋找證據。1912年，魏格納首次公布了他的研究成果。他提出：所有的大陸曾經連成一片，而后經過分裂、漂移，直至成為現在的樣子。
魏格納
（1880—1930）
冀人版五年級上冊
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