資源簡介

5.2讓友誼之樹常青預·教·練案
預習案
一、填空
1．每個人在人格和法律地位上都是____的。平等待人是人際交往的重要原則、是建立和發展友情的____。
2．對待朋友不能____，對朋友某些方面 ( http: / / www.21cnjy.com )的過失，要持諒解和寬容的態度，不斤斤計較；要允許朋友有不同意見，對朋友的合理意見，要____；要設身處地為他人著想，推己及人。
3．朋友之間的理解、寬容，并不是可以不講_ ( http: / / www.21cnjy.com )___。建立真正的友誼必須以分清正確與錯誤、正義與邪惡為前提。那種不分____、只講“____”的所謂友誼，絕不是真正的友情。
4．當同學、朋友遇到困難和不幸時，我們應毫不猶豫地伸出____，盡自己所能給予熱情的幫助，不能袖手旁觀，更不能幸災樂禍。
1．平等、前提 2．求全責備、虛心接受
3．原則、是非善惡、哥們兒義氣 4．援助之手
二、簡答
怎樣讓友誼之樹常青？（交友的原則）
答：（1）平等、尊重、真誠。
①每個人在人格和法律地位上都是平等的。平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發展友情的前提。
②朋友之間需要彼此尊重。尊重朋友就要懂得尊重朋友的自尊心，不說傷害朋友自尊心的話，不做傷害朋友自尊心的事。
③朋友相交，貴在真誠。朋友之間要用真心去交流，要言而有信，一諾千金。
（2）理解、寬容。
①對朋友某些過失要持諒解和寬容的態度。
②要堅持原則。朋友之間的理解、寬容，并不是 ( http: / / www.21cnjy.com )可以不講原則，建立真正的友誼必須以分清正確與錯誤、正義與邪惡為前提。那種不分是非善惡、只講“哥們兒義氣”的所謂友誼，絕不是真正的友誼。
（3）關愛、幫助。當朋友、 ( http: / / www.21cnjy.com )同學遇到困難和不幸時，我們應毫不猶豫的伸出援助之手。從來不去主動幫助、關心、支持他人，這就很難尋到知心朋友，發展真摯的友情。
教學案
●情境互動，歌曲導入
播放歌曲《友誼地久天長》
怎能忘記舊日朋友
心中能不歡笑
舊日朋友豈能相忘
友誼地久天長
友誼萬歲朋友友誼萬歲
舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長
我們曾經終日游蕩在故鄉的青山上
我們也曾歷盡苦辛到處奔波流浪
友誼萬歲朋友友誼萬歲
舉杯痛飲同聲歌頌友誼地久天長
談一談你聽后此歌的真實感想？
設計意圖是讓學生在音樂中感受到友誼的可貴，并引發學生怎樣讓友誼地久天才的思考。
教師小結：生活離不開朋友人生離不開友情 ( http: / / www.21cnjy.com )，友情給了我們溫暖和力量，讓我們獲得更多的幸福和歡樂。那怎樣讓友誼之樹常青呢？這就是這節課我們要探討的問題。（同時板書：一、讓友誼之樹常青）
●師生互動，合作探究
活動一 小冬的困惑
展示課件1：小冬的疑惑：我為什么交不到朋友？
設計意圖 通過對小冬不能獲得真正 ( http: / / www.21cnjy.com )的友誼的原因的分析讓學生感受到要獲得真正的友誼需要做到平等、尊重、真誠，還要理解、寬容，并能關愛、幫助他人。
1、平等·尊重·真誠（板書）
活動二 漫畫分析
請認真觀看下面漫畫并完成以下問題：
⑴漫畫中嘲笑他人的學生能獲得他人的友誼嗎？
⑵你想對漫畫中嘲笑他人的同學說些什么？
設計意圖通過這個漫畫分析讓學生從中應體會到：與同學、朋友交往首先要做到平等、尊重、真誠
教師小結：①每個人在人格和法律地位上都是平等 ( http: / / www.21cnjy.com )。平等待人是人際交往的重要原則，是建立和發展友情的前提。②我們在與同學相處的過程中，應平等相待，不凌弱欺生，不因他人的家境、身體、智能不如自己而看不起別人。否則，就很難與他人建立和發展真摯的友情。
2、理解·寬容（板書）
活動三 你會對我說
（課件展示）我希望你這樣說
設計意圖 讓學生知道“己 ( http: / / www.21cnjy.com )所不欲，勿施于人”，你希望別人怎樣對待自己，自己就應該怎樣對待別人的道理。并能以博大的胸懷接納別人，對他人多一分理解與寬容。
教師小結：同學、朋友之間 ( http: / / www.21cnjy.com )長時間相處，難免會發生一些不愉快的摩擦，甚至爭執。對待朋友不能求全責備，對朋友某些方面的過失，要持諒解和寬容的態度，不斤斤計較；要允許朋友有不同意見，對朋友的合理意見，要虛心接受；要設身處地為他人著想，推己及人。只有以寬廣的胸懷接納他人，對他人多一份理解與寬容，友誼之花才會綻放得更加絢麗。
活動四 故事續寫
小園因為生病，學習受到影響，考試有兩門 ( http: / / www.21cnjy.com )不及格。他的同桌好友小方很著急，幫助他樹立信心，并幫他復習。考試前，小園對小方說：“我還是沒有把握，你能不能在考試時幫幫我？”
假若你是小方，你會怎么做？
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活動五 辯一辯
甲方觀點：真正的朋友，就應該理解寬容朋友的一切。
乙方觀點：朋友間的寬容理解，并不是不講原則。
設計意圖通過活動四故事續寫和和活動五辨一辨的設計讓學生懂得朋友之間的理解和寬容是必須講原則的。
教師小結：朋友間的理解、寬容，并不是可 ( http: / / www.21cnjy.com )以不講原則。建立真正德友誼必須分清正確和錯誤，正義與邪惡為前提。那種不分是非善惡，只講“哥們兒義氣”的所謂友誼，絕不是真正的友誼。
3、關愛 幫助（板書）
活動六 我會這樣做
當遇到下列情況時，自己會怎樣做
當同學、朋友生病不能到校上課時，__________
當同學、朋友生活中有困難時，___________
當同學、朋友感到傷心煩惱時，_______
設計意圖 通過我會這樣做，讓學生懂得當朋友有困難時應該伸出援助之手。
活動七 調查采訪
在你的朋友之中最讓你難忘的一件事情是什么？
設計意圖 通過采訪讓學生感受到最讓人難忘的是雪中送炭的朋友。懂得送人玫瑰手有余香的道理。
教師小結：人的一生會遇到許多困難和 ( http: / / www.21cnjy.com )挫折，此時最需要的是他人的關心、支持和幫助，哪怕是一句安慰鼓勵的話語，也會讓人感到濃濃的溫情。當朋友遇到困難時，我們應毫不猶豫地伸出援助之手，盡力給與熱情的幫助。
●課堂小結（課件展示）
●回歸生活，拓展升華
閱讀感悟：阿拉伯傳說中有兩個朋友在沙漠中 ( http: / / www.21cnjy.com )旅行，在旅途中的某點他們吵架了，一個還給了另外一個一記耳光。被打的覺得受辱，一言不語，在沙子上寫下：“今天我的好朋友打了我一巴掌。”他們繼續往前走。直到到了沃野，他們就決定停下。被打巴掌的那位差點淹死，幸好被朋友救起來了。被救起後，他拿了一把小劍在石頭上刻了：“今天我的好朋友救了我一命?！币慌院闷娴呐笥褑栒f：為什麼我打了你以後，你要寫在沙子上，而現在要刻在石頭上呢？
另個笑笑回答說：當被一個朋友傷害時， ( http: / / www.21cnjy.com )要寫在易忘的地方，風會負責抹去它；相反的如果被幫助，我們要把它刻在心里的深處，那里任何風都不能抹滅它。朋友的相處傷害往往是無心的，幫助卻是真心的，忘記那些無心的傷害；銘記那些對你真心幫助，你會發現這世上你有很多真心的朋友......
讀完這段故事談談你的感受？
●成果交流，積累收獲
通過學習我對交友有了新的認識： ( http: / / www.21cnjy.com )
我打算這樣去做：
●教學資源
小資料：你會交朋友嗎？
1．你認為和朋友在一起總是很愉快。
2．你能夠拒絕朋友一些不合理的要求。
3．你很容易認識新的朋友。
4．假日里你希望和知心朋友出去，而不是家人。
5．當你的朋友陷入困境時，總會來找你。
6．看到朋友進步、成功、超過你時，你很高興。
7．你與最知心的幾個朋友都交往好幾年了。
8．你的朋友經常向你訴苦。
9．當朋友給你提意見時，你能坦然接受。
10．你的朋友經常告訴你他身邊的事情。
11．你為朋友選的生日禮物他很喜歡（真正需要的）。
12．到目前為止，你沒有交錯朋友。
13．你會借給你朋友一本你對他都很有幫助的參考書。
14．對成績比你差的朋友，你能坦然給予同別人一樣的態度。
15．在你忙于做作業時，你能抽空詳細回答朋友的提問。
如果你能回答十個“是”，那么你一定有不少朋友。
練習案
1.2013年 11月16日是 ( http: / / www.21cnjy.com )第十九個“國際寬容日”，國際寬容日倡導人們寬容。當與同學、朋友發生矛盾時，我們應該 （ ）
A.寬容大度，容忍一切 B.聽從自己內心的要求
C.寬厚待人，與人為善 D.據理力爭，斤斤計較
2.三國時吳國的呂岱和徐原是好朋友。呂 ( http: / / www.21cnjy.com )岱有了過失，徐原總是毫不客氣地批評他。有人看不過去，便在呂岱面前議論。呂岱卻說：“我看中的正是徐原的這一點?！贝斯适赂嬖V我們 （ ）
A.朋友間互相隱瞞、包庇，沒什么大不了
B.朋友之間應該真誠相待，要敢于指出朋友的缺點與錯誤
C.朋友間切忌說真話
D.朋友間要互幫互諒，當然就可以漠視他的缺點
3.小明、小翼、小剛等是同班同學，三年來， ( http: / / www.21cnjy.com )他們一起學習,一起成長。下列選項中，最受歡迎的同學是 （ ）
A．小文：“學習那么差，我才不搭理他們。”
B．小沽：“就算我錯了。我也絕不道歉!”
C．小明：“教會你解這道數學題，我也很開心啊。”
D．小新：“切!你們什么都不懂，還是得聽我的?！?br/>4. 有兩位同學，進入初中以 ( http: / / www.21cnjy.com )后，一個非常關心集體，把班集體視為自己的家，把其他同學視為自己的好朋友，她很快贏得了同學的尊重與信賴，她各方面都很優秀，每年都被評為“三好學生”；另一個同學，卻只顧自己的學習，從不關心其他的同學，把班集體的所有事都視為與己無關的額外事，別的同學都說他自私，他感到壓力很大，有時認為上學是一種負擔，以至于成績越來越差。
你贊同哪位同學的做法？請說明理由。
5.記者從山東滕州市荊河派出所了解到， ( http: / / www.21cnjy.com )一名少年小華在上網時，其朋友在網上通知他找人幫忙打架，小華剛掏出彈簧刀，便被巡邏民警發現。目前，小華因涉嫌非法攜帶管制刀具被行政拘留。
家住滕州城區16歲的綴學少年小華在上網 ( http: / / www.21cnjy.com )時，其朋友在網上通過QQ向其求援，說他現在步行街一網吧門口，有人要打他，讓小華快點找人趕來幫忙。小華看后,遂叫上兩個好友趕到該網吧。“援軍”的到來，使得正和對手爭吵撕扯中的朋友占了上風，雙方大打出手，小華掏出刀子正欲威脅對方時，正巧被巡邏至此的荊河派出所民警發現,民警上前盤查時，嫌疑人四處逃竄，民警將小華抓獲。
（1）想一想：結合上述材料談一下你對“江湖義氣”的認識。
（2）做一做：當你的朋友被人“欺負”后，你會如何去做？
（3）說一說：請你為如何結交到有利于自己健康成長的好朋友提供幾個金點子。
答案：
1．C 2．B 3．C
4．(1)不是真正的友誼。因為：同學間的 ( http: / / www.21cnjy.com )友誼應做到堅持原則，應有利于學習和進步。這樣才能保證友誼的純潔性，使友誼沿著正確的方向發展。那種不分是非善惡，只講“哥們義氣”的所謂友誼，決不是真正的友誼。這些同學的做法是不分善惡的表現，這樣的友誼不是真正的友誼。
(2)只要做法符合交友的原則，符合道德價值取向即可。
5．（1）“江湖義氣”不講是非，其結果會助長壞思想、壞行為，最終必然是害朋友、害自己、害集體；有可能會走上違法犯罪的道路。
（2）不能糾集人去找對方打架，應該采取積極的措施幫朋友維護權益。
（3）①要多結交品德高尚、志同道合，有利于自己進步的益友。
②多結交能夠直言不諱地指出我們的錯誤、缺點或不足，批評和幫助的諍友。
③善交益友要區別真正的友誼與“江湖義氣”或“哥們兒義氣”。
圖1：同學問小冬：請告訴我你是怎么解這道題的？小冬瞥了一眼：這么簡單都不會，自己去做！
圖2：同學不小心碰掉了小冬的鉛筆盒，急忙道歉：“對不起，我不是故意的?！毙《鹈叭桑骸澳銢]長眼嗎？趕快給我拾起來?！?br/>圖3：小剛說：“小冬，聽說小凡病了，我們一塊去為他補習功課吧！”小冬說：“你去吧，我才不去呢?！?br/>圖4：在主題為“我們需要友誼”的班會上，小冬迷惑不解地想：‘我為什么不能獲得真正的友誼’呢？”
你認為小冬不能獲得真正的友誼的原因是什么？（……）
圖1：我不小心弄臟了你的裙子，連忙說“對不起”，你說------
圖2：我說：“小紅，你長得真胖，該減肥了。”小紅說-------
圖3：你說：“我們不是約好了星期六一起到我家做功課嗎？你怎么沒來？”我連忙道歉：“對不起?！蹦阏f------
圖4：我對小華說：“你上課別再亂說話了，影響大家學習了。”小華說
遇到上述情況你希望別人怎樣對你說？

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