資源簡介

8.2描繪自強人生預·教·練案
預習案
一、填空
1．在困難面前不低頭、不喪氣，而是想辦法 ( http: / / www.21cnjy.com )克服困難、戰勝挫折，這才是自強的____。一個自強的人會對未來充滿希望和憧憬，不斷地為自己設定新的____，并激勵自己為實現目標而積極進取。
2.一個人需要自強的精神，一個國家、一個民族同樣需要自強不息的民族精神。自強不息是____幾千年來熔鑄成的民族精神。
3.要自強，首先就要樹立正確的____，并堅持不懈地為之奮斗。
4.戰勝自我，超越____。自強的人不是沒 ( http: / / www.21cnjy.com )有弱點的人，而是勇于并善于戰勝自己弱點的人。5.在磨礪中走向自強。一個人走向自強的過程，是不斷磨礪自己的過程。我們應從____做起，主動約束自己的言行，在____中鍛煉自己。
重要表現、目標 2.中華民族 3.人生目標 4.自我 5.小事、生活
二、簡答
1、自強的表現？
答：在困難面前不低頭，不喪氣，而是想辦法克服困難、戰勝挫折，這才是自強的重要表現。
2、自強對個人、國家和民族的影響
答：①一個自強的人會對未來充滿希望和憧憬，不斷的為自己設定新的目標，并激勵自己為實現目標而努力積極進取；
②自強不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經滄桑而不衰，倍經磨難而更強，豪邁地自立于世界民族之林。
3、怎樣做到自強？
答：①正確的人生目標是人們前進的精神支柱和 ( http: / / www.21cnjy.com )動力。要自強，首先就要樹立正確的人生目標，并堅持不懈的為之奮斗。為人生的目標執著追求，是所有自強者的共同特點。
②戰勝自我，超越自我。自強的人不是沒有弱點的人，而是勇于并善于戰勝自己弱點的人。
③從小事做起，在磨礪中走向自強。一個人走向自強的過程，是不斷磨礪自己的過程。我們應從小事做起，主動約束自己的言行，在生活中鍛煉自己。
教學案
●欣賞歌曲，導入新課
（多媒體展示中國多彩的風貌）
男兒當自強
傲氣面對萬重浪
熱血像那紅日光
膽似鐵打骨如金鋼
胸襟百千丈眼光萬里長
我發奮圖強做好漢
做個好漢子每天要自強
熱血 ( http: / / www.21cnjy.com )男兒漢比太陽更光
讓海天為我聚能量
去開天辟地為我理想去闖大家聽完了這首熱血沸騰的歌曲，同學們談一談自己的感受？(做人當自強)依靠自強不息的民族精神，中華民族始終頑強地屹立在世界東方。今天讓我們大家一起來感受自強不息的民族精神，共同描繪自強人生。（板書課題）
●師生互動，合作探究
1、人生當自強
(1)自強者不怕困難，積極進取（（多媒體出示）
活動一走進榜樣
18歲的山東青年陳州高位截肢，但身殘志 ( http: / / www.21cnjy.com )堅，立志以手代步，“走”遍神州。在登上了普陀山、九華山、華山、五臺山后，來到北京八大處公園，在人們驚嘆、欽佩的目光中，用雙手一“步”一“步”爬上了龍泉庵。
陳州，出生在山東省臨沂市蒼山縣二廟 ( http: / / www.21cnjy.com )鄉的一個農民家庭。12歲那年，不幸被火車軋斷了雙腿。當時他萬念俱灰，幾次自殺未遂。1996年，蒼山縣殘疾人協會向陳州伸出了希望之手，將他吸收為殘疾人登山運動員。一直處于絕望之中的陳州從此認識到，殘疾人是可以有所作為的。他決心把登山作為終身的職業，并為此拼搏到底。
殘協沒有專職教練，也沒有正規的訓練 ( http: / / www.21cnjy.com )。陳州選擇了獨行。他從山東出發，先后登上了普陀山、九華山、華山、五臺山，所到之處，受到了人們的熱情關注。2000年3月10日，他以頑強的毅力，花費11個小時，用雙手“走”過7 000多級臺階，登上了泰山絕頂；第二天，他又一鼓作氣，“走”下險峻的泰山十八盤。
4年來，陳州“走”壞16個用來行走的木盒子， ( http: / / www.21cnjy.com )堅韌的精神感動了無數人。他說：“殘疾人和正常人一樣，有理想、有追求。我的理想就是要走遍祖國的大好河山，為殘疾人爭光。”
教師提問：面對艱難的境遇，陳州采取了一種什么樣的生活態度
學生回答：采取了一種自強不息、積極進取的生活態度。
教師提問：這種生活態度在陳州的人生之路中起到了什么作用
學生回答：也正是因為有了這種精神，才能使一個殘疾青年面對困難和挫折頑強地選擇了自強之路，并把登山作為終生的職業，為此艱苦地拼搏。
教師小結：陳州身上所體現的 ( http: / / www.21cnjy.com )自強精神，使他在困難面前不低頭、不喪氣，想辦法克服困難、戰勝挫折；對未來充滿希望和憧憬，不斷地為自己設定新的目標，并激勵自己為實現目標而努力積極進取；哪怕是在前進的路上遇到了重重阻力和艱難險阻，也能憑借堅強的意志去克服，不達目的不罷休。③自己的進取目標是什么？當遇到前進道路上的阻力的時候，是怎樣克服的？
（學生討論回答后，集體朗讀課文這一段。）
想一想：
①自強者都有哪些表現？
②自強精神的重要作用有哪些？
設計意圖 通過榜樣人物陳州讓學生感受人生當自強，要做生活的強者，勇敢的面對生活中困難和挫折。
（2）自強不息時中華民族幾千年來熔成的民族精神（自強精神對國家、民族的作用）
活動二感悟榜樣
陳州高位截肢，但身殘志堅 ( http: / / www.21cnjy.com )，立志以手代步，“走”遍神州。在漫漫歷史長河中，一定還會有很多自強不息的中華兒女震撼了你的心靈。我們來做個知識搶答游戲，由教師介紹人物事跡，看哪位同學最先搶答出人物的名字？
教師：①一生為實現自己的政治理想而不懈追求，留下詩句“路漫漫其修遠兮，吾將上
下而求索的愛國詩人是—— 生：屈原
②史學界稱他為近代中國“開眼看 ( http: / / www.21cnjy.com )世界的第一人”。他領導了中國歷史上轟轟烈烈的禁煙運動——虎門銷煙，成為中國近代史上第一位民族英雄和愛國者。他是——？生：林則徐
師：這里還有幾位人物，大家了解嗎？（師出示人物圖片，學生介紹其事跡）
①司馬遷：西漢史學家、文學家。因替投降 ( http: / / www.21cnjy.com )匈奴的李陵辯護，獲罪下獄，受腐刑。出獄后繼續發憤著書，終于完成了《史記》的撰寫。 《史記》是中國第一部紀傳體通史，對后世史學影響深遠。
②朱自清：他是五四愛國運動的參加者 ( http: / / www.21cnjy.com )，受五四浪潮的影響走上文學道路。1928年出版的散文集《背影》，使朱自清成為當時負有盛名的散文作家。毛澤東贊揚朱自清：一身重病，寧可餓死，不領美國的 “ 救濟糧 ” 。
③張海迪：五歲時因患脊髓血管瘤，高位截癱 ( http: / / www.21cnjy.com )。童年起以頑強的毅力自學了小學、中學和大學的專業課程。1991年張海迪在做過癌癥手術后，繼續以不屈的精神與命運抗爭，發奮學習哲學專業研究生課程。她是中國一代青年的驕傲，也是中國殘疾人的杰出代表。
④洪戰輝：父親患有精神病，母親不堪家 ( http: / / www.21cnjy.com )庭重負而離家出走。洪戰輝從13歲擔起家庭的重擔，一邊讀書一邊照顧父親和年幼的妹妹，靠做點小生意和打零工來維持生活。他說：“一個人只要精神不倒，就沒有可難倒的，一個人只要脊梁不彎，就沒有擔不起的山”。
教師：大家還能舉出其他的事例嗎
學生：匡衡、范仲淹、詹天佑、魯迅、桑蘭、袁隆平等
教師小結：自強不息是中華民族幾千年來熔 ( http: / / www.21cnjy.com )鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經滄桑而不衰，倍經磨難而更強，豪邁地自立于世界民族之林。依靠這種民族精神我們國家取得了一個又一個令世界驚嘆的成就，讓我們一起來回顧祖國的發展歷程。（圖片展示：改革開放后建設成就，配樂《走進新時代》）
2、走自強之路
活動三“網上長城”的故事（學生朗讀材料）
鄧亞萍是乒乓球歷史上最偉大的女 ( http: / / www.21cnjy.com )子選手，她5歲起就隨父親學打球，1988年進入國家隊，先后獲得14次世界冠軍頭銜；在乒壇世界排名連續8年保持第一，成為唯一蟬聯奧運會乒乓球金牌的運動員，并獲得4枚奧運會金牌，是中國獲得奧運會金牌最多的運動員之一。
設計意圖 引導學生認識到正確的人生目標 ( http: / / www.21cnjy.com )是人們前進的精神支柱和動力。認識到人總會有弱點，自強的人也有弱點，但他們是勇于并善于戰勝自己弱點的人。
教師小結：
1.一個人要成就一番事業，會遇到許多的困難 ( http: / / www.21cnjy.com )和挫折。有了正確的目標，就會找到正確的方向，困難和挫折就無法阻擋他前進的腳步。要自強，首先就要樹立正確的人生目標，并堅持不懈地為之奮斗。
2.要自強，就要戰勝自我，超越自我。
活動四：“神童”的故事
生閱讀教教材P94了解“神童”的經歷。
想一想：“神童”的經歷對我們有什么啟示？
設計意圖 引導學生知道要在磨礪中走向自強。我們應從小事做起，主動約束自己的言行，在生活中鍛煉自己。
教師小結: 一個人走向自強的 ( http: / / www.21cnjy.com )過程，就是不斷磨礪自己的過程。在不斷的磨礪中，我們經風雨、見世面，走向自強。我們應從小事做起，主動約束自己的言行，在生活中鍛煉自己。
●回歸生活，拓展升華
閱讀感悟:
何小賢降生在國家級貧困縣新化縣的一個小 ( http: / / www.21cnjy.com )山村，在他7歲時，他的父親早已因病去世，母親遠嫁，奶奶也撒手西去。從此，他過起了寄居的生活，特殊的生活方式和生活的種種艱辛使他更加刻苦學習，他以全縣第一的成績考上了湖南省冷水江師范學校，為了兌現自己“絕不主動向親戚要一分錢”的諾言，15歲的他便過上了勤工儉學的生活，3年后，他又以綜合成績第一名被保送到湖南師范大學深造
1、你從何小賢身上學到了哪些優秀品質？
2、請你結合自己的學習、生活，談一談應怎樣向何小賢學習？
●教師寄語
一旦擁有自信，你就會發現原來可以做的的更好！讓我們揚起自信的風帆，出發！
●板書設計

●教學資源
美國前總統羅斯福，當他還是參議員時，瀟 ( http: / / www.21cnjy.com )灑英俊，才華橫溢，深受人們愛戴。有一天，羅斯福在加勒比海度假，游泳時突然感到腿部麻痹，動彈不得，幸虧旁邊的人發現和挽救及時才避免了一場悲劇的發生。經過醫生的診斷，羅斯福被證實患上了“腿部麻痹癥”。醫生對他說：“你可能會喪失行走的能力。”羅斯福并沒有被醫生的話嚇倒，反而笑呵呵地對醫生說：“我還要走路，而且我還要走進白宮。”
第一次競選總統時，羅斯福對助選員說：“你 ( http: / / www.21cnjy.com )們布置一個大講臺，我要讓所有的選民看到我這個患麻痹癥的人，可以‘走到前面’演講，不需要任何拐杖。”當天，他穿著筆挺的西裝，面容充滿自信，從后臺走上演講臺。他的每次邁步聲都讓每個美國人深深感受到他的意志和十足的信心。后來，羅斯福成為美國政治史上惟一一個連任四屆的偉大的總統。
成功學的創始人拿破侖·希爾說：“自信，是人類 ( http: / / www.21cnjy.com )運用和駕馭宇宙無窮大智的惟一管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學法則無法分析的玄妙神跡的發源地?”羅斯福即使在身體殘疾時，也總是對自己充滿自信，總是充分相信自己的能力，深信所做的事業必能成功，因此在他做事時，就能付出全部精力，排除一切艱難險阻直到勝利這節課的信息量比較大，也采用了不同方式讓同學們接受，包括小品的采用，效果都比較不錯，學生參與地也很積極，大部分同學能初步樹立起自信，也掌握了一定的方法；但是對所學的知識有相當一部分同學對知識的理解還只是停留在表面上，教師應當多參與同學們的討論，更要多了解學生的情況，在課堂上有針對性地進行引導，提升自己的認識。
練習案
感動中國人物劉偉失去雙臂，堅持用腳練琴，目前他的鋼琴水平已達到了7級，并獲得達人秀冠軍。據此回答1-2題：
1.由以上材料可以看出，劉偉是一個________的人。 ( )
A.自立自強 B.驕傲自大
C.軟弱自卑 D.與眾不同
2.劉偉的奮斗經歷告訴我們，培養自強精神需要 ( )
①他人的幫助 ②堅強的意志，百折不撓的精神 ③良好的天賦，優越舒適的環境 ④自立、自愛、自信
A.①②③ B.②③④ C.②④ D.①③④
中國第二屆百強推拿按摩大賽中，盲人劉 ( http: / / www.21cnjy.com )超憑借精湛的技藝，獲得全國十大杰出精英獎。因患眼疾而導致雙目失明的劉超沒有悲觀絕望，而是努力學習按摩技術，經營起太原市最大規模的盲人按摩機構，并接納很多殘疾人就業。據此回答3-4題：
3.劉超的奮斗經歷告訴我們 （ ）
①自強是自力更生、奮發圖強的必備品質 ( http: / / www.21cnjy.com )②只有自強不息，才能面對困難，樂觀向上 ③自強是戰勝挫折超越自我的保證 ④自強不息是人生應有的昂揚向上的精神狀態
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
4.下列同學的行為不能體現自強優秀品質的是 ( )
A.小梁同學家庭發生重大變故，但仍能保持樂觀向上的生活態度
B.小明同學一遇到困難便退縮
C.小麗同學堅持自己的事情自己做，并勇于克服困難
D.小巖同學身體殘疾，但仍積極參加學校的各項活動，努力搞好學習
5.李曉的爸爸是一家大型公司的總裁，家庭 ( http: / / www.21cnjy.com )條件十分優越。李曉非常聰明，可就是愛上網玩游戲，無心學習。老師找他談心，他漫不經心地說：“學好數理化，不如有個好爸爸，畢業后我到爸爸的公司上班，總經理的位置是我的，還學什么。”老師將他的話反映給他爸爸。爸爸對他說：“你知道我付出多少才有今天的成就嗎？”李曉忙著玩游戲，毫不在意地說：“那是你的事，與我無關”。“那你將來的工作和我有什么關系？你憑什么不努力就成功？”李曉聽后不禁愣住了。
（1）李曉身上缺少什么精神？這種精神對李曉成長有何意義？
（2）李曉想努力改變這種狀況，他該從哪幾個方面去做？
6.劉偉10歲時因一場事故而被截去 ( http: / / www.21cnjy.com )雙臂；12歲時，他在康復醫院的水療池學會了游泳，2年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪得兩枚金牌；16歲他學習打字；19歲學習鋼琴，一年后就達到相當于用手彈鋼琴的專業7級水平；22歲挑戰吉尼斯世界紀錄，一分鐘打出了233個字母，成為世界上用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。
（1）每個人都可以選擇不同的人生之路，劉偉選擇的是一條什么路？
（2）請你假想一下，假如劉偉選擇的是相反的道路，如今的狀況會怎樣？
（3）讀了這則故事，你一定有很多感悟，請寫出來與大家共勉（至少2點）
答案：
1.A 2.C 3.D 4.B
5.(1)自立自強的精神。自立才能走向自強；只有自立，才能克服依賴；自強才能克服困難，戰勝挫折，積極進取。
(2)克服依賴性；獨立思考，自主做出決定；積極鍛煉，提高自立能力；樹立正確目標；并堅持不懈地為之奮斗；戰勝自我，超越自我；不斷磨礪自己。
6.（1）劉偉選擇的是自立自強之路。
（2）如果劉偉選擇了一條相反的道路，選擇了依賴和放棄，他就會沒有理想，沒有追求，沒有奮斗，一事無成，甚至連活下去的勇氣都沒有。
（3）①要告別依賴和自棄，選擇自立自 ( http: / / www.21cnjy.com )強之路；②要向劉偉那樣面對困難，樂觀向上，遭遇災難，堅強勇敢；③要做到志存高遠，為著遠大的理想和目標執著追求。
童年的鄧亞萍，因為受當體育教練父親的影響，立志做一名優秀的運動員。但是她個子矮，手腳粗短，根本不符合體校的要求，體校的大門沒能向她敞開。但鄧亞萍并沒有放棄，訓練更刻苦了。終于憑自己的實力敲開了國家隊的大門。從5歲開始打乒乓球，一直到24歲退役，鄧亞萍幾乎將所有的時間都用在訓練和比賽上了。退役后她選擇到清華大學英語系學習。剛到清華時，老師讓她寫出26個英文字母，鄧亞萍費了好大勁才寫出來，還是大小寫不分。“當時知道自己肯定是最差的一個。但是我作了一番分析，我經歷的事情，我承受過的壓力，是其他同學無法比的，這是我的優勢。我也堅信，任何事情從現在開始做都不晚。抱著這樣的信念開始讀書。”
　　每天5點起床，讀音標，背單詞，練聽力，直到上課；晚上整理講義，溫習功課，直到深夜12點。每天14個小時，她拿出訓練時的勤奮，與英語搏斗。一年過去了，“我開始逐漸找到學習語言的門道了。雖然語言和打球是兩回事，但任何事情做到一定高度后，其實都是通的。”最終，鄧亞萍憑借論文《國球的歷史及發展》拿到了清華大學的本科文憑。
從運動員的成功到學習的成功，你從鄧亞萍身上體會到了那些

展開更多......

收起↑