資源簡介

(共27張PPT)
太陽能熱水器
冀人版五年級上冊
教學課件
目錄
新課導入
新課教學
課堂小結
典型習題
課外延伸
01
02
03
04
05
01
新課導入
新課導入
01
想一想
在夏季的烈日下，太陽能熱水器中的水被曬得很熱。
你知道太陽的熱是怎樣從遙遠的太空傳給太陽能熱水器的嗎？
02
新課教學
新課教學
02
認識太陽的熱是怎樣傳遞的
我們已經認識了熱可以通過傳導和對流的方式傳遞，太陽的熱是通過這兩種方式傳到地球的嗎？
新課教學
02
認識太陽的熱是怎樣傳遞的
如果太陽的熱是通過傳導或對流的方式傳到地球的，那么太陽與地球之間就應該具有某種物質存在，事實是怎樣的？
太陽距離地球很遠很遠，約有1.5億千米。而地球周圍的空氣只有2000千米~3000千米厚，也就是說地球大氣層以外遙遠的太空是沒有空氣的。
讓我們通過網絡、書籍等途徑來獲取有關信息。
新課教學
02
認識太陽的熱是怎樣傳遞的
根據以上事實，我們知道太陽的熱不是通過傳導和對流的方式傳給地球的，那太陽的熱又是怎樣傳遞的呢？
新課教學
02
認識太陽的熱是怎樣傳遞的
太陽和地球之間沒有接觸，能用傳導方式傳遞熱嗎？
太陽和地球之間沒有接觸，不能用傳導方式傳遞熱。
新課教學
02
認識太陽的熱是怎樣傳遞的
太空中沒有水，沒有空氣，能用熱對流的方式傳遞熱嗎？
太空中沒有水，沒有空氣，不能用熱對流的方式傳遞熱。
新課教學
02
認識太陽的熱是怎樣傳遞的
太陽的熱會不會是通過其他方式傳遞到地球上的？
太陽從遙遠的太空中直接將熱傳給了地球，這種傳遞熱的方式稱為輻射。
新課教學
02
探究太陽能熱水器吸熱多少與哪些因素有關
觀察比較太陽能熱水器有什么相同點
它們的構造大致相同，都是由水箱、太陽能板、支架、連接管道控制部件等組成，整體呈現為一個三角形。
新課教學
02
探究太陽能熱水器吸熱多少與哪些因素有關
你認為太陽能熱水器吸熱多少與哪些因素有關？
我認為，太陽能熱水器吸熱多少可能與它的顏色、傾斜角度、太陽照射熱水器的面積等因素有關。
新課教學
02
探究太陽能熱水器吸熱多少與哪些因素有關
通過對比實驗證明自己的假設是否正確
材料：大小相同的長方形黑色紙盒2個、白色紙盒1個、帶孔木板1塊、電燈、溫度計2支、水、三腳架等。
實驗（一）
分別將黑色和白色的兩個紙盒，放在距燈泡遠近相同的位置。
將兩支溫度計分別插進紙盒中，點亮燈泡，觀察記錄溫度計示數的變化。
靠近黑色紙盒的溫度示數高，靠近白色紙盒的溫度示數低。
對比實驗中，只有一個條件是可變的，其他條件要相同。
新課教學
02
探究太陽能熱水器吸熱多少與哪些因素有關
實驗（二）
分別將兩個紙盒的一個正面和一個側面對著燈泡放置，并且距燈泡遠近相同。
點亮燈泡，觀察記錄溫度計示數的變化。
靠近正面紙盒的溫度示數高，靠近側面紙盒的溫度示數低。
通過對比實驗證明自己的假設是否正確
對比實驗中，只有一個條件是可變的，其他條件要相同。
新課教學
02
探究太陽能熱水器吸熱多少與哪些因素有關
實驗（三）
將其中一個紙盒面向燈泡傾斜45度，并且兩個紙盒的中心距燈泡遠近相同。
點亮燈泡，觀察記錄溫度計示數的變化。
靠近傾斜紙盒的溫度示數高，靠近不傾斜紙盒的溫度示數低。
通過對比實驗證明自己的假設是否正確
對比實驗中，只有一個條件是可變的，其他條件要相同。
新課教學
02
探究太陽能熱水器吸熱多少與哪些因素有關
比較每個實驗的兩組數據，我們可以得出什么實驗結論？根據實驗結論推測太陽能熱水器吸熱多少與哪些因素有關？
顏色越深、吸熱面積越大、光線照射角度越接近90°，則吸熱越多。
根據實驗結果可以推理得出：黑色的、受熱面積大的、擺放角度始終與太陽光線垂直的太陽能熱水器吸熱最多。
新課教學
02
探究太陽能熱水器吸熱多少與哪些因素有關
與小組同學一起用科學語言描述實驗結論，并對我們的探究過程進行反思。想一想，我們的實驗結論與假設一致嗎？
03
典型習題
典型習題
03
填空題
1.熱傳遞主要通過 、 、 三種方式來實現。
2.太陽能熱水器吸熱多少與 、 、 等因素有關。
顏色
傳導
角度
對流
輻射
受熱面積
典型習題
03
判斷題
1.太陽從遙遠的太空直接將熱傳給地球，這種傳遞熱的方式被稱為傳導。（ ）
2.太陽能熱水器是通過熱輻射讓水變熱。（ ）
X
√
典型習題
03
選擇題
我們曬太陽時，太陽傳給我們熱量的主要方式是（ ）。
A.傳導
B.對流
C.輻射
C
04
課堂小結
課堂小結
04
太陽從遙遠的太空中直接將熱傳給了地球，這種傳遞熱的方式稱為輻射。
05
課外延伸
課外延伸
05
尋找并記錄生活中哪些地方應用了輻射熱。比一比，誰找到得多。
尋找輻射熱的應用
電烤箱
電療器
電暖氣
冀人版五年級上冊
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