資源簡介

(共36張PPT)
37-40課單元梳理
さんさん先生
第10單元小結
37課總覽
1
2
3
4
動詞的ば形 /一類形容詞的ば形
～なら～
名+でも，表示例
AとかBとか
38課總覽
1
2
3
動詞可能態
ように
ようになる、ようにする
39課總覽
1
2
3
小句1 + て＋小句2
小句1 ないで/ずに＋小句2
ために
ていく、てくる
40課總覽
1
2
3
V＋ところ全套用法
Vたばかり
復合動詞（V去ます型＋特定含義動詞）
動詞變形 命令形 ば形 可能形 意志形
動 1 書く 書け 書けば 書ける 書こう
急ぐ 急げ 急げば 急げる 急ごう
飛ぶ 飛べ 飛べば 飛べる 飛ぼう
読む 読め 読めば 読める 読もう
死ぬ 死ね 死ねば 死ねる 死のう
待つ 待て 待てば 待てる 待とう
売る 売れ 売れば 売れる 売ろう
買う 買え 買えば 買える 買おう
話す 話せ 話せば 話せる はなそう
動 2 食べる たべろ 食べれば 食べられる 食べよう
見る 見ろ 見れば 見られる 見よう
動 3 來る こい くれば こられる こよう
する しろ すれば できる しよう
　語 法 2　
～句1～ば，～句2～
　后項的發生必須滿足:以前項為前提。
①恒常（自然現象、真理、諺語） ②假定
注意1：小句1的主語一般用が來提示；
例：天気がよければ、外に出かけることができますよ。
　　 雨が降らなければ、ハイキングに行きます。
注意2：小句2不可為過去時態；
例：この大會で優勝すれば、オリンピックに出場することができた。（ ）
注意3：小句2一般不可接主觀意志和主張、勸誘等主觀表達。即：
てください/なさい/ましょう/ほしい/たい/V－（よ）う等。
除非前項為狀態性謂語時或者前后小句主語不同：
（ある／いる／できる／形容詞）
拓展：與ば相關的高考句型
1.～さえ～ば （只要～就～，表示唯一條件） （さえ代替はが/を的位置）
お金さえあれば、何も要りません。 （此時さえ代替了が的位置）
あなたさえそばにいれば、寂しくない。 （此時さえ代替了が的位置）
ご飯さえ食べれば、生きることができます。 （此時さえ代替了を的位置）
どんな物でも作りさえすれば売れるという時代は終わった。（動詞連用形+さえすれば
2.（～ば）～ほど （越～越～）（～ば可省）
（食べれば）食べるほど食べたくなる。
（考えれば）考えるほど難しくなる。
3.～も～ば～も（＝～も～し～も）（～既～又）
時間もなければ、金もない。
時間もないし、金もない。
4.～ばいい （要是～就好了，對于未發生的事情，等同~といい）
試験がなければいいです。
5.～ばよかった（如果當時～就好了，對于已發生的事情）
試翻譯下面這段話：
こんな馬鹿（ばか）な私はこの世界に生きるのが本當にいいことですか。
あの時は死ねばよかったのに、なぜまだ生きているのか？ （節選自 太宰治『人間失格』）
6.Ｎ＋から見れば/～からすれば～から言えば（三個都譯為“從～看來”，表示判斷依據，可用于寫議論文）
あの人の顔色から見れば、気持ちが悪そうだ。
今日の天気から見れば、明日は雨が降るかもしれません。
7.Ｎ＋と言えば （說起～說到～）
今の成績といえば、とても恥ずかしくてたまらない。
王先生といえば、背があまり高くなくても強い勢い（いきおい）を持っている。
　語 法 2　
～句1（簡體）＋なら，～句2～（假定）
接續：肯定情況下接續與でしょう/かもしれません完全一致。
暇なら
忙しいなら
行くなら
簡體
形2詞干/名詞+なら 形1＋なら
動詞簡體＋なら
暇ではないなら
忙しくないなら
行かないなら
否定
形2詞干/名詞+でないなら
形1否定＋なら
動詞未然形＋なら
用法 1：～なら，表示根據對方言談與交流，陳述自己的意見、建議，忠告。【表提議】
例：天安門へ行くなら、地下鉄が便利ですよ。
パソコンを買うなら、アメリカのほうがいいと思います。
用法 2：承接前面的話題，連接上下文。【表承接上下文】
例：―資料はどこにおきましたか。 ―資料なら、先社長に渡しました。
—今日は忙しいんですが…。—忙しいなら、來なくてもいいですよ。
用法 3：表示不可能的假設/違背現實的假設，動詞多使用可能態。
例：1.子供時代に戻すなら、もっとしっかり勉強します。
2.わたしが鳥なら、青くて高い空を飛ぼうとします。
總結
1.接續不同：
と 動詞基本形，形2/名詞だ＋と，否定時 形2/名詞刪は
ば 各項ば形；否定時 形2/名詞刪は
たら 各項た形＋たら；否定時 形2/名詞刪は
なら 肯定情況下，接續相當于でしょう；否定時 形2/名詞刪は
2. 5種假定的基本就業崗位
1.表示一般假定（客觀真理事實）時多使用 —— と、ば（現在時）
2.表示基于前項已成立做出的假定時 —— たら（重點在先后順序）
3.表示意外發現某種情況時 （過去時）—— と、たら（只考一個）
4.表示前后動作相繼發生時 —— と（同一主體）、たら（非同一主體）
5.表示提議/承接上下文時 —— なら
6.表示違背現實的假設時 —— なら、たら（只考一個）
7.表示消極情況的假設時 —— ては
拓展：ては表假定，“如果～可就～”后項含有消極語氣。
（固定搭配：ては+ いけません/なりません/てしまう/大変だ/だめだ）
秘訣
主排と、愿排ば，新出事物找とた
同主と，非同た，動作先后有了吧
提建議，上下文，なら告訴你方法
自然大，規律強，恒常假定選と吧
違背現實的假設，なた大王選一個
消極不好用ては，萬能句型頂呱呱
　語 法 3　
動詞可能態：表示能夠進行某個動作（能力、許可）
注意1：可能態的對象多用が提示，較少使用を。除 を外其他助詞不需變化。
李さんは日本語を話すことができます。
李さんは日本語が話せます。
例：渡辺さんに會えませんんでした。
注意2：可能態的動作主體除了用は，也可用に/にも/には提示。
例：こんな難しい問題は誰にも答えられるわけがない。
注意3：忘記可能態變形時，可使用「～ことができる」替換。
特殊可能意義動詞區分：
見える：強調視力上的是否能看到，受外界環境光線和自身視力影響；
　　　（物體已存在，看不看得清）
見られる：強調本身該事物是否存在導致的是否能看到。
　　　（有沒有物體在眼前）
例句： 先生、字が小さくて、はっきり見えません。
　　　（李さんは目があまりよくないです）
　　　學校ではパンダが見られません。（學校沒有熊貓，所以看不到。）
　上野公園ではパンダが見られます。 （上野公園有熊貓，所有能看到。）
①見える/見られる
特殊可能意義動詞區分：
②聞こえる/聞ける的區分同理：
聞こえる：強調聽力上的是否能聽到，受外界環境噪音和自身聽力影響；　　　　　　　　　　　
　　　　（聲源在附近，聽不聽得清）
聞ける：強調本身該事物是否存在導致的是否能聽到。
　　　　（有沒有聲源在附近）
例句：先生から遠いので、話はよく聞こえないことが多いです。
　　　インターネットを通じて、いろいろな國の歌が聞けます。
「見える、聞こえる」
：強調人具備的聽、看的“先天能力”
　　　　　　　　　　　（事物或聲音的客觀存在）
「見られる、聞ける」：強調能看、能聽的“可能性”
　　　　　　　　　　　（人要看或要聽的主動性）
まとめ
　語 法 4　
ように
含義：表目的，譯為“為了～”，與 34 課的「ために」關聯對比如下：
～ために ～ように
１ 前接意志性動詞的原形 前接非意志性動詞、動詞ない形、
意志性動詞的可能態的原形
2 前后句子主語保持一致 前后句子主語可不一致
3 不可用于祈使句 可用于祈使句中（てください）
4 前可接名詞 名詞﹢の﹢ために 不可以前接名詞
5 前接動詞原形，不可接否定 固定句型：～ないように（可接否定）
　語 法 5　
～ようになる 逐漸變得
接續：非意志動詞（基本型，否定） +ようになります
意志動詞可能形（基本型，否定）
表能力、狀況、習慣等變成了某種狀態。逐漸變得～
常與「段々と」連用，表示強調逐漸養成某種能力。
Eg.段々と日本語が話せるようになる。　
　　平仮名を間違えないようになりました。
　　著物を自分で著られるようになりました。
⑦ようになっている （表示事物的功能構造和特性）
この目覚まし時計はどこか故障すると、ベルが鳴るようになっている。
　語 法 6　
～ようにする 盡量～，堅持～
接續：意志動詞（基本型，否定） +ようにします
Eg.喉が痛いので、今日はあまり話さないようにします。　
　　健康のために、徹夜しないようにします。
Eg.喉が痛いので、今日はあまり話さないようにしてください。
　　病院では大きい聲で話さないようにしてください。
Eg.毎日一時間ジョギングするようにしています。
關聯語法：～ないようにしてください（請盡量不要～）
拓展語法：～ように+しています （長期堅持～，盡量～）
　語 法 7　
名+でも：示例
1.隨意列舉出有代表性的一項。用于表示提議。不用于過去時態。
でも不與助詞は、が、を重疊使用，與其他助詞に、で、と等可以重疊使用
この日曜日、映畫でも見に行きませんか。這個周日，去看個電影什么的怎么樣？
この夏休み、外國へでも旅行したいです。這個暑假想去國外旅行什么的。
旅行にでも行ったら元気になるかもしれません。去旅游什么的話，心情就會好了。
回顧：
2.接在疑問詞后，表全面肯定（17課）
誰でも知っています。
3.極端舉例（35課）
こんな簡単な問題なら、子供でもできます。
　語 法 8　
A とか B とか ：列舉
AB既可以是名詞，也可以是簡體小句，表示列舉。且とか是口語表達。
接名詞等于～や～（など）；接動詞時等于～たり～たりします です
1.昨日、シャツとか、靴とか、いろいろ買いました
=昨日、シャツや靴など、たくさん買いました。
2.夏休みに、旅行に行きたいとか、運転を習いたいとか、したいことがいっぱいです。
=夏休みに、旅行に行きたかったり、運転を習いたかったりです。
　語 法 9　
ために　表消極原因
按名詞接續
V基本形
形２＋な
形１＋
名詞＋の
ため（に）
例：病気のため、欠席しました。
　　風が非常に強いために、野外コンサートは中止です。
　　風邪のためか（せいか）、頭が痛いです。
　　道が込んでいるのは道路工事のためです。
ためか：不確定的原因。
～のは～ためです：之所以是因為
　語 法 10　
て、ないで（表主體動作狀態）
含義：保持做了或者不做前項的情況下做后項。
注意 1：ないで→“ ずに” ，多用于書面語。
　　　 三類動詞し→せ+ずに ～せずに。
例：日本では靴を履いて部屋に入るのはだめですよ。
　　日本では靴を脫がないで部屋に入るのはだめですよ。
　　→靴を脫がずに部屋に入るのはだめですよ。
注意 2：當表示動作主體的狀態時，前后主語必須一致。
注意 3：當て表示相繼發生時，主語可一致可不一致。
考點關聯：當表示同一主語動作相繼發生時，相當于と；
當表示非同一主語動作相繼發生時，相當于たら；
て形的各類高頻考點匯總
１ ～て～/～てから～ 表示動作相繼發生（第 14 課） 晩ご飯を食べて、公園を散歩します。
２ 動詞、形容詞、名詞て形，表并列（第 16 課） 便利で簡単なパソコン。
３ 動詞、形容詞、名詞て形，表原因（第 36 課） 工事で道が混んでいます。
４ 句1（て形/ないで／ずに）+句 2 表動作主體的狀態 今日傘を持たないで出かけました。
なくてVSないで
なくて ないで
表示中頓以及原因 表示動作主體狀態和祈使命令句型
搭配表示必須的句型： ～なくてはいけない ～なくてはだめだ 搭配表示愿望、請求的句型：
～ないでください
～ないでもらいたい
～ないでほしい
搭配表示許可的句型： ～なくて（も）いい ～なくて（も）かまわない ～なくて（も）大丈夫 無
～ではなく（て） ～のではなく（て） 無
　語 法 11　
ていく/てくる
　語 法 12　
~~ところ ：階段
句型 含義 例句
動詞る+ところです　 表示即將進行，譯為“剛要～、正要～”，前常接“今、これから” 【復合后只表將來時態】 ①これから友達と食事に行くところです。
②これから家を出るところです。
③今、風呂に入るところなので、後でこちらから電話します。
動詞ている＋ところです　 表示正在做某事，譯為“正在～” 前不接自動詞 【復合后只表動作正在進行】 ①森さんは會議の資料を揃えていると　ころです。
②今、調べているところです。
③本を読んでいるところです。
動詞た+ところです　 表示動作剛剛結束。譯為“剛剛～、剛～完” 【復合后表剛剛做完的動作】 ①馬さんは今、空港に著いたところです。
②そのニュースはたった今聞いたところです。
③さっき、家に帰ってきたところです。
補充1
「～ところに/へ」
正要……的時候；正在……的時候
補充2
「Ｎ＋の/AN+な/A い/V普通體＋ところを」
正……的時候
補充3
「Vた＋ところで」 即使……也
補充4
「Vたところ（が）、～Vた」表示偶然發現
補充5
Vる/ Vないところだった　差一點兒就～
　語 法 13　
V-た＋ばかりです
「～たところ」和「～たばかり」的區別
V-たところ　剛剛～，所經過的時間極短，絕對意義上的剛剛，常與「いま、さっき、ちょっと前、たった今」等詞連用，不可與具體的過去時間連用（數字）
例：李さんはたった今家に帰ってきたところだ。
注意：表剛剛，放末尾，無其他形式
V-たばかり 剛剛～，所經過時間長，說話人感覺上的剛剛，與「昨日」「先週」「先月」「去年」「3 年前に」等具體的過去時間詞連用
例：私は昨日カバンを買ったばかりです。
注意：有多種形式
た ばかりで、
た ばかりの＋名詞
た ばかりな＋ので、
た ばかりな＋のに
注：其實ばかり 都可以，真的剛剛 和 感覺上的剛剛。但做題的時候先優先上面
　語 法 14　
復合動詞
お互いに 相互に=V－合う（互相～）　
2. V－得る（える うる）（可能～）　　　
3. V－切る（～盡）　　　　　　　　　　
4. 急に 突然に＋V－出す（突然開始做～）
5. V－かける 始める（開始做～）　　
6. V－終わる（～完）　　
7. V－続ける 続く（繼續～）　　
8. V－直す（重新～）　　　　　
9. V－やすい（易于～）　　　　　
10. V－にくい（難于～）　　　　
11. V－がちだ（易于～，只表示消極含義）
12. ～過ぎる（過于）
1.助け合う/話し合う
2.あり得る/あり得ない/理解し得る
3.食べ切る/お金を使い切る
4.雨が急に降り出す/急に笑い出す。
5.桜が咲き始める/勉強しかける
6.食べ終わる/書き終わる
7.勉強し続ける/雨が降り続きます。
8.やり直す/考え直す/書き直す
9.この靴は履きやすいです。
10.このパンはとても食べにくいです。
11.最近は曇りがちだ。
12. V-ます 晝ご飯を食べ過ぎたので、 腹が痛くなりました。　　　　
Aい この説明は複雑過ぎます。
AN このスープは熱過ぎませんか。
第10單元結束了嗎
まだです

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