資源簡介

(共28張PPT)
燃燒的秘密
冀人版五年級上冊
教學課件
目錄
新課導入
新課教學
課堂小結
典型習題
課外延伸
01
02
03
04
05
01
新課導入
新課導入
01
想一想
燃燒是生活中一種常見的現象。物體在燃燒時發生了什么變化呢？
02
新課教學
新課教學
02
觀察物體的燃燒
選擇幾種常見的物體，觀察這些物體燃燒時會產生什么現象，燃燒前后發生了哪些變化。
我的手感覺很熱。
我看到了黃色的火焰，還聞到了一種特殊的氣味。
燃燒后生成的物質和原來的不一樣。
注意安全，不認識的物體，不要隨意燃燒。
提示
紙片
木片
棉紗布
新課教學
02
觀察物體的燃燒
將觀察到的現象記錄下來
燃燒的物質
紙片
木片
棉紗布
燃燒中的現象
燃燒時有黃色的火焰，有一種特殊的味道，燃燒迅速
燃燒時有橘紅色的火焰，有刺鼻的味道，燃燒慢
燃燒時有橘紅色的火焰，有刺鼻的味道，燃燒快
新課教學
02
觀察物體的燃燒
這幾種物質燃燒時發生的變化有哪些相同和不同？
相同：都產生了火焰和氣體，生成了光和熱，生成了灰燼……
不同：火焰的顏色和氣味、灰燼不同……
新課教學
02
觀察物體的燃燒
物體燃燒后是否有新的物質生成？
新課教學
02
蠟燭燃燒后生成了什么
材料：500毫升燒杯2只、蠟燭2支、細鐵絲1根、石灰水等。
實驗方法：
1.把一只干燥的燒杯罩在燃著的蠟燭上方，觀察燒杯內壁產生的現象。
2.將一段蠟燭用鐵絲系上，點燃后放入盛有澄清石灰水的燒杯內，兩分鐘后取出，搖晃燒杯，觀察石灰水的變化。
如果實驗現象不明顯就找找原因，再做一次。
新課教學
02
蠟燭燃燒后生成了什么
將實驗過程中觀察到的現象記錄下來
干燥的燒杯
盛有澄清石灰水的燒杯
杯子里的現象
實驗結論
燒杯內壁有水霧出現
有水生成
澄清的石灰水變渾濁
有二氧化碳生成
燃燒后產生了新物質，且燃燒過程是不可逆的。
（二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁）
新課教學
02
蠟燭燃燒后生成了什么
蠟燭燃燒時生成了水和二氧化碳等新物質
新課教學
02
燃燒的秘密
物體的燃燒需要哪些條件？
1.可燃物
2.氧氣（助燃物）
3.一定溫度
03
典型習題
典型習題
03
填空題
1.蠟燭燃燒后，有新的物質產生，生成了 、 等。
水
2. 可以使澄清的石灰水變渾濁。
二氧化碳
二氧化碳
典型習題
03
判斷題
2.燃燒過程是不可逆的。（ ）
1.燃燒是一種有新物質生成的變化。（ ）
√
√
典型習題
03
選擇題
下列說法錯誤的是（ ）。
A.燃燒是一種常見的物質變化過程
B.蠟燭燃燒產生了水和氧氣
C.物體的燃燒需要氧氣
D.物體的燃燒往往伴隨著發光、發熱等的現象
B
04
課堂小結
課堂小結
04
燃燒是一種有新物質生成的變化
05
課外延伸
課外延伸
05
燃燒給我們的生活帶來了極大的便利，對人類的發展意義重大。同時，燃燒也有可能引起火災，火災會燒毀人們的財物，燒傷人們的身體；除此之外，高溫的液體、固體和蒸汽還會對人體造成燙傷。那么，在生活中我們該如何預防這些燒燙傷呢？通過咨詢消防員、網絡搜索等方式搜集資料獲取信息，并與同學進行交流。
預防生活中的燒燙傷
課外延伸
05
我們來看一下小明搜集到的資料
預防生活中的燒燙傷
課外延伸
05
預防燒燙傷
預防生活中的燒燙傷
遠離明火防燒傷
不在火焰附近打鬧
不在易燃物處使用明火
不在火焰附近噴灑殺蟲劑
課外延伸
05
預防燒燙傷
預防生活中的燒燙傷
避免接觸高溫物體防燙傷
不接觸熱鍋
不接觸熱銅球
課外延伸
05
預防燒燙傷
預防生活中的燒燙傷
遠離使用電器不當引起的燒燙傷
不離電熱器太近
課外延伸
05
預防燒燙傷
預防生活中的燒燙傷
警惕熱水和蒸汽防燙傷
不掀開冒著蒸汽的鍋蓋
不對著壺嘴喝水
課外延伸
05
燒燙傷應急措施
預防生活中的燒燙傷
發生燒燙傷時：
立刻撥打“120”急救電話或“119”火警電話。
立刻采取急救法救治。
1.冷水沖泡15分鐘
2.剪開衣物
3.冷水浸泡
4.紗布覆蓋
5.送往醫院
資料卡
冀人版五年級上冊
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